Q1．筆者は「スキマの植物」のことを，72-74Pで都市管理計画における緑と対比させて，【　２　】に想定されていないものたちと述べている。

スキマが育む都市の緑と生命のつながりで、都市部の緑のあり方について、筆者はどう在るべきだと考えているかわからないので教えて欲しいです

解決済み

この問題3問教えてください どれか1問でもいいです

評価 Q1 ジャガイモは、どのような子孫の増やし方をするか。 またそれはどんな場合に適しているか? 評価 Q2 赤い花のマツバボタンどうしをかけ合わせてできた種子をまいて育てたら、白い花が咲いた。 理由はどんなことが考えられるか? 23 「四角いスイカ」は、果実が小さい頃に強化プラスチックの型枠にはめて育てることでつくられる。 しかし、このスイカの種子をまいて育てると、「四角いスイカ」はできず 「まるいスイカ」 ができた。 一方、遺伝子組換え技術による品種改良でつくられた 「日もちのよいトマト」 の種子をまいて育てると、 ほぼすべての株から 「日もちのよいトマト」 ができた。 評価 両者でこのような違いが出た理由を、 「遺伝子」 と 「形質」という言葉を使い説明しよう。

至急お願いしますレポートの問題が分からないので教えてください🙏 わかるところからでもいいので教えてください この単元ですお願いします🙏🙇‍♀️ ・スキマが育む社会の緑と生命の繋がり ・無彩の色 至急お願いしますレポートの問題が分からないので教えてください🙏 わかるところか... 続きを読む

① 『スキマが育む都市の緑と生命のつながり』 7に「都市部に暮らす私たちにとっては、 スキ マの植物こそが、 都市部の緑やそれを取り巻く 生態系の、本質的部分なのだ」 とあるが,どの ような点が都市部の生き物において 「本質的」 と筆者は述べているのか, 答えなさい。 ② スキマが育む都市の緑と生命のつながり』の 「都市部の緑の在り方」 について,筆者はどう 考えているかが、 最後の段落にまとめられてい る。「完全管理型」 「生態系」「都市計画」と いう言葉を使って、 最後の段落を120字以内で 要約しなさい。 ③ 『無彩の色』に「特別な意味を持たず、特別 な感情にも結び付く必要がない場所では、グレ 一のほうがよい」 とあるが,それはなぜか, 答 えなさい｡ ④ 『無彩の色』 に 「ネズミ色の服を着た人が、 煤竹色の小さな部屋で、 灰色の茶碗を見つめて いる」 とあるが, 筆者はこの表現でどんなこと を伝えようとしているか。 「明暗の変化」 「最 高の美」 という言葉を使って答えなさい。

至急お願いしますレポートの問題が分からないので教えてください🙏 わかるところからでもいいので教えてください この単元ですお願いします🙏🙇‍♀️ ・スキマが育む社会の緑と生命の繋がり ・無彩の色

① 『スキマが育む都市の緑と生命のつながり』 7に「都市部に暮らす私たちにとっては、 スキ マの植物こそが、 都市部の緑やそれを取り巻く 生態系の、本質的部分なのだ」 とあるが,どの ような点が都市部の生き物において 「本質的」 と筆者は述べているのか, 答えなさい。 ② スキマが育む都市の緑と生命のつながり』の 「都市部の緑の在り方」 について,筆者はどう 考えているかが、 最後の段落にまとめられてい る。「完全管理型」 「生態系」「都市計画」と いう言葉を使って、 最後の段落を120字以内で 要約しなさい。 ③ 『無彩の色』に「特別な意味を持たず、特別 な感情にも結び付く必要がない場所では、グレ 一のほうがよい」 とあるが,それはなぜか, 答 えなさい｡ ④ 『無彩の色』 に 「ネズミ色の服を着た人が、 煤竹色の小さな部屋で、 灰色の茶碗を見つめて いる」 とあるが, 筆者はこの表現でどんなこと を伝えようとしているか。 「明暗の変化」 「最 高の美」 という言葉を使って答えなさい。

始祖鳥やシーラカンスは魚類から両生類などの陸上生活をする動物になる初期段階を現しているのではないかと考えられている。 その特徴を考えると動物、植物どちらも水中での生活から陸上での生活に適したものになっていると考えられる。 このように授業で習ったのですが、つまり両生類から魚類... 続きを読む

早めに回答お願いします！！！！！

STEP 1 2 ナビ 生命のつながり STEP 1 要点のまとめ p. 100- (2 3 生物の子孫の残し方 (1) (4) (5) 整理しよう 生物が自らと同じ種類の新しい個体をつくることを 1のうち、体細胞分裂によって新しい個体をつくることを [2 1 のうち, [3 個体をつくることを [4 2のうち, 植物の体の一部から新しい個体をつくることを[5 ひし せいしょくさいほう 被子植物の生殖細胞は, 花粉の中にで いしゅ きる [6 と、胚珠の中にで きる [7 ]である。 花粉がめしべの柱頭につくと, 花粉か ら花粉管がのびて胚珠に達する。 花粉管 せいさいぼう らんさいほう を通ってきた精細胞によって, 卵細胞は [8 ]する。 7 8 によってできた新しい1つの細胞を [9 [10 になる。 (8 10 が成長し、親と同じような体になっていく過程を [11 ・生殖]という。 花粉管 子房 学習日 〕という｡ [] (新しい個体をつくるための特別な細胞) によって新しい 〕という｡ 精細胞 卵細胞 月 B 種子 STEP 2 胚 〕という｡ 1 無性生殖 せいせいしょく 無性生殖の例として A B できる。 C チューリップの 〕という。 (1) A~Cで,新 うか。 確かめよう 胚珠 ]といい, 9は分裂を繰り返して ゾウリムシの体が しゅつがこうほ 出芽酵母の体の えいようせいし (2) は栄養生 単に書きなさ (3) 右の写真 ① ちらも無性 いる。 ①, のしかたを Cから選 (4) B と同 によって ア 〜エ

（5）ってなんで3になるんですか？ てか解説の5474とか1850とかってどこに書いてあるか分かりますか？

2 生命のつながり 生命のつながり そ何倍ですか。 整数で答え 種皮の色 子葉の色 6022 2001 さやの形 POLAN 705 224 651 207 数字は孫の代に現れた (6) (6) メンデルがエンドウの種子の形以外の形質についても同じように 調べると、孫の代に現れた個体数は,上の表のようになりました。 孫の代の形質の現れ方は、 何(多い方): 何 (少ない方) の比になって (7) かんたん いますか。 簡単な整数の比で答えなさい。 (7) 両親の形質のうち, 子の代に現れなかったものは, 失われてしま ったと考えてもよいですか。 いでんし (8) 種子の形を伝える遺伝子のうち, 丸い形質のものをA, しわの形 質のものをaとすると, 丸い種子をつくる純系のエンドウの遺伝子 の組み合わせはAAと表されます。 しわのある種子をつくる純系の エンドウの遺伝子の組み合わせは,どのように表されますか。 さやの色 882 花のつき方 428 299 152 形質の伝 赤に色分けし を同じ数ず 精細胞の遺伝 ほうは青ペン 胞の遺伝子 赤ペンでA ご割りばし aに分け, 3 子の代への形質の伝わり方をおさえよう 教p.110 (1) つい (1) 対になっている遺伝子は、減数分裂によって染色体とともに移動 せいしょくさいぼう し,それぞれ別の生殖細胞に入り 入れる。 実習で, ばし りばし かった割 SAI (8) 2 A 2 3 解答 p.25 2 の さい｡ 生 れ

答えを全て教えてくださいm(_ _)m

小 なさい。 * 生命のつながりに関する次の問いに答えなさい。 sさんのクラスでは、理料の授業の一環で、 採集したカエルの受精卵を水そうに入れ、受精卵から成体に なるまでの過程を観察した。 n国は、カエルの受精卵が分裂し、発生が進むようすを双眼 実体顕微鏡で観察し、スケッチしたものの一部である。 0 国のように、受精卵が分裂を開始して、 自分で食物を取 りはじめるまでの間の個体を何というか、 漢字1字で書き 図 A B なさい。 ② 国のA~Eを発生の進む順番に並べたとき、 4番目になる ものはどれか。適切なものを、 図のA~Eから 1つ選んで、 その特号を書きなさい。 ③ 国のBについて説明した次の文のa] 語句の組み合わせとして遠切なものを、 あとのア~エから1つ選んで、 その符号を書きなさい。 受精卵のときと比べると、 図のBのときの細胞の数はa アa多く D E bに入る 細胞の大きさは口b なっている。 b大きく b大きく b小さく b小さく イ a多く ウ a少なく エ a少なく (2) おたまじゃくしに成長したところで、 Sさんは、 おたまじゃくしの尾の表面をこすりとってプレパラー トをつくり、顕微鏡で細胞を観察した。 以前観察した植物の細胞と比較したところ、 動物と植物に共通し て見られる細胞のつくりがあることがわかった。 0 桑色体について説明した次の文の a とのア~エから1つ選んで、 その符号を書きなさい。 核の中には染色体とよばれるものが存在している。染色体は、 でき、生物によって数はb]。 アaベネジクト溶液 ウ a酢酸オルセイン溶液 b決まっている ②動物と植物に共通して見られる細胞のつくりとして適切なものを、 次のア~エからすべて選んで, そ の符号を書きなさい。 ア 細胞壁 bに入る語句の組み合わせとして適切なものを、 あ ]などの染色液で染めることが a b決まっている イ aベネジク ト溶液 b決まっていない エ a酢酸オルセイン溶液 b決まっていない イ枝 ウ 葉緑体 I 細胞膜