赤線部はどういうことなのでしょうか？🙏

C種子の形成 受精卵から胚が形成される頃, 胚乳細胞の胚乳核は,核分裂をくり返して多数の核 になる。 その後,この核を1個ずつ含む細胞が形成され これが栄養分を貯えて胚乳 を形成する。 一方, 胚珠の珠皮は,種皮となって種子の最外層を構成する。 胚は,子葉が分化するといったん休眠状態(p.294) となる。種子は,低温や乾燥 に耐えることができ, 発芽する能力を一定の期間保つ (図3)。 受精卵 (2n) がく Check 胚(2n) 助細胞 (n) 退化 胚乳細胞(3n) ・胚乳 (3n)- 反足細胞 退化 (n) x3 種子 珠皮 (2n) - 種皮 (2n) 一胚珠 胚珠 種子 子房壁 (2n) → 果皮 (2n)- 果実 がく めしべ 図8 種子の形成 胚発生過程を説明せよ。

子葉が分化するとはどういうことですか？🙏

C種子の形成 受精卵から胚が形成される頃, 胚乳細胞の胚乳核は, 核分裂をくり返して多数の核 になる。 その後,この核を1個ずつ含む細胞が形成され これが栄養分を貯えて胚乳 を形成する。一方,胚珠の珠皮は,種皮となって種子の最外層を構成する。 胚は,子葉が分化するといったん休眠状態(p.294) となる。種子は,低温や乾燥_ に耐えることができ, 発芽する能力を一定の期間保つ (図3)。 受精卵 (2n) - が →胚 (2n) 助細胞 (n) … 退化 胚乳細胞(3n)- →胚乳 (3n) 反足細胞 退化 (n)x3 種子 珠皮 (2n) 種皮 (2n) -胚珠 胚珠 種子 子房壁 (2n) - 果皮 (2n) 果実 〜がく めしべ 図8 種子の形成 Check 胚の発生過程を説明せよ。

問2の答えが、エンドウは開花後もおしべとめしべが一緒に花弁に包まれているから。なのですが、、よくわからないので教えてください。

3 (19点) さんは、エンドウについて学習し、ノートにまとめました。1~4に答えな [ノート 1] 観察 エンドウについて、 図1は開花後の花のようす。 図2は開花後の花の縦断面図3は子 のつくりを模式的に表したものである。 ( 花 図1 わかったこと 胚珠 花 Chait おしべ 図2 図3 ○ エンドウは,自然の状態では外から花粉が入らず、 自家受粉を行う。 ○ 胚珠は発達して種子となる。 エンドウの種子の種皮はうすく、中の子葉の色が透けてみ える。 ○ ②エンドウの子葉の色には、黄色と緑色の2種類がある。 問1 エンドウの花弁のつき方による分類と,そこに分類される代表的な植物の組み合わせと て最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その記号を書きなさい。 (4点) 分類 代表的な植物 ア 合弁花類 アブラナ, サクラ イ 合弁花類 アサガオ ツツジ ウ 離弁花類 アブラナ, サクラ エ 離弁花類 アサガオ ツツジ むら 30% M-a. Se t 問2 下線部①の理由を,図1と図2を参考にし、エンドウの花のつくりにふれながら開花後 という語を使って書きなさい。(4点)

この実験の内容、教科書に載っていなかったので問2の答えがわからないので教えてください🙇出来たら解説付きでお願いします！

オオムギの種子に関する実験1 実験2について,下の問いに答えよ。 【実験1】 オオムギの種子を半分に切断し, 胚のある側とない側に分けた。 デンプンと寒天を混 ぜて熱湯に溶かし、ペトリ皿AとBに注いで冷やして固めた。 図1ようにAには胚のある 側の種子を,Bには胚のない側をそれぞれ切り口を下にして寒天の上にのせた。2日後, 種子の切り口を観察したところ, Aの種子は種皮に近い胚乳の周辺部が溶解していたが, Bでは胚乳のどの部分もほとんど溶解してなかった。 一方、デンプンを含む寒天に十分な 量のジベレリンを加えたものをペトリ皿CとDに準備し, ℃には胚のある側を,Dには胚 のない側を同じようにのせておいた。2日後, 切り口を観察したところ、CでもDでも胚 乳の周辺部が溶解していた。 【実験2】 実験1の後、寒天に混ぜておいたデンプンがどの程度分解されたかを調べるため, ヨ ウヨウ化カリウム溶液を各ペトリ皿に注いだ。 ペトリ皿Bは寒天全体が濃い青色に着色 したが,ペトリ皿A, C, Dでは, 切断した種子をのせてあった部分を中心にして, 円盤 状に着色しない部分があった。 A, C, Dの着色しなかった部分の面積を比較したところ, AはCより小さく, CとDはほぼ同じ大きさであった。 図1 A B 09.1960 図2 イ * アト 一胚乳 胚 ---デンプン 種皮 問1 図2は、オオムギの種子が発芽するときの物質の動きを矢 印で表したものである。 実験1の結果から推定して、図のア 〜ウに入れるのに最も適当な物質名を答えよ。 寒天 + ジベレリン アジベレリン [[]] [[アミラーゼ .]. D ウ[グルコース ] 寒天 +ジベレリン 問2 実験2の結果の説明として誤っているものはどれか。 次の ① ~ ④ から選べ。 ① 「胚のない側の種子」では,外からジベレリンを与えると,デンプンの分解能力は上昇する。 「胚のある側の種子」では,外からジベレリンを与えると,デンプンの分解能力は上昇する。 (3) 「胚のない側の種子」では,外からジベレリンを与えると,ジベレリンを与えていない「胚 のある側の種子」より, デンプンの分解能力は高くなる。 (4) 「胚のある側の種子」では,外からジベレリンを与えると, ジベレリンを与えた「胚のない 「側の種子」より, デンプンの分解能力は高くなる。 [ ]

この問いの⑶の解き方が分かりません。 誰か教えてください 答えはAF:Af:aF:af＝7：1：1：7です

[6] ある植物において、種皮の色の遺伝子と種子の形に関する遺伝子は同一染色体上にあります。 種皮の色を有色にする遺伝子を A、 無色にする遺伝子をa、 種子の形を丸くする遺伝子をB、しわにする遺伝子をbとします。 各設問に答えなさい。 (1) 種皮が有色で種子の形が丸いものと潜性のホモ接合体の個体とを交雑しました。 このような交雑の名称を答えなさい。★ (2) (1) の交雑により、 [有色・丸]: [有色・しわ]: [無色・丸]: [無色・しわ] = 10:3:3:10 の比で現れました。 このときA、B両遺 伝子間の組換え価を求めなさい。 (小数第2位を四捨五入して小数第1位まで答える) (3) この植物には花の色が紫色のもの(遺伝子F)と白色のもの(遺伝子)があり、その遺伝子は上記の遺伝子A(a)と連鎖しています。 種皮が有色で花が紫色と種皮が無色で花が白色のものを交雑して、 個体 AaFf を得ました。 その個体から生じる配偶子の割合 を調べたところ組換え価が 12.5% でした。 AaFfからできる配偶子の遺伝子の組み合わせとその分離比を求めなさい。 (4) (3) の AaFfを自家受精したときに得られる次世代の表現型とその分離比を求めなさい｡

（5）ってなんで3になるんですか？ てか解説の5474とか1850とかってどこに書いてあるか分かりますか？

2 生命のつながり 生命のつながり そ何倍ですか。 整数で答え 種皮の色 子葉の色 6022 2001 さやの形 POLAN 705 224 651 207 数字は孫の代に現れた (6) (6) メンデルがエンドウの種子の形以外の形質についても同じように 調べると、孫の代に現れた個体数は,上の表のようになりました。 孫の代の形質の現れ方は、 何(多い方): 何 (少ない方) の比になって (7) かんたん いますか。 簡単な整数の比で答えなさい。 (7) 両親の形質のうち, 子の代に現れなかったものは, 失われてしま ったと考えてもよいですか。 いでんし (8) 種子の形を伝える遺伝子のうち, 丸い形質のものをA, しわの形 質のものをaとすると, 丸い種子をつくる純系のエンドウの遺伝子 の組み合わせはAAと表されます。 しわのある種子をつくる純系の エンドウの遺伝子の組み合わせは,どのように表されますか。 さやの色 882 花のつき方 428 299 152 形質の伝 赤に色分けし を同じ数ず 精細胞の遺伝 ほうは青ペン 胞の遺伝子 赤ペンでA ご割りばし aに分け, 3 子の代への形質の伝わり方をおさえよう 教p.110 (1) つい (1) 対になっている遺伝子は、減数分裂によって染色体とともに移動 せいしょくさいぼう し,それぞれ別の生殖細胞に入り 入れる。 実習で, ばし りばし かった割 SAI (8) 2 A 2 3 解答 p.25 2 の さい｡ 生 れ

ピンクで囲われているところがわかる人いたら教えてください🙇‍♀️お願いします。

【メンデルが行った実験の結果】 親の形質の 子での形質の 形質 組み合わせ 現れ方(顕性形質) 種子の形 丸×しわ 子葉の形 黄色 緑色 種皮の色 灰色×白色 さやの形 ふくれ×くびれ さやの色 緑色×黄色 花のつき方 葉のつけ根×茎の先端 草たけ 高い×低い 孫での形質の現れ方 丸 5474 黄色 6022 灰色 705 ふくれ 882 緑色 428 葉のつけ根 651 高い 787 しわ 1850 緑色 2001 白色 224 くびれ 299 黄色 152 茎の先端 低い 207 277

右写真の答えがアだったのですが、なぜでしょうか？細胞分裂は先端付近で行われていることはわかるのですが、先端付近は細胞分裂するだけでこの印をしたところの間隔が広がったのとは関係ないのではないでしょうか？間隔が広がったということは細胞が大きくなったという意味だと思いますが、それ... 続きを読む

令和3年度(理科4) 51 とうう ra生物部の彩香さんは, エンドウの若芽である豆苗の茎を切り取って, 残った部分の根を水に浸 すと新しい茎や葉が出てくることに興味をもち, 豆苗について調べてノートにまとめました。次に 示したものは,彩香さんのノートの一部です。あとの1~3に答えなさい。 豆苗は食用として販売されており,購入時は写真1のように東にな 理 科 っている。写真2は茎を切り取った直後の残った部分を,写真3は茎 葉 を切り取って5日後の新しい茎や葉が出てきた様子を,それぞれ撮影 -とたものである。また, 右の図は,写真1の豆苗1本をスケッチした ものである。 写真1 写真2 写真3 側芽 種皮に包ま れた子葉 (調べたこと) 豆苗の。根は,主根と側根からなる。根の近くには,種皮に包まれ 側根 た子葉がある。図のように,子葉の近くには側芽という芽が2つあり、, この2つの側芽を残すように茎を切り取ると,茎の先端に近い方の 主根 側芽が伸びて、新しい茎や葉となる。 1 下線部のについて,あとの(1)~ (3)に答えなさい。 (1)次のア~エの中で,豆苗のように,根が主根と側根からなる植物はどれですか。その記号を 全て書きなさい。 アタンポポ イユリ トウモロコシ エアブラナ 豆苗の根の先端に近い部分の細胞を顕微鏡で観察するとき,接眼レンズの倍率は変えずに対 物レンズの倍率を高くすると,視野の明るさと視野の中に見える細胞の数はどのようになりま すか。次のア~エの中から適切なものを選び,その記号を書きなさい。 ア 視野は明るくなり,視野の中に見える細胞の数は少なくなる。 イ 視野は明るくなり,視野の中に見える細胞の数は多くなる。 ウ 視野は暗くなり,視野の中に見える細胞の数は少なくなる。 ェ 視野は暗くなり,視野の中に見える細胞の数は多くなる。

黄色の線の3：1は絶対に3：1になるんですか？

学習2 メンデルが行った実験 現料 入る 対立形 (1) メンデル オーストリアの修道院の司祭。19世紀の中頃,エ なかごろ ンドウの交配実験をして, 遺伝の規則性を発見した。 マ形質の伝わり方(種子の形) 交配 6) 2つの個体の間で, 受粉もしくは受精が行われるこ 丸] 親) (他家受粉) と。 口(7) 対立 (2) 対立形質 ある形質において, どちらか一方しか現れない形 質どうし。 メンデルが調べた7つの形質種子の形(丸·しわ), 子葉 の色(黄色·緑色),種皮の色(有色 無色), さやの形(膨ら んでいる,くびれている),さやの色(緑色 黄色),花のつ 学習3 (1) DN 生殖細胞 生殖細) ふく 子) き方(葉の付け根,茎の先端),草たけ(高い·低い) (3) 他家受粉 花粉が別の株の花のめしべにつくこと。 (4) 自家受粉 花粉が同じ花あるいは同じ株の別の花のめしべに つくこと。 (5) メンデルの交配実験の結果 純系の両親の形質が異なる(対立形質をもつ)とき, 0 子の代には, 全ての個体に両親の一方の形質だけが現れる。 2 孫の代には, 両親の一方の形質をもつ個体と, もう一方の 形質をもつ個体が現れる。 3 孫の代の形質の現れ方は, 3:1の比になっている。 ボ核 くき せんたん 子は全て丸 たか 丸 (2) 道 じか 丸 (自家受粉) (3 生殖細胞) 生殖細胞 孫 丸:しわ =3:1 しわ A:丸い形質を伝える遺伝子 a:しわの形質を伝える遺伝子 84 理科3年/® AO て)

イネにはうるちともちがあり、うるちがもちに対して優勢である。また、イネの種皮の遺伝形質として、赤色や白色が知られ、赤色は白色に対して優勢である。 2つの形質が共に1組の対立遺伝子で決定される場合「もちで白色」の純系株のめしべに、「うるちで赤色」の純系株の花粉を受粉させて出来... 続きを読む