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理科 中学生

問3お願いします🙏

2016 学力 B 月 火の実験について, 問いた答えなさい。 ェンドウゥの遺伝の規則性を調べるために, 次の実験①②を行った 人 親 き の まるい租子をつく る引水のェンドウの放粉を。しわのある種子をつくる純系のエンドウウン @⑨十 べに受粉させた。 できた竹子は, すべてまるい種子になった。 次に, おしべとめしべを逆に 了 ③④ < 同じように受粉させても, できた種子はすべてまるい種子になった。 人 9 F り 両方ができた。 ② 実腔のでできた種子を育てて自家受究させると, まるい種子としわのある種子の両方 いま そのとき, まるい種子としわのある種子の数の比は, 約 3 : 1 になった。 の⑳ 6 なお, まるい種子をつくる遺伝子をA, しわのある種子をつくる遺伝子をa とし, まるい種子 珠 をつくる純系のエンドウゥがもっ遺伝子の組み合わせをAA, しわのある邊子をつくる純系のエン い種子 :しわの竹了 ドウがもつっ遮伝子の組み合わせをa aで表すものとする。 SNS へ 1 賠】 形質の異なる純系をかけ合わせたとき, 子に現れる形質を何といいますか, 書きなさい。 励2 実験めでできたしわのある竹子の数が300個であったとき, 実験めでできたまるい種子のうち遺伝子の組み合わせがA a の数は およそ何個になりますか, 最も適切なねものをアーエから選びなさい。 zi44 の. ア 100個 ” イ 300個 ” ウ 600個 。 ェ 900個 江 / 2 / 礁子としわのある格子ができた。このとき, まるい年子としわのある稲子の数の比を, 最も簡単な整数の比で求めなさい。

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理科 中学生

茎を切って植えて新しい個体を作ると言うだけでなぜ無性生殖と言えるんですか?あまりこの意味が理解出来ていません。教えて頂きたいです。

生物部の東入さんは。 夏休有に彩須きんの介で赤い科を見付けました。次の文率ほは。このとき の会人の一郎です。あとの1 ー 4に等えなさい。 ・ きれいな記い花が庶いでいるわお。 み。 これは, マツパボクシの家よ。 正紀そうなんだ。私名育てででみたいな。 彩寿 : この茎を切って持って帰って, 土に植えるといいよ。きっと根付くはまよ。 そうなの7 正子から育でるのかた思ったわ。 | 矯寺マツバパポタンは。竹子をまいでも。開を切っで植たても, 新しい個休を殖やすことができ るのま。 帰るとまきに1 本切ってあげるね。 真紀: ありがどう。家に帰ったらち。 早衝プランターに給えてみるわ。楽しあだな。 彩符: きっとめい花が詳いで, たぐさん種子がとれるからち 未年は。 mt といま。 -- 1 下線部 ① について, 右の図は, 被子織物のめし べの断面の一部を模式誰に示したものです。図中の ア・イのうち, 受精後に種子になる都分はどちらで すか。その記号をきなさい。ま 部 何といいますか。 その名衝を 2 のoc。 MEと6のタン人をて その開からでき ぐし抽Miki2Mieま 2 | の訂を則い。 を 犯潜を関全で前拘に書きなさい。 com? 答 新"9をっ szg 拓相邦 > 222

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理科 中学生

解説お願いします!

人、 2間 dが示すものの組み合わせと して適切なものを, 次の アーエからすつ電の リ その符号を書きなさい。 ア a精細胞 b卵細胞 c子房 d逐 イ 精細胞 b卵細胞 c腔球 d子記 に ウ 』卵細胞 b精細胞 c子房 d上珠 き c有へ味 d子房 6 は, その断面を 図6 エ a卵細胞 b精細胞 2 ある植物を自家受粉きせ, あとにできた果実を調べた。 模式的に表したものである。 / (1) 果実は, 種子と竹子以外の部分(X)とからできており・ 種子の中のYは受 精卵が成長したものである。Yを何というか, 書きなさい。 糧 艇 自家受粉 チ 4 ⑳ XとYEは いずれも複数の細胞の集まり(細胞群)でできている。 した植物の体細胞において, ある形質の遺伝子の組み合わせが Aa であると すると, XとYの細胞群では, この遺伝子の組み合わせはどのようになっていると考えられるか。 次のアンオからそれぞれ1 つ選んで, その符号を書きなさい。 ア すべての細胞が Aa であるo イ AA, Aa の 2 種類の細胞が混在している。 ウ すべての細胞が AA, すべての細胞が Aa のいずれかである。 AA, Aa aaの3 種類の細胞が混在している。 すべての細胞が Aa, すべての細胞が aa のいずれかである。 OK にっ オ すべての細胞が AA,

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