志望理由書の清書をしています。シャーペンで予め下書きをして挑んだのですが、緊張で手が震え気味になってしまい、私としては納得の行かない字になってしまいました。諦めて、この紙は練習にしようと思っています。私を全く知らない皆さんから見て、この字はどう思いますか？書き直した方が良い... 続きを読む

私は地域の人が安心して暮らし、世代を越えて支え合えるまち づくりに強い関心を持っています。 私がまちづくりに興味を持ったきっかけは、地域のまちづくり協議 会で事務局長を務めている母の影響です。協議会主催のイベント などがあると、時々家族で手伝いに参加することがありました。 そこ では、この地域をより楽しく盛り上げようと、母や地域ボランティアの たくさんの方々が一堂に会して一生懸命取り組んでいる姿があり ました。私はこの姿を見て、地域のつながりや支え合いが人々の暮らし の安心感や豊かさにつながっていることを実感しました。また、当たり前 のように行われる地域の活動は多くの人の努力によって成り立って いることを知りました。この経験から、私も将来、地域社会に 関わる職業に就きたいと考えるようになりました。 現在、多くの地域では少子高齢化や人口減少により、地域 社会でのつながりが希薄になっています。その結果、町内会や防災 組織の担い手不足や、空き家の増加が深刻な課題となって います。私は、こうした課題を解決するためには建物や道路を 整備するだけでなく、人々が交流し支え合える住環境づくりが 重要であると捉えています。誰もが安心して暮らし続けられる地域 を実現するために、地域コミュニティや、環境について、専門的に学び たいと思っています。例えば、空き家をリノベーションして地域コミュ

答えは1枚目の写真なのですが、2枚目の写真のような答えでも正解ですか？

Tan 15° = = Tan (60°-45°) tambo" - Tan 45° 1 + tambo° tants J3 - 1+3×1 " = 33-1 √3+1 4-213 2 2-13 "

一次関数の問題です。解説に書かれているa >0で、yの変域が一致するとはどういう意味でしょうか？教えてくだい。(チェックマークの意味はありません)

xの変域-3≦x≦1において, 2つの1次関数y=ax+5(a>0) とy=-2x+bの」の いっち 変域が一致するとき, a, b それぞれの値を求めなさい。 【8点】

〈中学3年〉 計算問題なのですが、解き方がわかりません。 途中式も一緒に見せて頂きたいです。(綺麗な字でお願いします)

9 MIN n + 4 3 の前 9 (+)

〈中学3年〉 計算問題なのですが、解き方がわかりません。 途中式も一緒に見せて頂きたいです。(綺麗な字でお願いします)

|| (3) 3 E 3 + √3

〈中学3年〉 計算問題なのですが、解き方がわかりません。 途中式も一緒に見せて頂きたいです。(綺麗な字でお願いします)

=√√√2X7X√√2x4 = 4√7 (3)√96÷3√3x√√18

計算問題なのですが、√189÷3√6の解き方がわかりません。 途中式も一緒に教えて頂きたいです。(綺麗な字で教えて欲しいです)

P45 11(4)√189-3√6 =3√√21=3√6

mayとmaybeは、maybeはどう違いますか？

マーカーのところで( )の中の符号がマイナスからプラスになるのですが、どうやって式変形しているんですかね？？

2 12-a(-1-か) |変形して4·3=a(1+か)° 2

綺麗な字で数学の問題を解いたりイメージ図を美しくまとめたりしてる人って数学得意じゃない傾向にあると感じてます。 その原因には綺麗に途中式を書くことで視覚的な情報に頼りがちになり、作業的に問題を解くようになってしまい、イメージする力が育っていないことが考えられると思うのです... 続きを読む