数II-Bの青チャートの数B練習25(1)の問題です。部分分数分解をした所までは出来たのですが、分数の消し方が分かりません。何方か教えていただけませんでしょうか？

よって, n=1のときも②は成り立つ。 したがって ataatart+α3n2=9m² -2n+2 練習 次の数列の和を求めよ。 ② 25 1 1 1 1 (1) 1・3'24'3･5’ 9・11 (2) 12/15 1 1 2.5' 5.8' 8.1 8・11 1 1 1 (1)この数列の第ん項は 求める和をSとすると S= k (k+2) 2 k s-1/2/1(1-1)+(1/2)+(一)+ +(1/1)+(1/1)} 10 144 (S- +: 8) 368 55 8= = 1½ (1+1-16-11) - 1 · 110 = 36 2 2 10 2 k+2 =

色ペンの部分、どうして50から0を引くのですか？

例題1 0℃の氷9.0gを加熱して50℃の水にするのに何kJの熱量が必要か。 ただし, 氷 の融解熱を6.0kJ/mol, 水1gの温度を1K上げるのに必要な熱量を4.2J/(g・K), 分子量はH2O=18とする。 【解答】..... 9,0 18 0.50....... 水のモル質量は18g/molより, 水9.0g は 0.50 molである。 氷の融解に必要な熱量は, 6.0kJ/mol × 0.50mol = 3.0kJ 水の温度上昇に必要な熱量は, 9.0g × 4.2J/(g・K) × (50-0) K=1890J よって、 必要な総熱量は, 3.0kJ + 1.89kJ =4.89kJ = 4.9 kJ 答え 4.9kJ

数IIの式と証明「二項定理と等式の証明」についての問題です。　 わからなかったので答えを調べたところノートに書いたものが出てきたのですが、青色ペンで書いた部分が分からないため、説明をお願いしたいです。

二項定理と 等式の証明 6 次の等式を証明せよ。) n C1 n C2 2 22 ... + (−1)n n Cn =(1/2) 2n ポイント③ 二項定理の等式に適当なα, bの値を代入する n Co- +

理科の勉強法 定期テスト、期末テストの勉強法を知りたいです

答えがないので正誤判定お願いしたいです。ちなみに、色ペンで囲ってるのが私の回答で、問題としては，空欄にあっているものを選ぶ方式です。

(12) ( 3 On the weekend you don't go out you shouldn't go out ), his favorite activity, kept him away from gambling on horse racing. (13) Hurry up! The train is leaving ( (15) ( Baseball on weekends Q (14) We ( ) Italy four times during the 1980s. O after a few minutes for a few minutes. used to visit O (16) Do you mind if I ( (17) It ( (20) I ( ) you all be happy! May open (18) They ( aren't building around (19) They were fighting ( 2 would visit 2 Will ) a long time since I met you. have stayed in ) the window? will open ). 2 was O hadn't built at 2 Every day of the week These days 2 in a few minutes (2) went 4 a few minutes later 198011 9 visited 3 Should 3 should open ) where to go for dinner. 3 will be ) Mazda Zoom-Zoom Stadium when I arrived in Hiroshin a for the first time. ium(whe ) America for two weeks when I was in high schol EMER hand't been built 3 during I have visited 4 Would that It has been have gone to opened has Ten years 4 over 4 weren't built J It has been A visited have passed

数学 高一 数A 順列 確率 独立な試行 2枚目の写真の色ペンで囲ったところの求め方が分かりません。どなたか教えてください( * . .)"！

5064 個のさいころを同時に投げるとき, 次の確率を求めよ。 □(1)出る目の最大値が4以下である確率 (2) 出る目の最大値が4である確率 (3) 最小値が1である確率 出る目の最大値が4,

画像の問題で色ペンのところがなぜそうなるのか分かりません💦 また画像でいう18はどこからどう求められたのでしょうか？ 詳しく教えていただきたいです🙇‍♀️

20 500 以下の自然数のうち,次のような 数の個数を求めよ。 (1) 6の倍数 A = { 61 B 12 26 口 (2) 9の倍数 N 口 (3)9の倍数でない数 83個 dess) 600 SSADE 448個 5 4647 (4) 6の倍数または9の倍数 (609) (AUB) Can (Ku 18,771 116

この答えを教えて頂けませんでしょうか？

【5】 解答欄(裏面)に授業プリントの図を示した。大問【4】の文中の( 4 )、( 5) の方法について説明せよ。図に書いてある説明 図示 の指示に従って記入するこ と。この問題に限り、色鉛筆や色ペンを使用してもよい。 【6】 免疫の働きについてまとめた、次の文について、設問に解答せよ。 ヒトの体内に侵入した細菌などの病原体は,( ア)や( イ )細胞などによっ て病原体に共通する特徴を幅広く認識され,( ウ)などによって排除される。この しくみを( エ)免疫という。 取り込まれた病原体の情報は(イ)細胞によって(オ)細胞と(カ)細 胞に伝えられ、認識される。リンバ球によって認識される物質を抗原という。 抗原を認 識した(オ)細胞は, 活性化して増殖したのち,感染部位に移動し,感染細胞など を破壊する( キ )や,( ア)の働きを活性化する。また,( オ )細胞は, 同 じ抗原の情報を認識した( ク )細胞も活性化する。活性化された( ク )細胞は, 増殖したのち、抗体を産生する( ケ )細胞に分化する。体液中に放出された抗体は, 抗原と( コ )反応を起こす。これによって生じた(コ)複合体は,( ア ) などによって排除される。一方, 抗原を認識した(カ)細胞は,病原体が感染した 細胞を攻撃して排除する。リンパ球の働きによるこれらのしくみを( サ )免疫とい う。 (1) 文中の()に適する語を入れよ。(イ,オ,カ,ケを解答せよ。) (2) 文中の下線部の内容は,( イ)細胞が細胞表面に病原体の断片を出すことで行 われる。これを何というか。 (3) 自己のタンバク質などに対して(サ)免疫がみられない状態を何というか。 (4)(オ )細胞や( カ) 細胞の中には、侵入した抗原の情報を保持して同じ 抗原が入ってきた時には速やかに反応できるよう準備している。この細胞を何と呼 ぶか。

数学のプリントです。 （1）、（2）共に良く分かりません。 特に（1）に関しては “図・式・言葉 ”で説明しなさいとの事でうまくまとめられません。 分かる方がいらっしゃいましたら 図や説明、解答の式を教えて頂きたいです。 （2）は、何故か6年生も納得できるような…と ... 続きを読む

*色ペンを使ったりせず、文章で勝負すること。 * 調べてもよい。ただし、出典を記載すること。 また、調べたことを書き写すだけでなく、自分なりの説明も必 ず入れること。 S…正しく説明できている かつ わかりやすい B…説明が少し足りない A…正しく説明できている D…提出していない 評価 C…説明できていない (1)列車A が一定の速度で走っている。この列車は, 長さ 200mのトンネルに先端が入ってから後端が出る までに36秒かかる。この列車と時速50 km, 長さ300mの列車Bがすれちがうのに 20秒要する。 この 列車の長さが何m か求めなさい。 ただし, 「すれちがう」とは両列車の先端が出会ってから後端が離れる までのことをいう。また, 求め方がわかるように図.式·言葉で説明しなさい。 (2)反比例のグラフはx軸,y軸を通らない。その理由を小学校6年生も納得するように説明しなさい。 くx軸と交わらない理由> くy軸と交わらない理由>

漢字はどうやって覚えればいいですか？詳しく教えてください。