どういうことなんでしょうか？？解説お願いします🙇🏻‍♀️´-

たと ~エ 3凸レンズを用いて,天井の蛍光灯の像を白い厚紙に映す 〔実験〕 を行った。 あとの問いに答えなさい。 [実験 1] 図1のように, 凸レンズをスタンドに固定して、蛍光灯の真下にくるように置いた。 次に、図2のように、 凸レンズの下側で,厚紙を水平にして,ある位置にもっていくと, 厚紙の上に鮮明な蛍光灯の像が映っ た。このときの像の大きさと, 凸レンズから厚紙までの距離を測定した。 [実験 2] 図3のように,〔実験1] と同じ凸レンズを,〔実験1] のときよりも高い位置まで動かして固定し、 図2 と同じ操作をして, 厚紙の上に鮮明な蛍光灯の像を映した。 このときの像の大きさと, 凸レンズから厚紙 までの距離を測定した。 図 1 図 2 天井 点灯した 蛍光灯 机 凸レンズ 蛍光灯の像 スタンド 凸レンズ 厚紙 スタンド 図 3 机 天井 点灯した 蛍光灯 凸レンズ スタンド

中2理科の帯電の問題だと思います。 Aのストローと離れた棒が初めに擦ったやわらかい紙と同じ種類の電気を帯びていると考えたのですが、それだと解答が違いました。 なぜ答えがそうなるのか教えていただけると有り難いです。よろしくお願いします。

学技術と 理解度 人間 診断テスト2 4 次の実験について,あとの問 実験1 同じ素材のストロー A,Bを糸でつるしたところ図1のようになった。 次にAとBを同 時にやわらかい紙でこすって静かにはなしたところ、AとBの位置が図1と比べて変化した。 実験2 実験1のあと, AはそのままにしてBをはずした。 はじめにAに毛皮で 図1 こすったポリ塩化ビニル (塩化ビニル) の棒を近づけたところ、 図2のように、 Aはポリ塩化ビニルの棒から離れた。次に, Aに綿の布でこすったガラス棒を 近づけたところ, 図3のようにAはガラス棒に引きつけられた。 いっしゅん はな けいこうとう 実験3 図4のように綿の布でこすったガラス棒に蛍光灯をふれさせたところ, 蛍光灯が一瞬光った。 図2 れた米 糸 ・B 毛皮で こすった ポリ塩化 A ビニルの棒 図3 Ⅰ] 糸 綿の布で こすった ガラス棒 (1)実験2において, 実験1のAとBをこすったやわらかい紙と同じ種類の電気を [ 帯びているものの組み合わせを,ア~エから選びなさい。 ア「毛皮でこすったポリ塩化ビニルの棒」と「ガラス棒をこすった綿の布 イ 「毛皮でこすったポリ塩化ビニルの棒」 と 「綿の布でこすったガラス棒」 ウ「ポリ塩化ビニルの棒をこすった毛皮」と「ガラス棒をこすった綿の布」 エ「ポリ塩化ビニルの棒をこすった毛皮」 と 「綿の布でこすったガラス棒」 光 ②にあてはまるものをア, イからそれぞれ選びなさ 引きつけ それだ 図4 綿の布で こすった ガラス棒

答えはイです。考え方を教えてください。

実験 2 反射角(度) 0 10 20 30 40 屈折角(度) 7 0 13 19 25 31 35 39 41 問2 表2の② つ選び、その記号 ア 44度 屈折光 問3 会話文中の O 入射光 たものとして ア 蛍光灯 図2のように、実験1とは逆方向からガラスに光を当て,ガ ラス中を通って、円の中心に当たった光の進むようすを調べ た。 表2は、入射角を10度ずつ変化させたときの反射角と屈折 角を測定した結果をまとめたものである。ただし、入射角が50 度以上のとき, 屈折した光はなかった。 反射光 表2 入射角(度) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反射角(度) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 屈折角(度) 0 15 31 ②② 75 図2 4 3 3 0 1 Kさん 光がガラス中から空気中に出る実験2では、実験1とは反対に、屈折角が入射角より大き くなりました。 また, 光の入射角が50度以上のときに屈折光がなくなりました。 ③ 先生 ガラスの場合,およそ42度以上でこの現象が起こるようですね。直方体のガラスも使っ て, 光の入射角と屈折角の関係をもう少し調べてみましょう。 問4 実験3 位置と向 のを、 から下 ア ウ 問5

(2)のRが分からないです。発光ダイオードは電気エネルギーを光エネルギーに変えるのではないんですか？

P.42 17 運動とエネルギー 多様なエネルギーとその移り変わり エネルギー資源とその利用 1 次は、科学クラブで、エネルギーについて調べているときの夏樹さんと由香さんと先生の会話の一部である。 これについて,あとの問いに答えなさい。 夏樹:エネルギーにはいろいろな種類があるんだね。 由香: エネルギーにはどんなものがあるかって聞かれたら､ 電気エネルギーしか思いつかなかったけど。 夏樹: 電気エネルギーは、 日常生活にはなくてはならないものだよね。 由香: そうよね｡ 電灯やテレビ, 携帯電話, IH調理器などが使えるのも,電気エネルギーのはたらきが あるからだもんね。 夏樹: どうして電気エネルギーがいろいろなところで使われているのかな｡ 由香: 電気エネルギーは,いろいろなエネルギーに変換しやすいからだと思うわ。 夏樹: そうだね。 電灯は, 電気エネルギーを光エネルギーに変える器具だよね。 由香: 電気エネルギーがどんなエネルギーに移り変わるか調べてみましょう。 夏樹: 電気エネルギーの移り変わりをまとめると. 右の図の (1) 図や会話中の ① ② にあてはまる語句を書け。 (知識) P エネルギー Q 口 (4) 下線部④ のようなエネルギーの割合を何というか。 (知識) せんぷうき 扇風機 ようになるよ。 由香 : テレビって、電気エネルギーを光エネルギーだけじゃ くって, ② エネルギーにも変換する器具よね。 夏樹 図は,目的とするエネルギーへの変換についてまとめ たものの一部だよね。 テレビについて言えば, 長い時 間つけていたテレビにふれると, 熱くなっているから. 熱エネルギーに変換する器具ともいえるよ。 由香 1つの器具でエネルギーが移り変わるとき, いろいろなエネルギーに変換され、 目的以外のエネル ギーになって, 逃げていってしまうのね。 夏樹: 逃げていってしまったエネルギーはどうなるんだろう。 先生: エネルギーは,移り変わる前後で, その総量は常に一定に保たれます。 できるだけ. 有効に利用 するようにしましょう。 由香 エネルギーを有効に利用するには, 電気器具などを使うとき, その器具が。 消費するエネルギーに 対する利用できるエネルギーの割合を調べればいいですよね。 先生 その通りです。 蛍光灯 月 日 IH調理器 熱エネルギー 電気エネルギー 光エネルギー R ① [運動 (力学的)] ②[音 (2) 図のP~Sにあたる器具として適当なものを、次のア~オからそれぞれ選び,記号で答えよ。 ア 発光ダイオード イ 火起こし器 ウ 発電機 工 乾電池 オ 光電池 OP [ 口 (3) 下線部③のような法則を何というか｡ (知識) S ] イ][ウ][ ア] [ オ ] [エネルギー保存の法則] 変換効率

(3)で答えがウで理由が明るいところは気孔が開くからなんですけど、明るいところだと暗いところに比べて水の減る量が早いということで合ってますか？あと気孔が開くと水減る量って早くなるんですか？

問2 実験について,次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 次の文は、下線部①のようにメスシリンダー内の水面を少量の油でおおった理由を説明 したものである。 説明が完成するように, メスシリンダー内の水面から (2) 次の文の①の{} に当てはまるものを, ア~ウから選びなさい。 また, 当てはまる数値を書きなさい。 水の減少量がキクの蒸散量と等しいとしたとき, 花の部分で蒸散が起こっていることは, ウ AとC}の水の減少量を比較するとわかり, 葉の ① {ア AとB イ BとC 30 蒸散量は花の 倍である。 (3) [4] をグラフに表したものとして, 最も適当なものを,ア~ウから選びなさい。 また, 選んだ理由を明るさと気孔の状態にふれて書きなさい。 ア イ 0 30 60 90 120 時間[分〕 の中に当てはまる語句を書きなさい。 ため。 [s] 30 0 30 60 90 120 時間 [分〕 水の減少量 30分ごとの に Mu 0 30 60 90 120 時間 [分〕

問3が分かりません💦 磁界の向き、電流の向きをそれぞれどう考えるのか教えてください🙏

太郎さんは手回し発電機について調べたところ, 以下のことが分かった。 手回し発電機には、コイルと磁石が入っている。このことから、発電は、コイルの内部を買い 文中のAに当てはまる現象の名前を答えなさい。 ( 問1 2 A を利用したものとして正しいものをア~エから1つ選び,記号で答えなさい。( ア LED 電球 イ IHコンロ ウ 電気ヒーター I 蛍光灯 MUZIC 図1はある発電機式の懐中電灯の仕組みを模式的に表し たものである。 図1の状態では B の向きの電流が発生 SHOE する。 磁石をさらに同じ速さで回転させて回路を流れる電 ALBE 流の向きと大きさを調べると, C ことが分かる。 問 3 文中の B, Cに当てはまるものの組み合わせとして 正しいものをア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ( ア イ ウエ B 1 2 製 GCCCCCO, 磁石の回転の向き ) C 周期的に向きも大きさも変わる 周期的に向きは変わるが,大きさは変わらない 周期的に向きも大きさも変わる 周期的に向きは変わるが,大きさは変わらない N 図 1 S 問4 問

問3が分かりません💦 磁界の向き、電流の向きをそれぞれどう考えるのか教えてください🙏

太郎さんは手回し発電機について調べたところ, 以下のことが分かった。 手回し発電機には、コイルと磁石が入っている。このことから、発電は、コイルの内部を買い 文中のAに当てはまる現象の名前を答えなさい。 ( 問1 2 A を利用したものとして正しいものをア~エから1つ選び,記号で答えなさい。( ア LED 電球 イ IHコンロ ウ 電気ヒーター I 蛍光灯 MUZIC 図1はある発電機式の懐中電灯の仕組みを模式的に表し たものである。 図1の状態では B の向きの電流が発生 SHOE する。 磁石をさらに同じ速さで回転させて回路を流れる電 ALBE 流の向きと大きさを調べると, C ことが分かる。 問 3 文中の B, Cに当てはまるものの組み合わせとして 正しいものをア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ( ア イ ウエ B 1 2 製 GCCCCCO, 磁石の回転の向き ) C 周期的に向きも大きさも変わる 周期的に向きは変わるが,大きさは変わらない 周期的に向きも大きさも変わる 周期的に向きは変わるが,大きさは変わらない N 図 1 S 問4 問

受験を控えています。写真の(3)の③の解き方を教えてください

あ 太郎:消費したエネルギーに対する, 利用できるエネルギーの割合を というよ｡ 花子 : 明るさがほとんど同じ電球でも, LED電球は, 電球形蛍光灯や白熱電球に比べ あ がよいことがわかるわ。 て 太郎: LED電球を使ったほうが節電にもなるね。 ① 文中の ② 文中の あ い にちん に当てはまる語を書きなさい。 に当てはまる内容を, 「発生」 という語を用いて説明しなさい。 ③ 下線部について, 60W形の白熱電球 (100V-60W) を 60W形のLED電球 ( 100V-8W) にとりかえた場合, 消費電力は何%の節電になると考えられるか, 小数第一位を四捨五入 して整数で求めなさい。 ただし,白熱電球とLED電球を使うときの電圧は等しいものと する。

（1）教えてください。

⑥6 えりさんは、新しく照明器具を購入するため,同じ明るさの照明器具3種類について調べ、下のような 〔表〕 にまとめた。また,照明器具の値段と電気代を合計した総費用を比べるため,それぞれの照明器具をæ時 間使用したときの総費用を円として、とyの関係を下の 〔図] のようにグラフに表した。ただし, 〔表〕 の1か月の電気代は, 1か月を30日とし1日に10時間使用したとして, 300時間使用した場合の金額である。 次の問いに答えよ。 <大分県〉 [7点×2] 〔表〕 照明器具 白熱電球 電球型 蛍光灯 LED電球 同じ明るさの照明器具の比較 1個の値段 1か月の電気代 50360円 90円 150円 800円 290 3240円 1個の寿命 1000時間 10000時間 60円 40000時間 (1) 電球型蛍光灯を1000時間使用したときの総費用を求めよ。 4000 3000 2000 1000 (円) I I I 白熱 |電球 LED I 電球 Jud. |----- |電球型 |蛍光灯 (時間) 1000 2000 3000 x

理科の電気のところです。 ➍のイと➎がわからないです。 解説込みでお願いします。

A B C ④ 電気器具 テレビ エアコン 蛍光灯 電力 〔W〕 電熱線から 発生した熱量 [J] 水の上昇温度 [℃] グループ1 電気器具Aの1日の使用電力量は何 Whか。 □2A~Cの電気器具を1か月間,毎日,表と同じ時間だけ使っ たとすると, 1か月に使う電力量は合計何kWh になるか。 1か月を30日として計算しなさい。 2.25 675 使用電力 熱量と水の上昇温度の関係 □ 1Jは、1gの水の温度を約何℃上昇させるのに必要な熱量に 相当するか。 □ ②1gの水の温度を1℃上昇させるためには,約何Jの熱量が必 要か。 ③ 水 100gの温度を3.0℃上昇させるのに必要な熱量は何Jか。 ④ 電熱線に5分間電流を流して, 水 100g の上昇温度を調べた。 実験結果から, 電熱線から発生した熱量と水が得た熱量を求 めると, 表のようになった。 このとき, ア, イにあてはまる 数値を答えなさい。 1.5 100W 630 1000 W 80 W グループ2 4.0 ア 2.7 使用時間 4 時間 6時間 5時間 1134 水が得た熱量 [J] 電流を流した時間: 5分間, 水の質量: 100g グループ3 6.25 1875 4.3 24000 36000 24000 イ グループ 4 9.0 2700 6.2 2604 16④ の表で、電熱線から発生した熱量の値と水が得た熱量の を比べると、 同じ値になっていないことがわかる。 これはコ ぜか。簡単に説明しなさい。