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古文 高校生

古典文法の質問です。黄色線のところがよくわかりません。給ふという尊敬語が入っているので「動詞」の「主語」が高貴な人じゃないことってそもそもあるんですか？？

Ⅲ【助動詞 す・さす・しむ 用法】 1 使役 訳(･･･セル･･･サセル) x 尊敬語 + すさすしむ + 尊敬語 × ・上下に尊敬語「給ふ」 「おはします」がない場合は絶対に使役になる。 2尊敬 訳 (オニナル ・･･ナサル) 尊敬語 + すさすしむ 原則として尊敬になる。 (例)･･･せ給ふ･・・させ給ふ・･･せおはします ‥‥させおはします DESTU 【例外】「せさせ給ふせさせおはします」が使役になる場合。 主語 動詞 + す さすしむ。 動詞が、主語=高貴な人物がやらない動作の時は使役と判断できる。 動詞が主語自身の行為かどうか不明な時は「すさす しむ」の上に使役の対象が明示。 ③ 受身 訳･･･レル･ラレル) ・中世の軍記物語に限定した用法。 文意から判断する。 QU OKE QULUN OK
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古文 高校生

古文文法の質問です。②は尊敬の意味らしいですが、目的語が省略されていると考えたら答えは使役ではないんですか？

[p. ちぎJ] さあ、実戦で力試し! 文法問題は秒殺しようね! 問傍線部の助動詞の意味をそれぞれ答えなさい。(制限時間●5分) 。知らぬ人の中にうち臥して、つゆまどろまれず。 「瓶子(平氏.トックリ) が倒れ候ひぬ」とぞ申されける。 昔(この逢坂の関を)越えしも冬ぞかし、と思ひ出でらるるに、 (道真公は) なきことにより、かく罪せられたまふ。 家のつくりやうは夏をむねとすべし。冬はいかなる所にも住まる。 母、一尺の鏡を鋳させて、《中惑)僧を出だし立てて、初瀬に詣でさすめり。(更級日記) あながちに御前去らず、もてなさせ給ひしほどに、 夜うちふくるほどに題出だして、女房にも歌読ませたまふ。 (枕草子) くこ (平家物語) (更級日記) (大鏡) (徒然草) (源氏物語) Sb(枕草子) マ歌 [す。さす。 の A サ黒の 対

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国語 中学生

22.23番でなぜそうなるのかがわかりません…教えてください。そもそも「んずる」が根本的に理解できていないので、教えてくれると助かります。

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日本史 高校生

教えてください

33. 35 平氏世権源平の内 に基聞より遂を選び 下の凍いに午えょ。 してきた平氏は。元・ 平治の乱に隊利し。病可は芋とし|ロz になるどどもに。 時和を誠招に入内きせて生ま た。 これが で ) 夫邊である。さらに恒導以下の内 o平氏の守共を押くことになる。 加 馬原氏の外大政策を中したり。 双済基鍵を500余の在画や日本全 | H5 で ) に四くなど. 催放的な全面も強かった。 が=償の|ne できない。 ごにてである= なロア を本訟にo則内次を通航させるために大戸の溢戸の凍衣や ) の修築 を7った・ この横岳はの所が下析の重要な財束 なる 日本の文化や六に大きた影響をなえた第ニには押内や間還の| HB. ) に任命し。役らを家人 て主人係を結んだことである= | 癌1 このは府の先的側面として注目される。 だが軸覆化する平 計時の人所才らちが平氏打抽計画を企て. 1150年には送和の息了 に K ) “と投が失殿した、のちに艇者は 全国の匠氏の生兵を介し.g | 還っ )・木前ので ) らがこれに応じた。これ以後内乱は全国 | 人していき 平氏は時和を写に選な人馬をはかったが7つい 4 1185年長門国人 )で義亡した。 1『力方からの反玩は独まった。。1177 |っ にgm > - 地因 誠義仲 源害 安半堀河 鏡の消 。 知行 2ま 和細滞 天 ーー 同】 下交人@についで 1 有茎をはじめた箇の名を稚ま 2 者戸内交の次剛平定などで, 伺羽生の信任を得た人物は誰か 2 下吉部についで, 平時は [此ー門にあらざらお人は和皆人非人なるべり 引ったという。このことが載っでいる軍記物語は何か。 !3 下多分@について, 右の写真は平清 和楽拝してから平氏の氏社的存在をなっ た神社である。 この神社名を符ま 2 下科部のについて, この事作を何と 5 下線部@について, この都は現在の 旧何市にあたるか。
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