この問題の解き方を教えてください🙏🏻🙇🏻‍♀️

(証明終わ 類題 花子さんが学校の校舎から63m離れた場所に立って, 校舎の屋上の先端の点Pを見上げたとき, 花子さんから3mの 位置にある鉄棒の上端Qと点Pがちょうど重なった。 鉄棒の高さを測ったところ2.1mあった。 花子さんの目の 位置の地面からの高さは1.3mである。 校舎の高さを求めな さい。 花子 P 校舎

体育の走り高跳び・鉄棒です 欠席していたのですが、教科書にも見当たらないので少しでもわかる箇所教えて頂きたいです……！

走り高とびでは, 踏み切り前の最後の一歩で腰を落とし, ストライ 上体をねじってバーを越すには, 振り上げ脚を振り下ろした瞬間に 走り高とびについて, 次の文の ( ら選び、記号で答えなさい。 ノにあてはまることばを語群か ら踏み込み,(③ )で力強く踏み切る。 - 助走は,自分に合った踏み切りやすい ( ④ で走るとよい。 助走は,バーに対して( ⑤ )~ ( ⑥ )の角度をつけて直 線的に行う。 踏み切り脚の(⑦ ) を胸に引きつけ, 踏み切り脚側の( ③ ) を後ろに引く。 ア.手のひら カ.腕 キ.足裏全体 シ.広く イ.歩数 ウ. ひざ ク.腰 ケ.30 セ.つま先 オ.せまく エ.かかと コ.45 サ.60 ス.歩幅 2 走り高とびの特性や歴史について, 次の文の ( とばを語群から選び, 記号で答えなさい。 )にあてはまるこ 走り高とびは,助走後に( ① )で踏み切り, 水平なバー(横木) をとび越してその高さを競う競技である。助走の( ② ) を利用した 踏み切りの技術と, バーを越す動作を身につけることが重要である。 1850年ごろから( ③ ろは,踏み切り後に ( ④ ) を向いてバーをとび越していた。その後, (6 )やベリー·ロールなどのとび方が開発されたが, 着地場が砂 場からやわらかいスポンジマットになると, ( ⑥ )が急激に向上し始 め,1968 年の第 19 回 ( ⑦ ) オリンピックでは現在の主流となる ( 8 )が登場した。 |2 2 の学校で行われるようになったが,そのこ イ.アメリカ ウ. スピード カ.前後 エ,記録 ア.メキシコ オ.背面とび ケ.イギリス セ.側面 キ,両足 ク.はさみとび シ.片足 ス、正面 コ.東京 サ. 参加者 ソ. 後方 タ. 距離 の の の |N の

① 、②と問1教えてください！

086069 考えてみよう 校舎から少しはなれた場所に立って, 屋上を見上げます。 このとき, 水平の 方向に対して見上げる角度をはかって, 校舎の高さを求めてみましょう。 Q 校舎の屋上の方向 見上げる角度 ー水平の方向 真横から見た図 ① 校舎から 16㎡はなれた地点Pから,校舎の先端 Aを見上げたら, 40°上に見えました。また, 目の高さは1.5mです。 校舎の高さを求めるには, どのような三角形の 縮図をかけばよいでしょうか。 右の図にかき入れてみましょう。 10 AAお 図 1.5m 40°の角は,図の どこに表れるかな。 15 ¥1 P はるかさん -16m 自分で縮尺を決めて縮図をかき, 校舎の高さを求めてみましょう。 代目 問1 右の図のように,高さ 2mの鉄棒の 影の長さが1.2mのとき, 校舎の影の 長さをはかったら, 9mありました。 校舎の高さを求めなさい。 かげ 20 鉄棒 -2m 1.2m 直接測定できない長さや角度を求めるにけ 三角形を見いだし、 桐T 9m 25

① ②と、問1教えてください

てみ 校舎から少しはなれた場所に立って, 屋上を見上げます。 このとき, 水平の 方向に対して見上げる角度をはかって, 校舎の高さを求めてみましょう。 Q 校舎の屋上の方向 見上げる角度 ー水平の方向 真横から見た図 ① 校舎から 16mはなれた地点Pから, 校舎の先端Aを見上げたら、 40°上に見えました。 また, 目の高さは1.5mです。 校舎の高さを求めるには, どのような三角形の 縮図をかけばよいでしょうか。 10 A 右の図にかき入れてみましょう。 毎日の 1.5m 40°の角は,図の どこに表れるかな。 ICB ¥1 P CV CBO距 はるかさん 16m 自分で縮尺を決めて縮図をかき, 校舎の高さを求めてみましょう。 右の図のように, 高さ 2m の鉄棒の 影の長さが1.2mのとき, 校舎の影の 問1 かげ 長さをはかったら, 9mありました。 校舎の高さを求めなさい。 鉄棒 -2m 1.2m 9m 直接測定できない長さや角度を求めるには, それらを辺や角にもつ 三角形を見いだし、相似条件を使って相似な三角形をかくとよい。 SA

⑴解説お願いします🙏🏻

/6/ 党界を再べる扶験について、次の各則に 答えよ。なお。 電多線以外の抵入は考えないも とずるも。 こさけったよこあふ。 <細 1 5 のおま記寺計売 1 がに、<守 ぐ委馬7 > <窒際2 > リリ 条長い木上の上に。 鉄の李を固定したものをうつく り・ 水平な台の上に 2 本が平行になるょうぅ \) 下3の に履いた。 いいて (2) 冊!のように., ①⑬で鉄棒を固定した木片 図1 レイピア につな: の賠に, ひ学形磁石の S 極多紀た-して置いた。 ②) 電W 〆ン へへ 吉江: EC 2 線, スイッチをつないだ。 : く結果 (④⑳ アルミニウムでできた軽いパイプを, U字 形磁石の李の間を通すようにして鉄の棒に載 せた。 ンー NN /グ の (5⑤) 電源装置の電 だしてスイ ッチ NN <だ を入れ, 電流を流を< く結果 7 > 右路に電流が流れ, アルミニウムのパイプは図 1 のQ〇の向きに動いた。 (閣! 図2は, 図 の矢印の向きから見たU学形磁石と 図2 アルミニウムのパイプの様子である。 紙面の手前から奥へ 向かって電流が流れていると考えたとき, 磁石によってで きる磁界の向きと, 電流によってできる磁界の向きとが同 じになる点として遺功なのは, 次のうちではどれか。 ア 岡2のA点 。 イ 図2のB点 2のC

教えてください！

6 同】のように水平な机の上に、 然の栓を固定した木製の台を2つ平行に並 へ、 その中央にDU字形磁石をおいな。 次に、 電源装置、抵挑娠A、 スイツ チキ較)のように抽続し、 如くて軽いアルミニウムの欄を字形磁石のN極と S極の間を通るようにおいた。 その後、スイッチを入れると、 アルミニウムの棒 はY方向に勤いた。 次の問いに答えなさい。 (1) スイツチを入れたときに、 磁界から愛けるカによって、 アルミニウム栓がX方向 に動くようにするには、 図1の四路の接続や器具の配置をどのように交えればよ いか。 適切な方法を2つ簡単に書きなさい。 (2) 較の下交に拓如5を加えて、 電源装置の電圧を変えずに次の①、⑫④の ように接続したとき、 アルミニウムの枯が磁化から秋けるカは抵抗香Aのみの 場 合と比べてそれぞれどうなるか。 抵挑器を並列に接続する。 (3 の回路のまま、U字形磁石 き、 アルミニウムの棒が上下に振動した。 その 理由をアルミニウムの棒が鉄棒から離れると電流が流れなくなることをもとに 説明しなさい。 [al| ①2つの抵抗器を直列に接続する。 ④2つの 2のように置き換え、 スイッチを入れたと