この蹴るの活用形の読み方は 未然形：けず 連用形：けたり 終止形：けける 連体形：けけるとき 已然形：けけれ 命令形：けけよ でよいのですか？

飛魚論 | 期甘深 | 水沢 | 寺手父 | 加胃評 | 直人F計 中 け e け e No SG 和議旨 り むず ms | 3 | S計証 3 る てだた

なぜsの酸化数がこのように変わったのですか？ 右辺にはsが二つあって、 どのように酸化数を数えるのかが、分かりません！！！ だれか教えてください！！！！

なぜ、このようなグラフが作れたのですか？ 教えてください！！！！

なぜ緑のようになるのですか？ この時制の関係性がよく分かりません！ だれか、教えてください！！！

（ 2 ）のやり方がわかりません。 うまく、沸点上昇度の使い方が分からないのですが、 コツなどありましたら教えてください！！

こっからの計算どうやってやるのですか？

ハテナの部分がわかりません。 なぜこのような式になったのかを教えてください！！ お願いします🙏

ピンクで囲まれた部分の1行目はどうしてそのように言えるのでしょうか。 仕組みがよく分かりません！ 誰か教えてください！！お願いします🙏🙏🙏🙏

なぜこの文のcouldは過去形になるのでしょうか？ canではダメなのですか？ 誰か教えてください！！お願いします！！🙏

過剰量の例外ってなんのことを指しているのでしょうか？