⑵の①、②解説お願いします！ ①は0.3N ②はウです！

物体 C 〔岩 1 ら りし 中 水 手 ふちょく 17 力の大きさとばねの伸びの関係を用いて, 浮力について調べる ために, 図1のような装置を組み, 下の実験1,2を行った。 図 2は,高さが5cm の容器に金属の小球を入れ、質量を20g, 40g. 60g,80g,100gに調整したおもりA~Eを模式的に表している。 容器はいずれも同じ形、同じ体積で、水中でも変形せず密閉で きる。なお、質量100gのおもりにはたらく重力の大きさを1.0N とする。また、糸はのび縮みせず、質量と体積が無視でき,お もりは水槽の底につくことはないものとする。 あとの問いに答 えなさい。 [ 山 形 ] 〔実験1] 図1の装置のばねに, おもりAをつるしてばねの伸びを 測定した。さらに, おもりをB〜Eにかえ,それぞれ同様に測 定した。 (1) 表は, 実験1の結果をまとめたものである。 ばねを引く力の大き さとばねの伸びの関係をグラフに描きなさい。ただし,測定値は 誤差を含んでいる。 表 なし おもり 力の大きさ 〔N〕 0 ばねの伸び [cm] 0 A 0.2 1.6 B 0.4 ばね 3.1 図2 AD20 目盛りを指す 20g グラフ ばねの伸び Blog 8.0 7.0 C D E 20 0.6 0.8 1.0 TS 4.7 6.3 7.8 〔実験2〕 図1の装置におもりEをつるし、図3のように,おもり 図3 Eを水槽の中に入れ,沈める深さを台の高さをかえて調節し, ばねの伸びを測定した。 4,1 6.0 5.0 伸 4.0 ものさし [cm] 3.0 2.0 T 40g 60g 80g 100g 1.0 おもり 水一 水槽ｰ (2) 実験2について,グラフをもとに,次の問いに答えなさい。 ① おもりの上面が水面から3cmの深さになるように調節したと きばねの伸びは5.6cm であった。 おもりにはたらく浮力の 大きさはおよそ何Nか, 小数第2位を四捨五入して, 小数第 ON 1位まで求めなさい。 [ 図4 ② おもりの上面が水面から6cmの深さになるように調節した。 このときのばねの伸びとして適切なものを,次のア~オから 1 つ選び,記号で答えなさい。 [ ] ア 2.6cm イ 2.8cm ウ 5.6cm I 8.6cm オ 11.2cm C D E スタンド | 19 HO 日 第1分野 1 光と音 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 力の大きさ [N] 水面 上面 下面 2力と圧力 す物 dop テスト! 理解度診断 M

2枚目は全部お願いします🙇‍♂️ 1、3枚目は空欄だけお願いします🙇‍♂️ 大変なんですがお願いします😭

3b 図1は,エタノール分子1個を表すモデルで, 図2は,水素分子や炭素原子が完全に燃 えるときの反応を表すモデルである。これらをもとにして、次の問いに答えなさい。(7点×3) (1) エタノール分子1個が完全に燃えると, 水分 図1 0 a 子a 個と二酸化炭素分子b 個ができると ○ 水素原子 いえる。a.bにあてはまる数を書け。 炭素原子 a [ Jb[ J図2 ○酸素原子 (2) エタノール分子1個が完全に燃えるとき, 空 気中から何個の酸素分子をとり入れると考えられるか。 個)

空欄のところ教えてください!!

右の図のように, 直方体の形をした質量600gのレンガをス ポンジの上に置いた。100gの物体にはたらく重力の大きさを1N 10cm C 4cm レンガ として,次の問いに答えなさい。 (1) 図のようにレンガを置いたとき, レンガがスポンジの面を押 (8点×8) 5cm B す力は何Nか。 N) スポンジ (2) (1)のとき, スポンジに加わる圧力は何Paか。 Pa) (3) A面·B面·C面をそれぞれ下にして置いたとき,スポンジのへこみ方が大きなものから か。 出さ (A.C,B 順に記号を書け。 (4) C面を下にして置いたときの圧力は, A面を下にして置いたときの圧力の何倍になるか。 倍) (5) A面を下にして置いたとき, スポンジに加わる圧力を2000Paにするには,レンガの上に 水に 何gの物体をのせればよいか。 g]

空欄のところ教えてください!!

88の水にとける物質の質量(g] ob 右のグラフは, いろいろな物質について, 水の温度と 100gの水にとけるそれぞれの物質の質量との関係を示した ものである。次の問いに答えなさい。 (1) 食塩とミョウバンでは,温度によって溶解度が大きく 100 140 g 硝酸カリウム 100 (7点×4) 80 硫酸銅。 60 変わるのはどちらか。 (2) 60℃の水100 g に, 硫酸銅は何gまでとかすことができ 【ミョウバン 40 「食塩 20 トミョウバン '0 10 20 30 40 50 60 70 温度(C) るか。次のア~エから選べ。 [7 ア. 70g イ.80g ウ.94g エ. 109g (3) ビーカーの水50gに食塩を20g加えて, 温度を40℃に保ってよくかき混ぜた。食塩は全部 とけるか,それとも一部がとけずに残るか。 (4) 50℃の水100gに硝酸カリウムを70g加えて水溶液をつくった。 この硝酸カリウム水溶液 の温度を20℃まで下げると, 硝酸カリウムの結晶は何g出てくるか。次のア~エから選べ 選す。お メ] ア.25g イ.38g ウ. 50g エ.62g

(3)の答えがなぜこうなるのかを教えてください🙏

さ 1.2b 右の表は, 4種類の気体A~Dの性質をまとめたものである。気体A~Dは, アン モニア,二酸化炭素,水素, 窒素のいずれかで ある。次の問いに答えなさい。 (1) A~Dのうち,水上置換法で集めることが できないものを1つ選べ。 (2) A~Dのうち,マグネシウムにうすい塩酸 を加えると発生するものはどれか。 水1cmにとける 気体の体積(cm°) 空気を1とした 気体 (8点×3) ときの質量の比 A 0.07 Q.020 [ B B 0.60 753.0 C 0.97 0.016 D 1.50 0.940 (20℃,1気圧) (3) 水1cm°にとける気体Cの質量は, 気体Aの質量の何倍になるか。四捨五入して整数で答 0、0( [V」2 倍) 合0.0014 えよ。 の問題の手がかり|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||| 1-2b (3)質量の比と, 水1cm'にとける体積との積を比べる。 14) C→ 0.97 ×0.016 A→ 0.07 × 0.020 1分野1年-5

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

どうしたら、この答えになるんですか？

図2の根の細胞 この被子植物の卵細胞 生殖細胞の染色体の数は, 減数分裂によって体細胞の半分になる。 有性生殖 オ イ, エ s|0 12 本 2 6 本 1) エ (3順不同- 完答. (5完答 | 作図についての問題(1分野) >次の問いに答えなさい。 D 右の図のように物体,凸レンズ, スクリーンを一直線に並べて, 物体から凸レンズまでの距離を15cm, 凸レンズからスクリーンまで の距離を30cm にしたところ, スクリーンに実物の2倍の大きさの実 スクリーン 物体 像がうつった。 このとき, 次のI, Ⅱの光の, 凸レンズを通った後 の道すじをかき入れなさい。 I 物体から出て, 凸レンズの軸と平行に進んで凸レンズを通った光。 II 物体から出て, 凸レンズの中心を通った光。 凸レンズ

理科1分野 中学3年 理科に詳しい方！教えてください！ この写真の陰極と陽極の式なのですが、なぜこうなるのですか？ また、陽極だと、原子⇨陽イオン＋電子 陰イオンだと、原子＋電子⇨陰イオン の順番になるのではないのですか？なぜなっていないのでしょうか。 教えてください！

電気分解をイオンで考える 15ページの実験2で行った塩化銅水溶液の電気分解を, イオンの動きで考えてみよう。 のイオンになる。 塩化銅は水にとけると, +の電気を帯びた銅イオンと, ーの電気を帯びた塩化物イオンに電離する。 2イオンが原子や分子になる。 電圧を加えると,陰極付近の銅イオンは, 陰極から電子 を2個受けとって銅原子となり,陰極の表面に付着する。 プラス マイナス いんきょく Cu°* 2+ (陰極) 2e Cu 銅イオン 電子2個 銅原子 ようきょく 陽極の表面では, 陽極付近の塩化物イオンが, 陽極で電 子を1個失って塩素原子となる。塩素原子は, 2個ずつ結 びついて塩素の分子となり,気体(塩素) となって空気中 に出ていく。 Cl。 塩素分子 2e 2CI 塩化物イオン2個 (陽極) 電子2個 このように,電気分解のしくみは,イオンと電極との間 で起こる電子の受けわたしによって説明することができる。

中学3年の理科1分野の運動についてです。 大問3の⑴はなぜ、アがこたえになるのでしょうか。 速さは一定ではないですか？なので、イが答えだと思います！ 解説お願いします。

芝 1 ョ 図 1 のように. 物体を科面上のA点に置き, 藤かに離したと ころ. E点を通骨してさらに進んでいった。物体と面との摩近 物体。 力は, CD間でのみはたらくものとする。 次の問いに答えなさ A B p 水平面 い。 D 日) 物体がAB間を運動するときの. 時間と物体の速さの関係を表すグフ ン をのの222 EEのOS 1っ半 さい。 [ 0 陸間 も 時間 ゎ 時間

理科1分野の運動の問題です。 この問題で、、斜面上を転がっている物体の運動を1秒間に20回打点する記録タイマーを… って書いてあるんですが、 ①もし、1秒間に30回打点するだったらどうなるのか。 ②また、2秒間に20回打点するだったらどうなるのか。 教えて欲しいです。

1 秒間に20回打点する記録タイ に (<の 斜面上をころがっている物体の運動を、 いて調べたときのテープの前の部分である。 (実物大。 後ろの部分は省略してあるが( 1 ) の表に は数値を入れてある) | 2隊1 。 ・ ・ | 6 ゃ * (1 ) 下の表の空欄を埋めよ。 8) グラテブから、 0.1秒と0.4秒の値を 読み取り、加速度を 求めよ。 (4) この物体の運動の真のスタートは、時間 0 の何秒前か。