学年

質問の種類

英語 中学生

中2 英語 この答えを持っている方、または答えを教えてください!(全てです🥲🙏🏻) 出来ればたくさんのかたにこたえてきただきたいです🙇🏻‍♀️🙏🏻(ベストアンサーはその中でも分かりやすかった方にさせていただきます.ᐟ.ᐟ)

There is lare] 〜の文 必ずおぼえよう!! 25 " いとは、左ページの mm 得点ポイントをみてね 得点ポイント 「・・・に~があります [います]」 は、 <There is [are] + 主語 + 場所を示す語句〉 例) There is a book on the desk. 「机の上に本があります。」 動詞 主語場所を示す語句 主語が単数名詞であれば、動詞はis、複数名詞であれば動詞はareを使う。 必ず解けるように しょう!! 得点ポイントの確認問題 例にならって、「~がある [いる]」の意味になる英文を完成しなさい。 例 a book/on the desk 5ページ →There is a book on the desk. (1) an orange / on the table 例) There is a book 疑問文と 否定文は 単数名詞 There are 「Seme」 × Grany.① 複数名詞 「・・・に~がありません」は、 <There is [are] not + 主語 + 場所を表す語句> on the desk. (机のうえにく一冊の本があります。) (2) two dogs/in the garden ond books on the desk. (机の上に何冊か本があります。) (3) some girls/ in the room (4) a lot of fish/in the river 例) There is not [isn't] a book on the desk. (机の上には、本がありません。) 例)There are not faren't any books on the desk. There are no book on the 10 desk. 次の日本文に合う英文になるように、 (机の上に、 一冊も本がありません。) 確認 not any books no books は、 「1冊もない」の意味。 There are some books. (1) 運動場には子供が一人もいませんでした。 There were に適する語を書きなさい。 children in the playground. ① 「・・・に~がありますか」は、 (2) その動物園にはパンダがいますか。 pandas in the zoo? There are not any books. <Is [Are] there + 主語 + 場所を表す語句?> 例) Is there a box on the table? (テーブルの上には、箱がありますか。) 確認 Yes, there is. / No, there isn't. (はい、あります。) (いいえ、ありません。) ) Are there any boxes on the table? (テーブルの上にいくつか箱がありますか。 ) Yes, there are. / No, there aren't. (はい、あります。) (いいえ、ありません。) There is [are] 〜. の文の過去は、 is [are] を was [were] にかえる。 There is [are]~. の文では、主語は be 動詞の後なんだ。 主語が単数 (1つ) なら、 There is ~, 複数 (2つ以上) なら There are ~だよ。 m 実戦コー 次の疑問文に対する答えの文が完成するように、 さい。 に適する語を書きた (1) Was there a white rabbit under the tree? No. (2)Is there a dictionary on your desk? Yes, (3) Are there any rivers in your city? Yes,

回答募集中 回答数: 0
英語 高校生

答え合わせてしてください

Lesson 02 演習問題(疑問詞+to不定詞) JEWE 'nch I 日本語に合うように,( )内に適切な語を入れよう。 ) ( 1) I want to learn ( SCLAS ) make pizza. loed f ) do first. (私はピザの作り方を習いたい。) 2) I did not know ( ) ( (私はまず何をすればよいかわからなかった。) 3) You should think about ( ) ( joy big ) study in the university. (あなたは大学で何を学ぶべきかについて考えるべきだ。 ) 4) Do you know そん)() take off your shoes? 意文芸 (どこで靴を脱げばよいか知っていますか。) 5) Nana doesn't know ( sophist das T ) pronounce that word. ) ( (ナナはその単語の発音のしかたがわかりません。) 6) Please tell me ( ) ( ) get up tomorrow morning. n bainew edit yM (E (明日の朝いつ起きるべきか教えてください。) 20g of east des the Wre ②日本語に合うように、[ [ ]内の語を正しい順に並べかえよう。 1) 私はジュンに何を言えばよいかわからなかった。 I did not know [to/what/ say] to Jun. I did not know 2) 私はギターの弾き方を習いたい。 I want to learn [how/play/to] the guitar. I want to learn 3)薬をいつ飲めばよいか教えてください。 big Please tell me [ take / to / when the medicine. Please tell me to Jun. the guitar. one 4) どうやって節電するか考えなくてはいけない。 We have to think about [ save / how / to ] electricity. We have to think about 5) かぎをどこに置けばよいかわかりません。 I do not know [ put / where / to] the key. I don't know 6) ホウレンソウの育て方を知っていますか。 Do you know how/grow/to] spinach? Do you know the medicine. the key. electricity. spinach.

回答募集中 回答数: 0
数学 高校生

やり方はわかったのですが、なぜxyが実数になるのですか??虚数はなぜダメなのですか? Xとyのどちらも虚数ならいいのではないのでしょうか

4/15 まよし 例題 基本例 37 2乗して6iになる複素数 2乗すると6i になるような複素数zを求めよ。 ① z=x+yi (x, y は実数)とする。 z2=6i すなわち (x+yi) = 6i の左辺を展開し, iについて整理する。 3 前ページと同じように、次の複素数の相等条件を利用して x, yの a+bi=c+di⇔a=c, b=d (a, b,c,dは実数) CHART iのある計算-1に気をつけて, iについて整理 z=x+yi (x,y は実数) とすると 解答 22=(x+yi)2=x2+2xyi+y2iz =x2-y2+2xyi z26iのとき x2-y2+2xyi=6il をきちんと書く。 i=-1 2章 7複素数 D, 2xy=6 (x+y)(x-y)=0 y= ±x (3 x,yは実数であるから, x-y2と2xy も実数である。 したがって-y2=0) ①から よって 1) 実部, 虚部がそれぞれ等し い。 x+y=0またはx-y=0 [1] y=x のとき,②から x2=3 すなわち x=±√3 y=x であるから x=√3のとき y=√3, x=√3のとき√3 2-3 [2] y=-x のとき,② から (複号同順)を用いて,次の ように書いてもよい。 x=±√3, y=±√3 これを満たす実数xは存在しない。 以上から z=√3+√i-√3-√3i 注意② で,xy=3>0であるから,xとyは同符号であ る。ゆえに,③ において y=-x となることはない。 (複号同順) または (x,y)=(±√3 ±√3) (複号同順) 検討 虚数では大小関係や,正・負は考えない 虚数にも,実数と同じような大小関係があると仮定し,例えば, i0 とする。 この両辺にiを掛けると, ixi>0xi すなわち 0 となるが,実際にはi=-1であるか ら,これは矛盾である。 一方, i<0としても同じように, i>0 となって矛盾が生じる。 更に, i≠0 であることは明らかである。 よって, iを正の数, 0, 負の数のいずれかに分類することはできない。 したがって, 正の数, 負の数というときには,数は実数を意味する。 また,特に断りがない場合でも、設問で2a+1>36-2のような不等式が与えられたら,文 字a b は実数であると考えてよい。 tfish t [類 愛媛

解決済み 回答数: 2
1/125