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準動詞 (不定詞、動名詞、分詞) ○準動詞…1つの文で動詞が複数出てくるとき のサブな役割をするもの (例) 私は走るの 好き 動詞 サブ ↓ 動詞 メイン I like to run (running)。 準動詞の役割 9 名詞としての働き 不定詞・動名詞 。 形容詞としての働き 副詞としての働き 不定詞、分詞 (働き方が異なる) 名詞 形容詞 副詞 不定詞 「動名詞 分詞 否定形にするときは、準動詞の前に 「not」を付ける。 完了形にするときは準動詞を「have」にしてTpp 受動態にするときは準動詞を「be」にしてTep
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名詞として 不定詞 未来志向 動名詞 過去志向、前置詞のあと 形容詞として ~している名詞 ~されている名詞 分詞 不定詞 ~する名詞 副詞として 分詞 分詞構文を作る 不定詞…原因、根拠
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関係詞 関係代名詞 国 TS. PIT thatは、人、もの 人 who whom whose 両方に使える もの which 先行詞(関係代名詞に入り得る名詞)がない what (=the things wink)を使う。 (例) I know the girl] = [who] = good at tennis 私はテニスが上手なその少女を知っている。 I know the box =\whom Kana loves 私はカナが愛するその少年を知っている S I know the girl=lwhose father is & teacher. 私は父が教師のその少女を知っている This information is exactly what I've been looking for = the thing which この情報は私がずっと探していたものだ。 ⇒関係代名詞を使う 2つ目の文に欠如がある ※人ものともに使えるthat 関係代名詞 欠如あり 接続詞 欠如なし
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関係副詞 前置詞+関係代名詞 先行詞 場所 関係副詞 前置詞+関係代名詞 where in which. at which on which など など 時 when 理由(the reason) why for whichなど (例) The hote where I stayed was wonderful. in which 私が泊まったホテルはすごかった。 Please tell me the reasor() why he is angry. forWwhich 彼がなんで怒ってるのか教えてください。 複合関係詞 関係詞+ever ~でも (1311) You may invite to my party whoever wants to join, 先行詞と 含む パーティに来たい人誰でも誘っていいよ。 継続用法 先行詞のあとに」をおき先行詞を説明 (例) He has two bnthers who became a teacher. 彼は2人の兄がいる。彼らは教師になった。 (兄は2人だけ)
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比較 <基本> 原級 as 副詞 形 比較級 形比 as S (V) 接続詞 or 前置詞 than S (Ⅴ) 接続詞 最上級 the 形最上 [of [in][] 最も形より 前置詞 特定可能 point T as は 的なニュアンスをもつ (131) I am as tall as you (are). 私はあなたと同じくらいの身長だ。 I have as interesting a book as you (does). 副詞の後ろに名詞はこないので an interesting bookとならない。 (副詞は名詞以外を修飾) 私はあなたと同じくらいおもしろい本をもっている。 You are older than I (am). あなたは私よりも年上だ。 He bought the least expensive of the three cars. 最も安いのは特定可能 3台の車は特定可能 彼は3台の車のうち、最も安いのを買った。 原級 比較級の主語を nothing, none にしたり 否定形にしたりすることで最上級を表せる (例)) ロシアは世界一広い国 ロシアほど広い国はない ロシアは他のどの国よりも広い
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<応用> 具体的(数字的)な比較 ○倍数 原級 as as SVの前にtwice などをおく (例) Russia is twice as large as Brazil. 数学の 数字と文字は数字を ロシア 2(大きさ、ブラジル)先に書くみたいな感じ ロシアはブラジルの2倍大きい 。 数差 形 比 than S(V) Sよりも数だけ 形だ。 (例) My sister is two years older than I My sister is older than I by two years. 姉は私より2歳上だ。 <慣用表現> et best make the most of A 最高でも Aを最大限に利用する。 not more than 多くても no more than A no less than A Aより少なくない ⇒ Aも多く (例)10円も多くもってるなんてい Aしか Aも多く
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仮定法 <基本> 現実との距離を表す If SVカコ S V 過去形を用いる カコにする 過去 If S had Ver Shave Top 過去完了 (例) If I had not follen, I could have won the roee. もし転倒しなければレースに勝てたのになあ。 過去の事実に反する <重要表現> If it were not for A ⇒過去完了を用いる Aがなければ If it had not been for A Aがなかったならば = Without = But for ・Without If it were not for But for If had not been for ⇒ Without 最強 よって ~があればは With を用いる (<=> Without)
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" I wish SVeコ If only SVカコ SがⅤだったらなあ (強意) なぜ hopeでなく wish? ⇒ hopeは実現可能な望み、wishは実現不可能な望みという違いがあるから、 仮定法は現実にないことなのでwishが適する <倒置> Iを消して国と動を入れかえる。(were, had shuldのみ) If I were ⇒ Were I ( )の数が足りないと思ったら大体倒置 <仮定法現在> 助動詞 should の用法、動詞の原形を用いる。 相手に何かさせようとするときに使う。(使役までいかない) (451) I suggested that we (should) play tennis. 私はテニスをしようと提案した。 (私たちでテニスをするよう) It is necessary that we (should) be prepared for an emergency. 私たちは緊急事態に備えておく必要がある。 ⇒ 緊急事態に備えろっていう呼びかけ 異様に過去形になっていたら大体仮定法!!
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L but A but A の 関係 I don't like matto, but I like Japanese fod 日本食は好きだけど納豆は嫌い 好きな食べ物 日本食 この文では接続詞 →文 but 文 Everybody was sick but me in my club. 私の部では私以外みんな病気だった。 部員 みんな 私 buts が この文では前置詞 but 名詞 現れたら前の文(語)の 補集合が来ると考える
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強調 強調構文 強調したい語句をItisの次におき that のあとに残りを書く。 (例) I saw him yesterday It was him him を強調 Ithat? saw yesterday. 関係代名詞 疑問詞 の 直後にon earth (いったい全体)で強調 ・否定表現の場合 at all をおく(まったく~ない) e 普通の文にdoをつけると強調 (例) I do dislike Studying. 私は本当に勉強が嫌いだ もともと I do distile となっているのを 隠してⅠ dislike となっていたのを わざわざdoを出した 強調 否定 倒 置 I don't dic. not を強調してneverに 強調 I do never ↓ die. neverを強調したいので倒置 倒置 Never do I die. 副詞や補語を前に出す。(伝えたい名詞をじらせて後に出す) 仲良しのdo もついてきて完成(don'tってなるくらい だから仲良いんでしょう) (例) Here comes the bus. ほら、バスが来たよ Here she comes ほら、彼女が来たよ 代名詞のときは 語順はそのまま!! (既に相手が知ってることは 先に言うルールがある)
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挿入 文中に情報を加えること (431) Mike, a man taking a beth, rose and brought to the hupital. (例) マイク(風呂に入っている男)はのぼせて、病院に運ばれた。 I think The new model その新しいモデルはさ、私が思うには10月に発売されるだろう。 will be released in October. , 結論を引っぱったり、話し言葉に向いている? ○繰り返し 省略 Tomate an apple, and Nancy ate an orange. 意味分かるから省略していいでしょ!! ↓ Tomate a apple, and Nancy an orange. トムはリンゴたべ、ナンシーはオレンジ食べた。 Q ○副詞節中 a SV I stayed with a friend while Inas in NY, ↓ 同じやから省略しましょ! I stayed with a friend while in NY ニューヨークにいる間、友達といた。 不定詞の丁 you like to come to the party? - I'd love to come to the party.. Would パーティに来たい? I'd love to. とても行きたい 同じ
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覚えておくべき構文
be free from 名
(of)
(例) Your composition is tree from mistakes
ネガティブ
なイメージ
誤りから脱出して自由(誤りから解放)
⇒誤りがない
the last 名
to do
関係代名詞 would do
(134) He is the last
parson
to tell alie.
嘘つきランキング
1位
嘘をつく最下位
の人
⇒決して嘘をつかない人
→lest
形
anything but {(being) ④
(例)
His new novel is anything but boring
is boring.
退屈の補集合なもの(退屈以外のもの)
⇒決して退屈なものでない
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far from
(being) 形
(例) The result of the test was far from good.
完璧に良いか
不定する
良いからは遠く離れていた。
⇒決して良くなかった。
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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間違っている英文をひとつ選ぶとどれでしょうか?お願いします🙏
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文のつながりが弱くなっている部分を示す問題で答えは2→3なのですがどうしてですか?解説お願いします🙏
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1に入るものを選ぶ問題です。解説お願いします🙏
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解説お願いします🙏
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答えは2なのですが、なぜ1や3は×なのですか?
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解説お願いします🙇♀️
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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あー、関係代名詞とか比較のとかめっちゃ助かりますーー!