ページ3:

それぞれ水素原
PROGRAM6-2
Sung
Sing (歌う)の過去分詞形
動
heart
心、ハート
名
cup
originally 最初は、もとは
カップ
副
名
pin
ピン
名
yo-yo
ヨーヨー
名

ページ4:

PROGRAM6-3
[解説
stage
舞台、ステージ
名
women
woman (女性)の複数形
front
in front of ~
~の前で[]
■ carry
carried
perform
運ぶ
carryの過去形、過去分詞
行う、演じる
take part in~~に参加する
重
がいとう
coat
コート,
外套
cry
叫ぶ、泣く
動
towel
タオル
名

ページ5:

現在分詞と過去分詞の使いわけ
○現在分詞
「~が
例
[ぞれ
10月13日
・・・している。」「~がする。」という能動の関係のときに
から。
The man painting a picture is my father.
L
(絵を描いている男性は私の父です。
The man is painting a picture..
(その男性が絵を描いています。)
過去分詞
「~が…された(される)。」という受動の関係のときつかう。
(例)
The picture painted by
my
father is nice.
(父によって描かれた絵はすばらしい。
The picture was painted by my father
(その絵は私の父によって描かれまして

ページ6:

分詞
○現在分詞の形容詞的用法
●形
動詞のing形
10月13日
・意味
「~している」
☆現在分詞が単独の場合
前から(代)名詞を修飾します。
(例
歌っている少年を
ごらんなさい。
名詞
Look at the singing bay
現在
分詞
■現在分詞が複数(現在分詞+語句)の場合
→後ろから(代)名詞を修飾します。
(例
I know the boy singing a song.
名詞
現在分詞+語句
(私は歌を歌っている少年を知っています。
○過去分詞の形容詞的用法
●形
動詞の過去分詞形
意味「~された。」「~される。」
°
☆過去分詞が単独な場合:前から(代)名詞を修飾します。
(例)
Why do
you
have a
broken cup?
名詞
過去分詞
*過去分詞が複数の場合(過去分詞+語句)(どうして割れた茶わんを持ってい
例
This is the
cup
名詞へ
broken by Bill.
過去分詞+語句
(これはビルによって割られた茶わんです。)

ページ7:

Speaking 4
■ while
No.
Date
~する間に
■ leave a message 伝言を残す
May I ~?
speak to~
May I speak to~?
ask+人+to-
Call me back
~してもよろしいですか。
ーに話しかける
~さんいらっしゃいますか。のよう
かんじ!
人に一するように頼む
私に折り返し電話する

ページ8:

PROGRAM D-1
Date
photographer
写真家
名
shock
衝撃[ショック]を動
サファー
suffer
イルネス
illness
与える
苦しむ
動
病気
名
cooperation
協力、援助
名
■ nurse
看護師
名
9
看護する
'be shocked to~~してショックを受ける
suffer from~~で苦しむ
developing country
発展途上国

ページ9:

PROGRAM 7-2
Sea
海
= flag
旗
→ If not
No.
Date
名
名
=If we don't stop it.
そうでなければ

ページ10:

PROGRAM 7-3
card
' goal
willing
Someone
カード
名
だれか
代
名
目的、目標
喜んで(~する)
promote
促進する
動
meaningful
意味のある、意義のある形
→ project
企画
名
view
眺め、意見
名
go out
used book
53 be willing to~喜んで~する
古本
名
外出する
the good
利益、役に立つこと

ページ11:

point of view
観点、意見
for a while
しばらくの間

ページ12:

「離の式
=関係代名詞☆
whoのとき
(私たちに英語を教えている先生はイギリス出身です。
The teacher ( who teaches us English) is from
Britain.
桃太郎は桃から生れた男の子です。
Momotaro is a boy (who was born a peach
○説明する人物を前に書き後に、who をかいてから
説明する文をかく。
ing形になるときは→
~している
→ ~される
過去分詞のときは
Sをつけるとき
→
3人称単数のとき!
まちがえないようにしょーう

ページ13:

Date
106
47-1・2・3
関係代名詞
#7-14
あの男の人は私の弟です。
That man is
my
brother.
この文だけじゃ、もし大人数の中に男の人がいるとき
例
どの人かわからない!!
だから、説明をつける!
あの木の下に立っているあの男の人に私の弟です。
説明
■That man
is
who is standing under
(that)
that tree
is my brother.
☆文法☆
PRO7-1
①+ who ~
The man
girl など…。
(that)でもok!
↓
PRO7-3
47-1では人の説明の文だったけど、7-2では、人以外の
動物やものを説明する文をつくる。これらを説明するときは、whoをwhich
(that)に変えて文をつくる!
PRO2-2
動物(モノ)+which (that)~
CPRO7-3