ページ3:

No.
Date
Part 2
SS
Every year, about 300,000 people climb Mt.Fuji.
毎日およそ30万人の人々が富士山に登ります。
What do they do on the mountain top ?
彼らは山頂で何をするのでしょうか?
Mary of them enjoy a wonderful Sunrise and o sea
彼らの多くは、すばらしい日の出や雲海を楽しみます。
of clouds. Some send letters from the past office. It
彼らの中には、郵便局から手形を送る人もいます。
is open only during the summer season、Some take a
郵便局は、夏季の間だけ聞いています。
噴火口の周りを
その
walk around the Crater. And some visit the shrine.
散歩する人もいます。
また神社に訪れる人もいます。
頂上
Surprisingly, several couples have their weddings
何組かのカップルが夏季の間にそこで
驚くべきことに、
(副詞 there during the summer Season !
結婚式をあげます。
M(副詞 S
If
you climb Mt. Fuji, you will have a wonderful
もしあなたが富士山に登れば、すばらしい経験すること
experience!
でしょう!
<新しい語句>
mountaintop
山頂
several
いくつかの
Sunrise
日の出
couple (s)
カップル
crater
噴火
Wedding (s) 結婚式
Shrine
神社

ページ4:

more
No.
Part 2
S
V
A lot of foreign people are attracted by Japanese
多くの外国人が日本のカワイイキャラターに魅力され
kawaii characters. One of them is kitty. You can often
ています。
0
Date
それらの1つは、キティーです。
キティーのおもちゃ
一緒に
find phots of American pop stors with Kitty toys.
image
をもったアメリカ人のポップスターの写真はしばしば見つけることができます。
In France, her キティーちゃん。
on some euro Coins. In
appearis
フランスでは、彼女の姿はいくつかのユーロ硬貨に現われている
South Korea, there is a hotel with special Kitty rooms,
韓国では、特別なキティの部屋のあるホテルがあります。
● They are filled with Kitty decorations from top to
上から下までキティの装飾でいっぱいです。
bottom, In Taiwan, pictures of kitty are painted on the
台湾では、キティの絵が飛行機の外側に
outside of some planes. Alason there is a maternity
描かれています。
また、
壁やドアのいたるところに
hospital there with her pictures all over the walls and
キティの絵が描かれている産科病院もあります。
the doors.
kitty and Other Japanese kawaii characters are hont
キティと他の日本のカワイイキャラクターは今や日本とその
like ambassadors of Japan and it culture.
文化の大使のようなものです。
[新しい語句]
attract(ed) 魅惑する
actually 実際は
bottom 底
character(s) 特徴
image
kitty
ネコ
euro
ユーロ

ページ5:

Part 3
参加
S
Nagatomo entered a university in Tokyo. There he
長友は東京の大学に入った。
そこで彼は
joined the soccer team in the hope of becoming a
プロサッカーになることを希望してサッカー部に入りました。
take part
professional soccer player. The coach discovered his
コーチは彼の潜在能力を発見
そのコーチの
potential, arol changed his playing position. Thanks to
し、彼のポジショニを変えました。v
三年生のとき、彼は
the coach Nagatomo's talent bloomed In his third year,
おかげで、長友選手は才能が開花しました。
he made his debut as a professional soccer player,
プロサッカー選手としてデビューしました。
However, Nagatomo Continued his studies, and graduated
長良選手は勉強をし続け、大学は卒業しました。
しかし、
from university. He did not forget his mother's support.
彼はお母さんの支えを忘れませんでした。
After Playing in the Beijing Olympics in 2008 and the
2008年の北京オリンピックゲ 2010年のワールドカップでプレーした
World Cup in 2010, he was invited to play in Italy. In
後、彼はイタリアでプレーすると誘いを受けました。
この
this way, Nagatomo become an international Soccer Star.
ようにして、長友選手は、国際的なサッカースターになりました。
Efforts will pay off in the long run. This is his
”努力は結局のところ結ばれるものだ。
これは若者に対する
S៰DA
message for young people. What do you think of his story?
彼の物語をどう思いますか?
彼のメッセージです。
<新しい語句>
…見いだす
discover (ed). 発見する
Bejing
ペキニ
potential
可能性、素質に
Olympic オリンピックの
talent 才能
bloom(ed) 花開く
debut
World cup
ワールドカップ
デビュー
pay
~を招く
割に合う
here
ここで
KOKUYO LOOSE-LEAP S836BT Amm.ru
invite(d)

ページ6:

No.
Date
Task 1
1. Did Nagatomo join the Soccer team at university?
Yes, he did.
2. Did Nagatomo become a a professional soccer player after he gradunted
from university.
- No, he didn't
3. Was Nagatomo invited to play in Italy before the World Cup in 2010?
- No, he wasn't.
Ozaki
helped Miyata.
~によって
Miyata was helped by the Ozaki.
「~される」
受け身
S៰DA

ページ7:

会話文と文法 比較級
比較の文を理解しよう!
いてみよう
Norw 16AW
(20
20分 チャレンジしてみよう
道案内で使える表現を身につけよう!
Could you?は
ていねいない方だよ。
道案内での表現を覚える! 大事な表現をなぞりましょう!
● 道案内での表現 ※「~」には目的地を入れる。
比較の表現を学習しよう!
~へはどのように行けばいいですか。」 How can I get to ~?
比較の文 大事な部分をなぞりましょう!
比較ものを比べるときに使う。
比較の文では形
形に注意しよう!
「への道を教えてくれませんか。」 Could you tell me
the way to ~?
「~をまっすぐ行きなさい。」 Go straight along ~.
「私はユウタよりも背が高いです。」 「私はクラスで一番背が高いです。」などの文は、英語でどのよう
にすのか。 「私は背が高いです。」はI am tall と表すが、 比較の文では、 形容詞 tall の形が変化する。
「~までバス〔電車に乗りなさい。」 Take the bus [train〕 to ~.
「そこまで行くのにどのくらい時間がかかりますか。」
How long does it take to get there? take には時間がかかる」
という意味があるよ。
・「約10分です。」 It takes about 10 minutes.
・「次の角を右〔左〕に曲がりなさい。」
Turn right 〔ieft at the next corner.
・「どのバス〔電車に乗るべきですか。」 Which bus 〔frain] should I take?
次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを,ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
A: Excuse me. How can I get to Asahi Park?
Then get off at the second stop.
B
(ウ)
ア Go along this street.
ウ Take the No. 3 bus.
イ Turn right at the first corner.
I I don't know.
I am tall. (私は背が高いです。)
もとの形
比較級 I am taller than Yuta. (私はユウタよりも背が高いです。)
<比較級(尾にer [r) + than +比べる 「人」 または 「もの」
最上級 I am the tallest in my class. (私は私のクラスの中で一番背が高いです。)
<the+最上級(語尾にest [st]) >
※inのあとには、場所や範囲を表す語句, of のあとには複数を表す語句がくる。
in my class 「私のクラスの中で」 / my family「私の家族の中で」
of the four 「4人 [つ]の中で」 / of all 「すべての中で」
Inとof の使い分けに
気をつけてね。
最上級の前には
the が必要だね!
次の日本文に合うように)に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
(1) 私は私の母よりも背が高いです。 Iam ( ) than my mother.
7 tall イtaller
た
tallest I the tallest
(2)この車は3台の中で一番大きいです。 This car is (
ア big イ bigger
I
(イ)
) of the three.
the biggest
biggest
(エ)
チェックの答え ウ
チェック
次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えなさい。
チェックの答え (1) (2) エ
⑥ (1) A:
Light は
のことだね。
B: Sure. Go straight and turn left at the second light.
You'll find it easily.
(ウ)
応
ア Can I use this bike?
ウ Could you tell me the way to the hospital?
(2) A: Excuse me.
B: No. Take the No. 6 bus.
A: I see. Thank you.
イ Which way should I go?
I May I help you?
(イ)
問2 次の日本文に合うように、()内の語(旬)を並べかえなさい。
(1)この部屋はあの部屋よりも広いです。
This room is (than / larger / that one).
larger than that one
This room is larger
(2) マイクは彼のクラスの中で一番速く走ります。
Mike (the / runs/class/in/fastest / his ).
比べるものと比べら
れるものの
さえよう!
Mike Yuns the fastest in his class.
イ Does this bus go to City Hall?
I Where is the bus stop?
ア I'd like to go to City Hall.
ウ Do you know where City Hall is?
16
17
S°DA
10

ページ8:

Date
Lesson 4
Part1
Kawaii
is Japanese word / familiar to
a lot of people/
です。
you will get millions of hits. But Idoes the word mean /
カワイイは世界の多くの人々によく知られる日本語
in the world. If you search for the word on the Internet,/
S
V
S
Kawaii
インターネットでその語を検索すると、何百万件
しかし、その言葉は英語の
もヒットするでしょう。
the same as the English word "cute...
キュートと同じ意味なのでしょうか?
A Swedish Woman says, "Kawaii, is not the same as
スウェーデンの女性は、「カワイイはキュートと同じではありません。
cute. Super cute is closer to kawaii... An American
スーパーキュートがカワイイに近いです。」と言っています。
man
アメリカスの男性は、
says, kawaii. is really special. It means fashionably
カワイイは本当に特別です。ファッショナブルだとかスタイリッシュ、そんな
cute, stylishly cute, or something like that.
感じのキュートを表します。」言っています。
形式主語
is difficult to explain the meaning of kawaii.
カワイイの意味を説明するのは難しいです。
However, one thing is clear. It means more than just
しかしながら、1つだけはっきりしています。単なるキュート以上の意味が
cute.
あるということです。
<新しい語句)
search
~を検索する
familiar to
によく知ら
Swedish
スウェーデンの
a lot of
たくさんの
S DA
Super
とても
milions of
何百万の
close(r).
近い
fashionably 流行に乗って
the same as
と同じ

ページ9:

VOSと文法 助動詞
基本的な会話表現を身につけよう!
シチュエーションごとに慣用表現を覚える大事な表現をなぞりましょう!
決まり文句として
覚えておこう!
①申し出るときの表現
「~しましょうか。」 Shall I ~?
「はい。お願いします。」 Yes, please. / 「いいえ。 結構です。」 No, thank you,
②勧誘するときの表現
「~しませんか。」 Shall we ~?
「はい, しましょう。」 Yes, let's / 「いいえ。よしましょう。」 No, let's not.
相手をねぎらうときなどの表現
「おめでとう! Congratulations!/を誓っています。」 Good luck.
「それはお気の毒に。」 That's too bad. / 「お大事に。」 Take care.
次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
A: I'm so hungry.
B:
A: Yes, please. I want to eat curry and rice.
(イ)
ア Will you cook dinner? イ Shall I cook dinner?
ウ Can you cook dinner? エ Please cook dinner.
よく使う会話表現を理解しよう!
無間の使い方といろいろな助動詞を理解しよ
う!
間の使い方を学習しよう!
Q/209
/20分 チャレンジしてのよう
5W1Hを使いこなせると
会話が広がるよ!
庭のある会話表現を覚える!大事な部分をなぞりましょう!
疑問詞
how much
「いくら」(値段をたずねる )
how long
「どのくらい (長く)」
(期間をたずねる )
how many
例文
How much is this? (これはいくらですか。
how はいろいろ
とセットで
使われるよ!
How long are you going to stay in)
Japan? (あなたはどのくらい長く日本に滞在するつもりですか。
How many books are there on the
「いくつ」(数をたずねる) desk ? (机の上に何冊の本がありますか。)
how often
「どのくらいの頻度で)」
(頻度をたずねる )
how far
「どのくらい (遠く)」
( 距離をたずねる )
How often do you go to the movies ?
あなたはどのくらいの頻度で映画を見に行きますか。)
How far is it from here to the
station? (ここから駅までどのくらい遠いですか。)
次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを,ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
A:
did he stay with you?
B: For three weeks.
ア How many
イ How far
How long I How much
チェックの答え イ
問1 次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えなさい。
(1) A: I have a fever. I have caught a cold.
B:
(ウ)
どんな状況かを
とらえよう!
ア How nice!
イ Congratulations!
ウ That's too bad.
I You're welcome.
(2) A: What's the purpose of your visit?
B:
ア
I like this country.
ウ Here you are.
1 Sightseeing.
ェ This is my passport.
12
チェックの答えウ
問2 次の対話文の空欄に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えなさい。 (2) は絵
の内容に合うようにすること。
(1) A: May I help you?
B: Yes.
A: It's 1,300 yen.
(エ)
ア How do you like this?
ウ How are you doing?
イ What's this?
I How much is this?
(ウ)
(2) A: Where is the hospital?
ア It is next to the restaurant.
ウ
エ
It's between the bookstore and the coffee shop.
It is next to the post office.
It is in front of the post office.
13
間の目的をたずねられているの
で、空港などでの会話だとわかるね。
前回
の意味を
B:
チェック!

ページ10:

曲の用を覚えよう!
助動詞とは
な部分をなぞりましょう!
話が何であっても
変わら
ない。 助動詞のあとのはだよ
「動詞を助ける」 つまり,動詞と一緒に使って意味を加える働きをする語。
<使い方> 1肯定文 <主語+動詞の原形~>
② 疑問文
助動詞+主語+胸の原形~?>
③否定文 <主語 + 助動詞 + not +詞の原形~.>
<助動詞の種類と意味>
●can 「~できる」 (可能) 「~してもよい」 (許可)
●can't be 「~であるはずがない」(強い否定の推量
It can't be a mistake. (それは間違いであるはずがありません。)
・must「~しなければならない」(義務)
・must be 「~に違いない」 (強い推量)
That must be true. (それは本当に違いありません。)
• may 「~してもよい」 (許可) 「~かもしれない」 (推量
Tom may be sick. (トムは病気かもしれません。)
101 wall
次の日本文に合うように,()に入れるのに最も適当なものを、 ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
(1) 私は宿題をしなければなりません。 I ( ) do my homework.
「助詞の文を理解しよう!
●大事な部分をなぞりましょう!
助動詞の特徴]
・主語が何でも形がわらない。
助動詞のあとの間は必ず形になる。
文の形: <主語+ 助動詞+動詞の原形~.>
疑問文でよく使われる助動詞
●< Will you+動詞の原形~? > 「~してくれませんか。 」 ( 依頼 )
Shall +動詞の原形~?> 「(私が)~しましょうか。」 (提案申し出
●< Shall we +助詞の原形~?> 「(一緒に)~しましょうか。」(動詞)
Shall we ~?はLet's~とほぼ同じ意味で使うことができる。
助動詞とほぼ同じ意味を表す語句
.
・must~とほぼ同じ意味 have [a] to.
ったとして
覚えておこう!
Am²
人の
er
彼
he
to
have to ~
文は
「~する必質はない」と
~ 「~しなければならない」
いうなので注意
・will~とほぼ同じ意味 am [are, is〕 going to ~「~するつもりだ。〜するだろう」
おさえているかな?
(私が)この車を洗いましょうか。 (
ア Shall I イ Shall we
次の日本文に合うように、()に入れるのに最も適当なものを, ア~エのうちから選び、記号で答えましょう。
) wash this car?
ウ Will you I Let's
(ア)
チェックの答え ア
4
ア
can
イ may
must
I will
ハウ
ア
(2) 今,ヒカルはカナダにいるはずがありません。
can be
Hikaru (
イ must be
ウ
won't be
I can't be (
) in Canada now.
I
チェックの答え (1) (2) エ
問5 次の日本文に合うように,( )に適する英語を書きなさい。
DEN
目の意味に
注意しよう!
(1)彼らは明日, テニスをする予定です。
They are going)
(to) play tennis tomorrow.
問3 次の日本文に合うように,( )に適する英語を書きなさい。
(2) ドアを開けてくれませんか。 Will (
(1) 彼は私たちの新しい先生に違いありません。 He (mus)
be our new teacher.
応
(2) あなたはすぐに出発しなければなりません。 You ( have to leave soon.
have to ~は mustとほぼ同じ
意味で使われるだね!
) the door?
open
問6 次の日本文に合うように、()内の語句)を並べかえなさい。 文頭にくる語も小文字にしてある。
夢 (1) パーティーに参加しましょうか。 (join/ye / the party / shall/?)
the party
you
)(
問4 次の日本文に合うように、()内の語を並べかえなさい。
メアリーは忙しいかもしれません。 (may / Mary/busy/be/.)
Mary may be busy
Shall we join.
(2)一緒にテレビを見ませんか。
(like / to / would / watch / you) TV together?
ていねいにすると
Would you like
to ~? を使うよ。
?
Would
you
like to watch
TV togeth
14
Closeu
bly 流行に乗っ
15

ページ11:

public_
(一般の人々)
Private
(個人的な)
familar
(よく知られた)
often
(しばしば)
No.
Date
He runs
S
He
V
is
a
father
⇒動詞がbe動詞の場合SVC
S
✓
C(補助)
We love Ozaki
⇒動詞が一般動詞の場合SVO
S
○(目的語)
ディサピター
appears
disappear
for example
(現れる)
(見えなくなる)
(例えば)
[Let's
USの短縮形
us familiar
(未知の)
SODA

ページ12:

Date
Part 3
S
関係代名詞
Some people who live outside Japan show interest
日本の外に住んでいる人々の中には日本のカワイイ
not only in Japanese kawaii characters but also in other
キャラクターだげでなく他の種類の日本のポップカルチャー
types of Japanese pop culture. For example, in Paris,
に興味を示す人もいます。博覧会たとえば、
S
パリでは、
Japan Expa in held every year. If started in 2000.
ジャパン・エキスポが毎年開かれている。
V
2000年に始まった。
number of visitors is increasing year by ycareg
訪れる合の数は年々増えてきます。
European people enjoy Japanese animation, comics/
Thor
そこに
Alot of
多くの
vas
ヨーロッパの人々は
日本のアニメやコミック、音楽ファッションを
music, and fashion at the
S
expo..
In addition, many
of
C
エキスポで楽しみます。
加えて、
彼らの
~のような
多くがたとえば、
ja
them experience Japanese traditional culture, such as
書道や茶道、折り紙や武道のような
calligraphy, tea ceremony, origami, and martial arts.
日本の伝統文化を経験します。
V
More and more people around the world understand
ますます多くの世界中の人々が日本のポップカルチャーや伝統文化
Japan and its people through Japanese pop Culture and
を通して、日本と日本人を理解しています。
is
theditional culture. Your generation is going to be the
あなたの世代が世界との次の欠け橋に
next
next bridge to the world.
<新しい語句>なるでしょう。
interest
興味
animation
3=x
old over
the worlo
世界中の
種類
addition
加えて
type
カリグラフィー
エキスポ
expo
calligraphy
書道
increasing
増えつつある
tea ceremoney 茶道
European
ヨーロッパ人の
Origami
折り紙
KOKUYO LOOSE-LEAF
S8368T 6mmt ruled x36

ページ13:

Date
6
(土)~
Part 1
S
場所
バナナは最も人気のある果物の
(説明)
Bananas are one of the most popular fruits/not only
1つです。
日本だけで
in Japan but also all over the world. Their yellow color.
なく世界中で
これは、黄色で
形
their Sweet
甘い味で、
are some facts about bananas
V
Jeste, and their unique shapes are familiar to
everyone. What else do you know about them?バナナについて
Here
独特な形はだれもがよく知ってます。
あなたはバナナについて他に何か知っていますか?
Almost all the
S
バナナについての事実があります。
日本で食べら
bananas laten in Japan] come from foreīng
れるほどんどのバナナは外国から来ます。
countries.
The name comes from the Arabic word banan for finger.
In English, a row of bananas is called a "hand" while
Single banana is called a finger. Benanas do not grow
a
on
trees, but
on
huge herbs.
<新しい語句>
P
unique 唯
ーの
know adout...
…について知っている
Arabic
アラビア語
come from...
から来る、に由来する
row
名例
…から生ずる
big
huge
巨大な
harbis)
香料用植物
苦い
→ベター better
辛い→ホット hot
→
else その他に
fact 事実
in fact 実際に
カ分詞
be+pp 受け身
be+ing
→
現在進行形
KOKUYO LOOSE-EAF
S៰DA
/80681 6 mm rules

ページ14:

Part 1
・他の
sleep
No.
Lesson2
ar
Date
Some animals Sleep longer thon ethere. d.
ある動物は、他の動物よりも長く眠ります。
And
そして
animals sleep 2 different ways for different reasons,
動物は様々な理由により
様々な方法で眠ります。
Do
you
know these fact ?事実
これらの事実はご存知ですか?
Typical meat eating animals, sush as lions and
ライオンやトラのような典型的な肉食動物は、寝っころがり
M
tigers, sleep in a relaxed, laying position. They sleep
ほとんど
longer than most humans de: They often sleep for
ながら、リラックスして眠ります。
ライオンやトラはほとんどの
人間よりも長く寝ます。
Sleep
1日に13時間以上眠る
more than 13 hourse a
こともしばしばです。
day. Why do they sleep for
なぜ、肉食動物は、そんなに
理由は簡単です。
捕食者が
*
• Such a long time? The reason is simple. They do not
長い時間眠るのでしょうか?
ave predators..
いないのです。
<新しい語句>
typical
典型的な
predetors) 捕食動物
meat
肉
such as
たとえば…のような
relaxed
リラックスした
more than
以上の
lying
横たわっている
13 hours a
day
1日に13時間
position
位置
for a long time
長い時間
横たわるlie-lay-lain - lying
SᵒDA

ページ15:

No.
Date
vas
Part 3
~のような
Some Ocean aninals, such as whales, have to
例えば、クジラのような海洋動物には空気を吸うため
Swim to the surface for air. How do they sleep?
に水面まで泳がなければならないものがいます。
ocean animal
Surprisingly, they sleep by resting one half of their
驚くべきことに、
これらの動物は片方の脳を休めて、片方の目を閉じて
brain and closing one eye. These animals sleep for
眠ります。
~を閉じる
Several hours a day in all.
数時間眠ります。
これらの動物は、1日合計で
Migratory birds, such as Cranes, also sleep in the
たとえば、ツルのような渡り鳥もまた、長い飛行の間、クミラと
same way/as whales/during their long flights.
同じように眠ります。
However, the length of their sleep is not clear.
you
like to sleep and do something at the
Same time like whales and cranes?
何か
しかしながら、
彼らの
睡眠の長さは明らかではありません。
Would
あなたはグミラやツルのように眠りつつ同時に
何をしたいですか?
<新しい語句>
Ocean
海
Crane(s)
ツル
Whale(s)
クジラ
length
長さ
Surface
表面
have to do
…しなければならない
brain
脳
in all
合計で
...migratory
移動性の

ページ16:

泳ぐことができます
(助動詞1)
助動詞の種類
助動詞 過去形
意味
can could
may might
できる
してよい
かもしれない
してよい
だろう
It will rain today.
will would
するつもりだ
I will go to school.
I can swim very well.
NOTE
私はたいへんじょうずに泳ぐことができる。
We may play soccer after school. 私たちは放課後サッカーをするかもしれません。
can, may, must, will などを助動詞といいます。動詞の前に置き、動詞を助け、意
味をふくらませる働きをします。 助動詞の後ろの動詞は,原形になります。
例文
I can skate.
You can eat it.
He may come here.
You may go home.
日本語訳
私はスケートができる。
あなたはそれを食べてもよい。
彼はここに来るかもしれない。
あなたは家に帰ってもよい。
今日は雨が降るだろう。
must had to しなくてはならない
You must go.
私は学校に行くつもりだ。
あなたは行かなくてはならない。
疑問文と否定文の作りかた
疑問文 can, may, will, must を文の先頭に出す。
主語
助動詞
平叙文
He
can
疑問文
動詞
Can
主語
he
動詞の原形
skate.
動詞の原形
skate?
否定文
主語
平叙文
You
may
can, may, will, must の後ろに not をつける。
*can not can't, cannot
will not won't
動詞の原形
go.
主語
否定文
助動詞+not
You
may not
動詞の原形
go.
・must not mustn't
その他の助動詞
can not 「はずがない」
must 「ちがいない」
should, ought to 「するべきだしたほうがよい」
had better 「したほうがよい」
would often, used to 「昔よく~した」
(しっかりつかもう
主語+助動詞+動詞の原形 (s, es などをとった形) ~
"
Cang
キャン
SDA

ページ17:

好きですか
(一般動詞 現在形2)
Do you play baseball after school?
I don't like soccer.
NOTE
あなたは放課後、野球をしますか。
私はサッカーが好きではありません。
be 動詞の疑問文や否定文は, be動詞を文の先頭に出したり, be動詞の後ろに not をつけ
たりして作りました。 しかし, 一般動詞の疑問文や否定文は, do, does を用いて作ります。
疑問文の作りかた Do を文の始めに置く。主語が三人称単数の場合は Does を置く。
この場合、動詞のs, es をとる(原形にする)。
(1)主が一人称, 二人称,三人称複数
平叙文
疑問文
(2)主語が三人称単数
in the ground.
一般動詞 補足説明の語句
play in the ground?
主語
You
一般動詞
play
補足説明の語句
Do
Do
主語
you
平叙文
主語
一般動詞
補足説明の語句
He
plays
疑問文
Does
Does
主語
一般動詞 補足説明の語句
he
play in the ground?
動詞は原形にする
in the ground.
否定文の作りかた 動詞の前に do not を置く。 主語が三人称単数の場合は does not を
置く。 この場合、 動詞の s, es をとる(原形にする)。
(1) 主語が一人称, 二人称, 三人称複数
in the ground.
主語
一般動詞
補足説明の語句
平叙文
You
play
主語
do not
否定文
You
do not
一般動詞 補足説明の語句
play
in the ground.
(2) 主語が三人称単数
Let's fas
20 次の英文を疑問文と否定文にしなさい。
(1) You make groups of three.
否定文
Do you make groupe of three.?
*** You dait make groups of three
(2) The student listens to me carefully.
(carefully (注意深く))
Do the Student liftoms.corality.?.
The atudent dout listene tonecoraftly.
(3) He gives her a big hand.
(give a big hand (盛大な拍手を送る))
sume Does he give her a big hand?.
否定文 He give doesn't he gives her a big hand...
(4) Your brothers study English hard.
Does your brothers study English hard?...
西文 Your brother boesn't brothers study Englick har
(5) Our school begins at 8:40.
* Dues Doar school begins at 8:40?
否定文 boesn't
Jat 8:40
*** Our school break't begins at
次の英文に Yes, No を用いて例のように答えなさい。
Do you get up at seven? Yes, I do. / No, I do not [don't).
(1) Does your school begin at 8:30?
I
Yes des Na
No,
1 dosen't
No, it don't
S
補足説明の語句
in the ground.
play
主語
文
一般動
He
plays
否定文
主語
does not 一般動詞 補足説明の語句
He
does not
•do not = don't
in the ground. -
any
どれか
・does not doesn't
(しっかりつかもう)
|疑問文 = Do [Does〕+主語+動詞の原形~? 否定文=主語+don't[doesn't]+動詞の原形~
(2) Do the students walk to school?
Yes,
名
次の英文を日本語に直しなさい。
(1) You open your textbooks to page six.
あなたはページを開けてくだ
(2) Do you have any questions?
あなたは
arry {\
-15

ページ18:

where when の意味と使い方を身につけよう!
「疑問と時
「大事な部分をなぞりましょう!
瞬間判のある疑問文
疑問詞を文頭に置き、あとにふつうの疑問文のを続ける。
where 「どこで」をたずねるときに使う。
be動詞の
Where are you? (あなたはどこにいますか。
Where do you live? (あなたはどこに住んでいますか。
what と who の意味と使い方を確認しよう!
でもでも、
より
特大事な部分をなぞりましょう!
Where did your father live? (あなたのお父さんはどこに住んでいましたか。)
when 「いつ」と
文の
When is your birthday?あなたはいつですか
文
S&T what time t
よ
When do you study English? いますか
一文の
what」 「何が[金]」:具体的なものをたずねるときに使う。
「be動詞の疑問文の
What is this?(これは何ですか。)
一般の疑問文の語順
It is a notebook.
What do you want? (あなたは何が欲しいですか。)
現在進行形の疑問文の糖
それぞれ
のを使って
う!
want an apple.
What are you doing now? (あなたは今、何をしていますか。)
「who 「誰が[]: 人をたずねるときに使う。
「be動詞の疑問文の
Who is that man? (あの男の人は誰ですか。)
whoが主語になる場合は定文のを開ける。
I'm sturlying English
who が主語をたずねている
のか、目的をたずねている
のか who のあとに
Who wrote this book? 誰がこの本を書いたのですか。又の形が違うよ。
[ who が目的になる場合は疑問文のを続ける。
Who did you meet at the station? (あなたは駅で誰に会いましたか。)
次の日本文に合うように、( )に入れるのに最も適当なものを、ア~エのうちから選び 記号で答えましょう。
誰がこのコンピュータを使いましたか。( ) used this computer?
When did you go to Kyoto? たか、
深いないように
ように入れるのに
び記号で答えましょう。
7 Where イ What
はいつ日本に到着しましたか(
7 Where
What
did they arrive in Japan?
)
When エ What time (ウ)
When
I Who
チェックのエ
「チェックの
次のようにべかえなさい、文頭にくる際も小文字にしてある。
あなたはどこでサッカーをしていましたか。
問8 次の日本文に合うように、内(旬)を並べかえなさい。 文頭にくる語も小文字にしてある。
(1) あなたはレストランで何を食べましたか。
(you / did / eat / what) at the restaurant?
at the restauran
What did you eat
(2) マキは昨日、誰に会いましたか。 (Maki/ did / who/meet) yesterday?
(practicing/you/wbyfre/soccer/were/?)
Where were you practing Soccer?
(2)つられましたか。
(this was/takom/picture/when/?)
When was taken this picture ?
)(3) あなたのお母さんは何時に起きましたか。
(get / your mother / did / time/up/what/?)
yesterda