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No. Date ゼミノ ○英語の動詞には2つの種類がある 動詞 般動詞 ran (走る) read (読む) go (行く) play (遊ぶ) be動詞 youだと「are」、heだと 「is」になる。主語によってかわる。 「 Iのとき am」 Iam be are is. 「です」、「~がある、いる」 ○英文には必ず動詞がある A 英文でも、あいさつや会話文 などでは動詞を使わないこともある 日本語では、英語の動詞にあたる言葉がない文も多い。だから、 「彼女は背が高い」という日本語を英語になおすときは注意!! 英語 日本語 彼女は背が高い 主 動詞がないので、 She is tall. → 形 be動詞をつけたす 主 動 形 英文では必ず動詞 がある →動詞がない 般動詞があればbe動詞は使えない 次の英文はどこか間違っている。どこだろうか? × Is he study English? + Is (be動詞)と Study (一般動詞)を一緒に使っているから。 正しくは... ○ Does he study English? 彼は英語を勉強しますか。 ○現在進行形 (be動詞+~ing)と動詞 He is studying English. 彼は英語を勉強しています。 Are you playing baseball?君は野球をしていますか。 現在進行形の文では、be動詞と一般動詞が並んでいるように見える。だが、 動詞にingがくっついたものは、自分だけで動詞にはなれない。だから、 現在進行形の文では、「be動詞+動詞のing形」が動詞のはたらき をしている。 S៰DA C
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疑問文・否定文 am, are, is の使い分け be動詞は、主語(~は、~が)によってam are isを使い わける。 主語 うる I youとすべての複数 Ⅰ.you以外の単数 ○be動詞の疑問文・否定文 am are is be動詞の疑問文はbe動詞を主語の前に出す。 否定文はbe動詞のすぐ後にnotを置く。 No. Date くわしく I we 1人称 you 2人称 それ以外 3人称 注意 文頭にうつす. ?は必ず と表や 疑問 ↓ This is a pencil. これは鉛筆です Is this is a pencil? これは鉛筆ですが つける。 I 香 → You are a teacher. あなたは先生です (3人称単数以外の文) ○一般動詞の疑問文・否定文 一般動詞の現在の文で、主語が3人称単数以外なら、 You are not a teacher. あなたは先生ではありません G 要点 疑問文 → Do Doを文のはじめ(主語)の前に置いて疑問文をつくり、否 定文にするには、do not (don't)を動詞の前に置く。 like soccer ? 文頭にDo 否定文 国の 人口 (人 you You like soccer. あなたはサッカーが好きです You don't like soccer. ○主語が3人称単数の文 主語が3人称単数で、現在の文の場合は、動詞にSを つける。このSを3単現のS」と言う。 You like tennis. He likes tennis. Point ->>> ①ch.sh.S.x.0で終わる→ teach teaches 90 → esをつける → goes ②「子音字+y」で終わる動詞 fly → flies cry → → pass → passes yiにかえてesをつける cries Try →tries 動詞の前に do not (don't) 注意 play 12 7 248 は わるが、yの前が 母音なので、そのこ ままSをつける。 x plaies ○ plays S៰DA
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No. Date つづき 3単現の疑問文・否定文には、do の代わりに doesを使う。 does があるとき、動詞にs(es)はつけない。 He likes soccer. Does he like soccer ? ○助動詞 canのある文 He doesn't like soccer. canは動詞ではないが、動詞を助ける言葉なので、助動詞 と呼ばれ、「~できる」という意味を表す。 canのある文では、 主語が何であっても、動詞にsやesはつけない。疑問文 ?、否定文では~cannot (cant)の形に ではCan ~ する。 He can swim Can he swim? He can't swim.
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No. Data 現在進行形 ○「今していること」は現在進行形 I play tennis. (私はテニスをします) → 43 注意 もともと「~している」 「私」がある程度ひんぱんにテニスをしていることがわかという意味をもつ るが、その人が「今」テニスをしているかは分からない。 I am playing tennis. → 動詞は進行形 (私はテニスをしているところです) にしない。 ・今テニスコートでラケットを持ち、ボールを打っている様子を live know have 表す。 like Point O 現在進行形 be動詞(amisare)+動詞のing形 進行形のbe動 「~している(ところです)」 詞は、主語によっ zam, are,isを 使い分ける。 ○ ingのつけ方 I am たいていは、動詞の原形にingをつければよい。3単現の You、They Sやesがついているときは、必ずはずしてからingをつけること。 He、she、It is are You eat. → You are eating そのままingをつける She goes 例外もある。 (Point) → She is going esをとって ①発音しないでeで終わる動詞 →eをとってing をつける make making ← take → taking use → ②「1母音字+1子音字」で終わる動詞 ← 子音字を重ねてingをつける sit → sitting swim → -> 得点up↑ lingのつけ方には、次 のような場合もある。 lieで終わる動詞 はieをyにかえて lingをつける。 lie → lying using (うそをつく、横たわる) swimming Stop stopping ○進行形の否定文、疑問文・答えの文 否定文 be動詞のあとにnotを置く。 疑問文 be動詞を主語の前にだす。 die (死ぬ) dying 注意 進行形の文 では、Do、Does、 Idon't, doesntは 絶体に使ってはいけ ない。 ⑩ He is reading a book. →否定文 He isnt reading a book →疑問文 Is he reading 答え方 a book? Yes, he is. / No,he isn't. SODA
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No. Date 数量の表し方、冠詞 ○名詞には2種類ある 数えられる名詞 apple、ball book など ぐわしく 数えられない名詞 。 物質名詞 名詞 数えられない名詞 water、air、money など water, paper 0 抽象名詞 ○物質名詞の表し方 物質名詞は、容器・枚数などの単位を表す語を作って その語を表す。 水容器に入れることで形が決まる 紙 Point 切ることで形が決まる 物質名詞の量は「単位」+ofの形で表す ③1切れのパン ④ 1さじの砂糖 ⑤ 1枚の紙 ○複数形のつくり方 a spoonful of suger a sheet of paper ①1杯の水[ミルク] a glass of water [milk] ②1杯のお茶[コーヒー] a cup of tea [ coffee ] a piece of bread English, math. music (科目名) peace、art (頭の中のもの) ○固有名詞 人の名前、場所 Japanのように、 頭文字を大文字 にする。 得点up 2杯以上や2枚 以上の表し方は、 → 数えられる名詞では、ふつうSをつければ複数形になる。 five sheets of pencil (鉛筆) two cups of tea two glasses of water tree (木) → Trees paper Point. のようにする。 pencils ①「子音字+y」で終わる名詞 City(市) - → cities ->>> baby (赤ちゃん) ②s.x,O.sh、chで終わる名詞 class (組)→classes ③f,feで終わる名詞 knife (ナイフ) → knives yをiにかえてesをつける babies ← ← ← es"をつける boxes box (箱) → f.feをVにかえてesをつける leaf (葉) ← leaves 注意 tomato(トマト)→ child (子ども) man (男) woman (女) → tomatoes →>>> children men → Women →mice mouse (ねずみ) tooth(歯) → teeth fish (魚)、 Japanese (日本人)、 sheep (羊)は、単数と複数 が同じ形 S៰DA
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わしく 「たくさんの」「少しの」という表現 No. Date ごい名詞 少しの 詞 paper 詞 たくさんの 数えられる名詞 many books a few books math. a lot of books much water. a little water 数えられない名詞 a lot of water 名) art のもの) ° a,an と the 冠詞 詞 ・場所 くわしく つように、 大文字 ups 2枚 今は、 tea of ater of per 0 数えられる名詞の単数形には、ふつうはa[an] the を つける。のは「1つの」という意味を表すが、訳さないこ とが多い。 The は「その」という意味を表す。theを 使うのは次の場合である。 ①同じ名詞が2度話題にのぼる場合 I have a book 私は本をもっています。 The book is red. その本は赤いです。 ②相手にわかっているものを指す場合 She opens the window. 彼女は窓を開けます。 ③楽器を弾く(play)場合 He plays the guitar well. 彼は上手にギターを弾きます。 a、an はもとも とoneからできた 語であるため、数 えられる名詞の 単数形にしかつけない。 the は左の①~③ のほか、次の場面に 使う。 ④「~というもの」の 意味で、種類全体 を表すとき The cow is a useful animal. なお、aは母音(a,i,n,e.o)の前ではanにかわる。 (牛は役に立つ動 an aunt (おば) an uncle (おじ) an old computer (古いコンピューター) 物です) ⑤ ただしつしかないもの を表すとき、 the sun 太陽 the west 西 ⑥形容詞の最上級 the fastest runner (一番速い走者) S៰DA
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No. Date 疑問詞の整理 ○疑問詞のついた疑問文 何を持っているか訪ねる Do you have a book ? a bookの代わりに疑問詞 what(何)を入れればよい。だが、疑問詞は常に文頭に 置く。 play Tennis What do you have ? (あなたは何を持っていますか) ○たずねるものと疑問詞の関係 I in the park on Sunday 時間 人 ものこと 場所 ↓ ↓ ↓ who だれ what 1-T where どこ when いつ Point 疑問詞のある疑問文 -> 疑問詞」+疑問文? ◎ How を使った重要表現 「 howは 使う。 「どのようにして」と訳し、方法をたずねるときに くわしく なお、How long~? は時間以外の He goes to school by bus. (彼はバスで学校へ行きます)長さをたずねるこ 下線部 by bus をたずねる文 ともできる。 (彼はどうやって学校へ行き How long is ますか) this Tape ? どれくらいの長さ ですか b How does he go to school? ○ How+形容詞(副詞)~?は「どのくらい・・・ 程度をたずねるときに使う。 ? 」 と (このテープは Point] How many 数 How long How much 値段・量 How far ものや時間の長さ 距離 How old 年齢・ものの古さ: How deep 深さ How tall 身長・ものの高さ: How often 頻度 ※なお、数をたずねる How many のあとは、複数の名詞を How many + 複数の名詞 つける。 How often は How many times~?に言 いかえれる。 How often e) have How many timel you been to HODA
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No. ○名詞の前につける疑問詞 whose (だれの)、 which(どちらの、どの)、what (何)は、 ほかの疑問詞と同じように使えるほか、名詞につけて使う こともできる。 Whose album is this ? Which book did he buy? What color is this? ○疑問詞一覧 (これはだれのアルバムですか) (彼はどちらの本を買ったのですか) (これは何色ですか) 疑問詞 意味 たずねるもの what 何、どんな 物、ようす IND who だれ 人、人名 whose だれのもの) 所有 which どちら(の) 物(選択) when いつ 時 こく where どこで 場所 ng~? why なぜ 理由 外の how どのようにして 方法 ゐるこ どれくらい 程度 S こ 長さ は =言 I have 0 Date くわしく which は2つのうち 「どちらの」という意 味だけではない。 3つ以上の特定の 範囲の中から選 ぶ、「どの」という 意味もある。 SODA
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No. Date 主格 所有格 目的格 人称代名詞 (~は、~が) (~の) (~~) 私 I my me あなた you your you 代名詞 ○代名詞とI-my-me などの変化 it(それ)という言葉は、単数なら何でも表すことができる。 「それ、おもしろそうだね」のそれは、本かもしれないし、ゲーム かもしれない。このように、ふつうの名詞(本、ゲームなど)の 代わりをする名詞を代名詞とよぶ。 1 注意 They は、he she itの複数形。 訳すときは「彼ら」 だけでなく、 「彼女たち」、それら」 ”意味もある。 得点 所有代名詞、再帰代名詞 (~のもの) (~自身) の mine myself yours yourself 彼 he his him This himself 名詞の所有格 彼女 she her her hers herself は「~の」の意味 それ it its it itself で、あとの名詞を 私たち we our us ours Ourselves 修飾する。ふつう あなたたち you your you yours yourselves 彼(4) それら they their them theirs themselves は語尾に「S」を つける。 ○代名詞の目的格 my father's car ① Do you know me ? あなたは私を知っていますか (父の車) 【動詞のあとに使う】 me : Iの目的挌 ② She goes to school with us. 彼女は私たちと学校にいく 【前置詞のあとに使う】 ○所有格と所有代名詞 us: weの目的格 所有格(~の)と所有代名詞(~のもの)の言いかえに 注意 冠詞と所有格は 慣れよう。 This is your desk. → This desk is yours. 同時に使えない。 your: youの所有格 yours これはあなたの机です youの所有代名詞所有代名詞の この机はあなたのものです。 助けを借りる。 friend Xamy 0 a friend of mine (私の友達の(人) S៰DA
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No. Date ○itの特別用法 che. 時間・天候・距離・明暗を表す文では、汁を主語に 使う。 ① It is fine today. [天候] ら」 う を きょうはよい天気です 注意 時間・天候・距 離・明暗を表す 文のitは訳しては いけない。 It is seven- ② It is two miles from here to the park. [距離】 (7時です) ここから公園まで2マイルあります。 ③ It gets dark before five oclock. Point [明] と訳す。「それは~」 としないこと。 ・時間・天候・距離・明暗の文では、IT=主語(itの特別用法) ○時間を表す汁 くわしく [It Snows [rains] 「 雪(再)が多い」 ① What time is it. 何時ですか. It is nine thirty. という表現は、 9時30分です ② It is Monday today. きょうは月曜日です。 mach around here. にのあたりでたくさん ③ It takes fifteen minutes from here to the station.雪[再]が降ります) ここから駅までは15分かかります。 →この文のtakeは、「(時間が)かかる」の意味。 ○代名詞one oneは数の「1」の意味のほかに、「それ」と訳すことが ある。 I have a bike. Do you have one? 私は自転車をもっています。 君はそれを持っていますか. と表せるが、 We have much snow[rain] around here. (このあたりでは雪[雨] が多いです) とも表せる。 ②くわしく このoneはabikeのことで、abikeのくり返しを避けるた 代名詞はほかにも めに使っている。このoneは同種類のものを指す代名詞だ。 これに対し、itは同一物を指すときに使う。 次のようなものがある。 指示代名詞=this(これ) these (これら)、That(あり) those (あれら)など 不定代名詞= 疑問文any (いくらか) 肯定文 some one Sなどへ
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英語です! 不定詞を覚えられないんですけど皆さんどう覚えましたか😭
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英語のirregular verbsって皆さんどんな感じで覚えていますか?英語の暗記が本当に苦手で、、、
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英検5級にうかってる人に質問です。 どのような勉強時間を独り占めすればいいのでしょうか? 来年の1月に受ける予定なので、宜しければ勉強法を教えてください。 ベストアンサーは今週末位に決めます。
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10月に英検受けるんですけど、私めっちゃ英語苦手で、、、。 現在中1で受けるのは3級です。 まず4級の内容すらほとんど理解出来ていません。 あと、英単語を全然覚えれていなくて、5級レベルすら怪しいです。 そんな私でも理解出来るようなまとめノートみたいなのを書いてくれる方いますか? まとめでなくても残り一カ月ちょっとの期間の勉強方法とか、二次試験ってどんな感じかとか教えてくださるとありがたいです! 8月31日まで募集する予定です! お願いします!
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英語を日本語にして
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中3で全く英語分からなくてどうやって理解したり勉強したりすればいいですか?
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このケーキは誰によって作られましたか。の英訳として Who was made this cake by? ではなく By whom was this cake made? になるのですか?
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英語わかる方教えてください。 共通する単語がわかりません😭
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英語わかる方教えてください。 共通する単語がわかりません😭
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ちーず❕
まじ❔❕
ありがとう✌️✌️
なんか修正テープみたいなやつから出てくるシール(?)だよ
語彙力ww
ある✉️
ありがとう🥺
プーさん🍯可愛いよね❕❔
誤字りました笑
頂きました🙆🏻♀️
字が綺麗で好みすぎます✨
フォロバありがとうございます😭
プロフにファンマ付けさせて頂きまさた🙇🏻♀️
わかりやすすぎ😳
あとシールかわいっ( ⌯'-'⌯)