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関係代名詞 who
中3英語
◇ 名詞のあとに < who+動詞+･･･>を続けて, 人について説明を加えることができるよ♪
Yuka is the girl. She has long hair.
主語を who にかえてイコール関係がある名詞の直後
→ Yuka is the girl who has long hair.
にドッキング!
髪の長い女の子
いろいろな例文
▷ Mike is a student who plays the guitar well.
マイクはギターをじょうずに弾く学生です。
▷ Ms. Kato is a teacher who teaches us English.
加藤先生は私たちに英語を教えてくれる先生です。
▷ There are some boys who are playing soccer in the park.
公園にはサッカーをしている男の子たちがいます。
▷ The woman who is singing on TV is my favorite singer.
テレビで歌っている女性は私のお気に入りの歌手です。
Ms. Sato is a woman who loves cats.
佐藤さんはぬこさんが大好きな女性です。
▷ Did you see the man who was in the room?
あなたはそのお部屋にいた男性を見ましたか。
▷I have a sister who works in Tokyo.
私には東京で働く姉がいます。
▷ He is an actor who is the most popular in Korea.
彼は韓国でもっとも人気のある俳優さんです。

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Unit5 Scene ②
Asami: Nice presentation, Josh. That was interesting.
Josh:
Thanks.
NEW HORIZON3
Gandhi is a man who has influenced a lot of people
around the world.
Asami: He worked for Indian Independence, right?
Josh: Yes. Do you know how he did it?
Asami: Non-violence?
Josh: Right. He never used violence, so he's still respected by
people who fight for human rights.
人権
Asami: I see. I want to learn more about him.
Josh: Well, he also went on fasts to protest.
Asami: "Fasts"?
~をする, 始める
Josh: A "Fast" means eating little or no food.
Asami: Wow. That sound tough.
朝美『すてきな発表だったよ, ジョシュ。おもしろかった。』
ジョシュ『ありがと。ガンディーは世界中の多くの人々に影響を与えた男性なんだ。』
朝美 『彼はインドの独立のために働いて(取り組んでいたんだよね?』
ジョシュ『うん。彼が何をやったか知ってる?』
朝美 『非暴力でしょ?』
ジョシュ『そのとおり。 彼は決して暴力を使わなかったから, いまだに人権のために
たたかう人々に尊敬されているんだ。』
朝美 『そうなんだ。 彼の事をもっと知りたいなあ。』
ジョシュ『そうだなあ、 彼は抗議するために断食も始めたんだよ。』
朝美 『断食 ? ?』
ジョシュ 『断食っていうのはほとんど, もしくはまったく食べ物を食べないこと
なんだ。』
朝美 『うわあ。 大変そう。』