ページ3:

英語
)
テスト直結!
目的語が2つある文/
「~を･･･と呼ぶ」の文
ニガテバチェック
先輩のニガテ
☆☆☆
テストにでる
☆☆☆☆
)内の語句を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。
(1) メアリーはわたしに彼女のかばんを見せてくれました。
Mary (her bag / showed / me). Mary showed me her bag
(2) わたしたちは彼をボブと呼びます。
We (him/Bob / call). We call him Bob.
テスト直結!
ニガテ攻略
①show など目的語を2つとる動詞のあとは〈人+もの〉の語順で表す!
主語+動詞+目的語(人) +目的語(もの).〉
5
UP
ポイント
意味 「主語は人にものをします」
呼び
② call のあとは 〈呼ぶ対象+呼び名〉の語順で表す!
文の形 〈主語+call+呼ぶ対象十呼び名 . 〉
意味 「主語は呼ぶ対象を呼び名 と呼びます」
●目的語が2つある文の語順と, おもな動詞を確認しよう。
My father gave me this pen.
「人に」 「もの」を」
(父はわたしにこのペンをくれました)
●call のあとの語順と意味を確認しよう。
目的語を2つとる動詞の例
〈buy+人+もの〉
買う
〈teach+人+もの〉 人にものを教える
〈tell+人+もの〉
I call my brother Hiro. (わたしはわたしの弟をヒロと呼びます)
「話す
「~を」
「~と」
呼ぶ対象
呼び名

ページ4:

接続詞 when/if/that
テスト直結!
ニガテチェック
先輩のニガテ度
☆☆☆
テストにでる度
☆☆☆☆
に適切な語を入れて、 日本文に合う英文を完成させなさい。
おとず
(1) わたしが横浜を訪れたとき, 雨が降っていました。
When I visited Yokohama, it was *raining.now
(2)もしあなたが忙しければ、わたしがお手伝いしましょう。
If you are busy, I'll help you.
(3) わたしはこの質問は重要だと思います。
I think that this question is important.
テスト直結!
ニガテ攻略
vboje) mot
3分
*raining:rain「雨が降る」のing形
5.UP 接続詞は文の形と意味をセットで覚えよう!
くねらえる
ポイント
when When文A,文B.⇒「A する 〔した〕とき、B」
if
If 文A,文B⇒「もしAならば, B」
that
〈I think (that)+主語+動詞~.〉⇒ 「わたしは~と思います」
●接続詞 when, if that の文の形と意味に注意しながら、確認しよう。
When I was ten, I lived in Tokyo.
「~する(した)とき」
(わたしは10歳だったとき,東京に住んでいました)
If it is sunny tomorrow, I will play tennis.
「もし~ならば」
(もし明日晴れたら, わたしはテニスをするつもりです)
つか
I think (that) Emi is tired. (わたしはエミは疲れていると思います)
「~ということ」
接続詞 that は省略されることが多い。 省略されても意味は変わらない。

ページ5:

英語
<to+動詞の原形)「~するために」
テスト直結!
(
ニガテバチェック
「先輩のニガテ
☆☆☆
テストに
☆☆☆
)内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。
(1)わたしは友達に会うためにそこへ行きました。
I ( went / meet/to/ there) a friend.
I went there to meet a friend.
stet
J
(2) トムは日本語を勉強するために東京へ来ました。 toy
Tom ( study / to / came / Tokyo / to) Japanese.
Tom came to Tokyo to study Japanese.
テスト直結!
ニガテ攻略
50P [~するために」は(+動詞の原形)を文の後ろのほう
UP
らえるに置くことが多い!
ポイント
位置文の後ろのほうに置かれることが多い
意味するために〔~しに」
●文中での位置に注意しながら、 「~するために」の働きを確認しよう。
「~するために〔~しに)」 (副詞的用法)
働き 前の動詞を修飾して, 動作の 「目的」を表す･･･副詞と同じ働き
I got up early to do my homework. (わたしは宿題をするために早く起きました)
文の後ろのほうに置かれる。
例文
I got up early
何のために?
to do my homework
(わたしは早く起きました)
(目的)
(宿題をするために)

ページ6:

<to+動詞の原形〉
先輩のニガテ
☆☆☆☆☆
吾 「~すること」/「~するための」 テストにでる魔
13
テスト連結! ニガテハジチェック
)
☆☆☆☆
)内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。
(1) ケンタはテレビを見たがっています。
3
分
Kenta (to / wants / watch) TV. Kenta wants to watch TV.
(2) 彼らは何か食べるものを持っていました。
They had (eat / *something / to). They had something to eat.
テスト直結!
*something: 何か
ニガテ攻略
5 UP
① 「~すること」 は, 〈to+動詞の原形〉 を want や need
ねらえる などの動詞のあとに置く!
ポイント
位置 want, need などの動詞の直後
意味すること」
② 「~するための」 は, 〈to+動詞の原形〉を名詞や
something などの代名詞のあとに置く!
FR
位置 名詞や something などの代名詞のあと
意味 「~するための [~するべき〕」
○文中での位置に注意しながら、 「~すること」「~するための」の働きを確認しよう。
「~すること」 (名詞的用法 )
働き
例文
want, need などの動詞の目的語となる・・・名詞と同じ働き
Ineed to study English. (わたしは英語を勉強する必要があります)
to study (English) は need のあとに置く。
「~するための [~するべき〕」(形容詞的用法)
働き
前の名詞や代名詞を修飾する・・・形容詞と同じ働き
例文 Ihaveal
to do は名詞や something などの代名詞のあとに置く。
I have a lot of things to do. (わたしはするべきことがたくさんあります)

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