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Junior High
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問3これではダメですか？ 答え 生きている花を殺して、生きているように見せかけるという矛盾。
Junior High
Japanese
(2、4)合っていますか？ 見づらくてすみません🙇♀️
Junior High
Japanese
国語の現代文を読む時、先に文を全て読んでから問題を解くか、問題を解きながら文を読むかどちらの方がいいのでしょうか？
Junior High
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国語、小説文です。 上が本文、右下が選択肢です。 正解はアなのですが、親子で会話していないので納得できません。 また、イはなぜ違うのでしょうか。
Junior High
Japanese
国語、小説文です。 東京音楽学校に通う滝廉太郎のお話です。 右上、左上、右真ん中、左真ん中の順で読んでいただき、一番下が選択肢です。 答えはエなのですが、赤い線を引いた部分がよくわかりません。また、私はイをえらんだんですが、なぜ駄目なのでしょうか？😭 真ん中2つの写真にの文から答えがわかると思います。 また、線が引いてある部分の周辺の廉太郎の感情とか、仕草が全然書かれていないのですがこういう場合どう読み取ればいいのでしょうか？ 長くなってすみません。誰かよろしくお願いします🙏💦
Junior High
Japanese
小説を読むことで得られるものってなんだと思いますか？
Junior High
Japanese
「〜なる(する)気持ち」は日本語として正しいですか？ 例えば、感情の記述問題で、「〜がっかりする気持ち。」 「〜嬉しくなる気持ち。」「〜落胆する気持ち。」と書いても大丈夫ですか？教えてください🙇🏻♀️
Junior High
Japanese
問4です。 Qいつ頃使われた土器が発見されているか。 A一万二千年くらい前 っていうちょっとはしょった答えなのに Q土器を持つことは食生活にどんな影響を与えたか。 A土器を持つことによって煮て食べるようになった。っていう丁寧な答えなんですか？ 国語マジで苦手です。こう言う勿体無いミス無くす方法とか注意するところ教えて欲しいです
Junior High
Japanese
①で、文と文の関係を維持して要約するという問題なんですけど、なかなか40字以内に収められません。どの部分を取り出して、どのように答えたらよいか教えていただけませんか？
Junior High
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こなちゃん
ありがと！頑張って作ってくる💪
れんー！
まっじ！？ありがとううううううヽ(*´∀｀)ノ
面白い
天才だろ！！！！
暇神様
ありがとうｲﾔｯｯﾎｫｫｫｵｵｫｵｳ!!(((殴
面白かった〜
((꜆꜄ ˙꒳˙)꜆꜄꜆ﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷﾖｷ