![❤️🌷楓音[ノート投稿中止]](https://d1e9oo257tadp1.cloudfront.net/uploads/user/avatar/4456013/thumb_m_19f3cdb710.jpg?Expires=1778396919&Signature=MS7wHhmA0IjblV6nGMhF0z-Q~FnP3PkDAOjuWjrz5BpBRCR~J97mc4xT4190Uk51-Bd6eSKXtNIkQQQxd8LuQXv0EA9-LarbP-suxk2~qkyjBfYG7gKgCpfsDZ3NoRR78BA~b69ekvLsw9JMvKyv50vz037J3ecN6dA9smDDVPsGKuTISqJnmezsJ9RLkPNv05bltNIL5UiAqhys1hHqegI4BCz3Oo0x~eRLvnf7DriGflQXVWCJyIGvFH7XyrYXSDkp9ZZed8mlGu~5ORtHS44GBhARfuN5-Y~9924~cNJJ2fgx0coDHAGp3Q2agbNP7xJdLCTzTe5xWu7CAC2www__&Key-Pair-Id=K2W722D70GJS8W)
Other Search Results
Recommended
【中２】扇の的 －「平家物語」から－
2968
35
【中２】仁和寺にある法師 －「徒然草」兼好法師から－
2536
29
入試対策 古文の読み方
2452
21
中1で習う文法のまとめ
2168
35
Recommended
Junior High
Japanese
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか？
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ？ т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
Junior High
Japanese
国語の模試で慣用句やことわざ、四字熟語が問われるのですが、何で覚えればいいのですか
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
Japanese
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
Junior High
Japanese
Comment
No comments yet