Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
【中２】扇の的 －「平家物語」から－
2967
35
【中２】仁和寺にある法師 －「徒然草」兼好法師から－
2535
29
中1で習う文法のまとめ
2167
35
【夏勉】国語 文法まとめ！
1988
25
Recommended
Junior High
Japanese
中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
Junior High
Japanese
𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
Junior High
Japanese
なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
この問題の答えがイ、エ、オになるのですが、どうしてイが正しくなるのかが分かりません 解説よろしくお願いします💦
Junior High
Japanese
国語の宿題なんですけど、この間違い探しで、a.cのエリアだけ2つの絵から間違いが見つかっていません、どれだけ探してもないんですけど助けてください
Junior High
Japanese
選択肢アの限定するとウの限定の違いを教えていただきたいです！
Junior High
Japanese
国語の助動詞の文法の範囲で「推定」と「推量」の違いがわからないので誰か教えていただきたいです🙇♀️
Junior High
Japanese
直す文があったら教えてください🙇♀️
Junior High
Japanese
古文苦手なのでほんとに助かります…！
ありがとうございます！
まじでわかりやすい感謝です🙏
えぇ、、手書きですか！
めっちゃ綺麗ですね！
暗記に活用させていただきますm(_ _)m
とても分かりやすくて字が綺麗で見やすいノートですね！お手本にしたいぐらいです！フォロー＆♡押させていただきます！
質問なんですけど、※程度がはなはだしいー
のあとって続きとかありますか？