ページ3:

9
One
「何」「誰」などをたずねる場合はwhat whoなどの疑問詞を用いる。
What
Q
どんなもの、何
is your favorite subject ?
主語
It's social studies.
What do you do in your freetime?
どんなもの、何
主語
I read
manga,
② Who is your favorite soccer player?
どんな人、誰
主語
-
I like kubo Takefusa.
where do
you like?
どんな場所どこ
主語
I live Tokyo.
⑩ When is your birthday?
疑問詞は最初!
(中)の 時はね
どんなとき、いつ
主語
It's November 4th.
© How do
どんな方法
様子
you spell your name?
主語
C- a-t-
h-y spells
66
Cathy"
KORUYO LODHEAT

ページ4:

Q Lesson2
一般動詞の疑問文とその答え
Do you
?
←主語の前にDoを置く。
Yes, I do. I'm on the basketball team.
like sport
0
②
Do you play video games?
「No, I don't, I don't like video games,
③. Do you get up early?
Yes, I do. I usually get up at 6:30.
答え
be動詞やcanを使った疑問文とその
① Are you
good at cooking?←主語の前にbe動詞を置く。
Yes, I am, I sometimes cook for
② Can you ski ?
-
my
family,
←主語の前にCanを置く。
No, I can't. But I watch winter sports on TV.
1人の女性について「彼女は」というときはshe、1人の男性について「彼は」と
いうときはhe、で表す。どちらも、次に同じ人を表す場合に用いる。
sheの文
That is Ms. King, She is a teacher.
1人の女性→「彼女は」
Ms.kingの代わりに使う、
heの文
Bob is my brother. He likes base ball.
1人の男性
→「彼は」
Bobの代わりに使う。
人以外の1つのものについて「それは」というときはitで表す.次に同じ
ものを表す場合に用いる。
itの文
1つのもの
Look at the cat under the tree, It is ken's cat.
「それは」
the cat の代わりに使う、

ページ5:

「何
の
~
どのくらいの~」のようにたずねる場合は「What+名詞」や
「How+形容詞」で文を始める。
① What sport do you like?
例のスポーツ
主語
baseball.
- I like
What time do you have dinner?
何時(に)
主語
-
Ihave dinner at
7:30.
How old
is your father?
どれくらいの年齢
主語
← Howのあとは形容詞!
He is
40 years
old,
How many
books
do
you
どれくらい多くの本
主語
I have
50 books.
hare?
How manyのあとの名詞は
複数形になる!

ページ6:

Q
Q
○
主語がhe (the) pitのとき、「~です」を表す be動詞はisを使う.
疑問文はisを主語の前に置き、否定文はnotをisのあとに置く、
肯定文
She is from Australia,
✓主語の前に置く
疑問文
Is she from Australia.
否定文
she is
hot from Australia.
= isn't
isのあとに notを置く。
some:「いくつか」「いくらか」
①
Some
+数えられる名詞:「いくつか(ある程度)の~」
Sをつけて複数形で使う
e
②
some
数えられない名詞:「いくらか(適量)の~」
複数形にしない、できない。
any!
Do
you
hare
~(でも)」
any
books about soccer?
意味ではない
「(数に関係なく)どんな
「いくつかの」という
I don't have any pets,
「どんな~も
…ない」
weは自分を含めた複数の人を表す主語、theyはすでに述べた
複数の人、ものを表す主語、Youは「(1人の)あなた」や「複数の)あなたたち」
を表す場合に用いる。
Tweak
youの文
theyの文
this は
Taro and I are on the tennis team. We love tennis.
Taro I
Good morning, everyone. How are you
Look at those boys. They are my classmates.
1
自分の近くにいる人やものについて「これ」というとき、
thatは自分から離れたところにいる人やものについて
「あれ、それ」というときに使う、
「これは(あれば)~です」というときはThis (that) is~、で表す。

ページ7:

@Lesson 3
0
主語がⅠとyou以外(3人称)で単数の場合には、一般動詞の
終わりにevesをつける。
主語がⅠ.you
I
like tennis,
主語が3人称・単数
Rika likes tennis.
↑動詞の終わりにsmesをつける。
般動詞のSm
es
の
つけ方
①動詞の終わりにらをつけるのが原則。
例 like-likes
②ス・シュンチの音で
終わる動詞に
にはesをつける。
184 watch - watches.
③
ソで終わる動詞はyをiにかえてesをつける。
例
study-stdies
④
ay.uyrey.oyで終わる動詞は
はそのままSをつける
194 play - plays
⑤○で終わる動詞にはesをつける。
例 go
goes
⑩ have には特別な形がある。
例 have
has
主語が3人称・単数で現在形の否定文にはdoes not (doesn't)を
使い、動詞は原形にする。
主語がⅠ.you
I don't
like math.
主語が3人称単数
Rika doesn't like math.
肯定文
Rika
否定文の語順は「主語+ doesn't+動詞の原形
likes. sports.
↓動詞は原形を使う(spesの付かない形)
否定文
Rika
doesn't like sports,

ページ8:

a
主語が3人称・単数で現在の疑問文は主語の前にDoesを置いて
動詞は原形を使う..
主語がI, you
Do you like music ?
主語が3人称・単数
Does Rika like music ?
疑問文の語順は「Does+主語+動詞の原形
答えの文も、does doesn'tを使う。
~
?」になる。
肯定文
Rika likes music.
↓動詞は原形を使う。
疑問文
Does
Rika like
music?
↑主語の前に置く
答え方
- Yes, she does./ No she doesn't.
↑
doesで答える↑
does not
・名詞には「数えられる名詞」と「数えられない名詞」がある。
①数えられる名詞
pent
book, cat, dest
など
世の中にいくつもある(いる)。
だれもがイメージする。「決まった形」がある。
②ふつう数えられない名詞
water,
air
salt など
7
決まった形がないものは、数えることができない(単数扱いする)
数えられるものが
つけて複数形にする。
2つ以上の場合に、名詞の終わりにsesを
単数
I have
a
「匹の」
複数
I have
two
「2匹の」
cat.
単数形
cats
複数形

ページ9:

・複数形のつくり方
①名詞の終わりに今をつけるのが原則。
例 dog-dogs
②スズ、シュ、チの音で終わる名詞はesをつける。
例 box-boxes
③ f.feで終わる名詞は
f.fe をvesにかえる。
Ty leaf-leaves.
終わる名詞はyをうにかえてesをつける。
ソで
例
city-cities
ayuy.ey.oy
で終わる名詞は、そのままSをつける。
例 toy-toys.
○で終わる名詞は、
es をつけるものもある。
例
piano-pianos
tomato-tomatoes

ページ10:

Q
一般動詞を使った過去の疑問文ではDidを主語の前に置さ
動詞は原形を使う、
LD Doの過去形
肯定文
Mike enjoyed her summer vacation.
↓動詞は原形を使う
疑問文
Did Miki enjoy
her summer vacation?
↑主語の前に置く
答え方
Yes, she did. / No, she didn't
↑didで答える
=did not
1-
一般動詞が過去形になるとき、規則に従うもの(規則動詞)と
不規則に変化するもの(不規則動詞)がある。
規則動詞
I visited the park yesterday,
edをつける↑
不規則動詞
went
to the park yesterday.
不規則に変化
→例
get →
got
eat
→
ate
see→
saw
have had
go
→
went
など···

ページ11:

Q Lesson 4
0
「~した」と過去のことを伝えるときは一般動詞の過去形を使う
現在形
I visit
the park every day.
過去形
I visited the park yesterday.
過去形
↑過去を表す語
動詞の過去形のつくり方
①動詞の終わりにedをつけるのが原則。
例 Cook-cooked
②eで終わ
わる動詞はdを
をつける。
例 like
liked
ソで終わる動詞はyをうにかえてedをつける 例 study-studied
違う形にする(不規則動詞)
例
go
went.
否定を表す場合は didn't (did not)を使い動詞は原形にする
肯定文 1
played soccer
in the afternoon.
動詞は原形に
否定文 I
didn't play
soccer yesterday
2
did not

ページ12:

○「~だった」と過去のことを伝えるときはbe動詞の過去形を使う。
is.ama
過去形はwas
areの過去形は were になる。
+
主語がⅠ,3人称単数
The cake is delicious,
現在形
The cake
was
delicious.
過去形
主語
-st-you.
複数
3人称・単数↑
Those books are difficult.
現在形
Those books were difficult.
複数で
過去形
9
・be動詞の過去
の
否定文は
was (were)のあとに hotを置く、
肯定文
Rika
was
busya
(リカは忙しかったです。
↓
否定文
Rika wasn't busy,
= was not
(リカは忙しくありませんでした。
肯定文
The
stories were
interesting.
↓
(その話はおもしろかったです。
否定文
The stories
weren't interesting...
=were not
(その話はおもしろくありませんでした。
9
be動詞を使った過去の疑問文ではbe動詞の過去形(was (were)を
主語の前に置く。
肯定文
The book was difficult.
「言語の前に置く
疑問文
was the book difficult?
答え方
Yes, it was./No, it wasn't,
↑ wasで答える
was not
※答え方
なぜ
were のときもwasで答えるの?
自分のことか。3人称・単数の
ふて、
どちらかが主語になる
場合(答える側にとって)は
wasになるよ
KORUYO LOOSE SAP ART 6 linas

ページ13:

Q Lesson 5
「今~しているところです」と現在、動作が進行中であることをいうときは、
「be動詞+動詞のing形」で洗い、この形を「現在進行形」という。
9
現在形
Rika
watches
↓
Iv every day.
現在進行形
Rika is watching
TV
「bein詞+動詞のing形」 be動詞は主語に合わせる。
how.
ing形のつくり方には3種類ある。
①動詞の語尾にingをつけるのが原則
例
eat
eating
②eで終わる動詞はeをとってing をつける。
↓a.in.e.o以外の音
③「短母音+子音字」で終わる動詞は、子音字を重ねて
↑ tie. a. i . u. c. o
現在進行形の疑問文はbe動詞を主語の前に置く。
例
have
having
ing をつける。
例
sit
sitting
肯定文
Kenta is reading_a
主語の前に置く
book,
疑問文
Is Kenta reading a book?
答え方
T
Yes, he is / No, he isn't
↑ be動詞で答える↑
~?
○「何をしているところですか」は
で表す
「
what+be動詞 主語+動詞のing形
肯定文
Miki is writing a
what
疑問文
what is
letter.
「何を」にあたる語句
MiKi
writing
↑頭に置く
She is writing a letter.
↓
「何を」を答える。

ページ14:

「~していません」という現在進行形の否定文はbe動詞のあてに
hotを置く
肯定文
Kenta
is reading a book.
否定文 Kenta
is
hot reading abook,
↑ be動詞のあとに置く、
現在進行形と場所を表す前置詞を使って、人やものの様子を
説明することができる。
A
boy is standing by the desk. He is taking a co
out of the case.
(少年が机のそばに立っています。彼はケースからCDを取り出している
A
ところです。
girl is standing by the window. She is waving her hand.
(少女が窓のそばに立っています。彼女は手を振っているところです。
場所を表す前置詞
in「~(の中)に、~で)」by「そばに(で)」
at 「1で、~に」
on 「~(の上)に」
near 「~の近くに」

ページ15:

Q Lesson 6
「どの~」と質問する場合は「which+名詞」を文頭に置く
「Which+名詞」の疑問文
which
season
do
you
like?
which+名詞」←文頭に置く
I like
summer
↑「どの季節」が好きか答える
「どちらを」「どちらが
whichの
疑問文
と
質問する場合はWhichを文頭に置
which is your notebook?
↑ whichを文頭に置く
This blue one is.
↑ notebook を表す代名詞
which do you want
to by?
↑ whichを頭に置
I
want to by this hat.
す 「なぜ~?」 理由
と
この
をたずねるときは文頭にWhyを置く。
質問 に対しては、ふつう「なぜなら~、~なので」
because を使って答える。
という意味の
現在形の疑問文
Do
you study English.
why
の疑問文
Why do you study English.
「なぜ」←文頭に置く
Because I like. English songs.
「なぜなら~」~なので」
↑理由を表す文で答える

ページ16:

「だれが」と
質問
r
場合はwhoを文頭に置く、
する
だれが~しますか」のようにwhoが主語のときはdol does
を使わない
一般動詞の疑問文
Does Ken play the trumpet ?
「だれ」←文頭に置く
Who の疑問文
who plays
the trumpet ?
↑答えるときはdo/doesを使う。
-ken does,
be動詞を使ったwhoの疑問文ではWhoのあとにbe動詞
疑問文が続く。
be動詞の疑問文
whoの疑問文
Is that boy.
「だれ」←頭に置く、
Who is
Tom?
that boy?
↑ be動詞の疑問文が続く
He's my friend Tom..
Heis
「私の友達のトム」
「だれの~」とたずねるときは、「whose +名詞」
whose bicycle is that?
「whose+名詞」←文頭に置く
It's kenta's..
を
文頭に置く
9
↑「~のもの」「
It's
brother's
所有を表す「人の名前が「5」
my
「↑「~のもの」
の形を使う。
○ whose ~?に持ち主を答えるとき、「~のもの」という意味の所有を表す
代名詞を使うことができる。
whose
note book is this?
L
whose
+
「名詞」←夜頭に置く。
It's mine.
↑「~のもの」

ページ17:

どのくらいよく」と
頻度をたずねるときは
How often を文頭
Taro gues
skiing
everk
every week.
↓
How often does
Taro go
skiing?
「どのくらいよく」<文頭に置く
How often ~に頻度を答えるときは、回数を表す語句を使う
ことができる。
How often do you play tennis?
「どのくらいよく」
←文頭に置く
I play tennis
twice
「2回」
a week.
1週間に」
I play tennis three times
a month,
「3回」
↑「1ヶ月間に」
回数を表す語句
「2回
回
once.
twice
three times
※3回以上だと、
「4回」
four times
times となり、
~の部分はその数学が
そのまま入る!
NOUVO TO STEM and

ページ18:

Lesson 7
客観的な理由から「~する必要がある」と伝える場合は have to を使う
have to のあとは動詞の原形を使う
ふつうの文
I
clean my
room
have to の
文
I
have to
clean
my
room
every
every day.
day.
「have to + 動詞の原形」
主語が3人称・単数のときはhas to
を使う。
Rika has to
clean her room every
3人称・単数 「has to+動詞の原形」
day.
「~する必要はない」
と伝える場合は don't
hare
to
を使う、
have to の文
You
don't have too文
have to
「~する必要がある」
You don't have to
「~する必要がない」
study math today.
Study math today.
○主語が3人称・単数のときはdoesn't have to
を使う
Rika doesn't have to study math today.
3人称・単数
「~する必要はない」
must
「~しなくてはいけないよ
場合に使う。
must noti
「~してはいけない」と伝える
must mustnotのあとは、動詞の原形を使え、
must
get up early tomorrow.
~しなくてはいけない」
musta k
You
「
must notの文
You
must not
「してはいけない」
be
late for
school.

ページ19:

を使う、
目上の人に「~てもよろしいですか」と許可を求める場合は
May Ⅰ~?
許可を求める文
May I have your
name? (お名前をいただいても
↑目上の人に許可を求める言い方
よろしいですか。
「
(いいですよ
「かもしれない」と述べる場合はmayを使う、mayのあとは動詞の原形
Sure.
を
使う
ふつうの文
Ken
is taking a bath now.
↓
may
の
文
ken
may
be taking a bath now.
rmay
Q
「~することができる」と
+動詞の原形」
toのあとは
述べる場合は be able to を使う、
動詞の原形を使う。主語が表す人称や数に応じて、be動詞が
変化する。
バイオリン
主語がエ
am
able to play the violin.
ギター
主語がyou,複数
You are able to
Play
the
guitar.
主語が3人称・単数 Miki is able to play the
ピアノ
piano.

ページ20:

9
Lesson 8
「~するつもりです」のように述べる場合は
+ 動詞の原形」 使って表す。
を
すでに決めてある予定や計画を
「be動詞
+ going
to
ふつうの文
Ken
be going to a文
plays soccer.
ken is going to play soccer,
動詞の原形」
「be動詞+going tot
be going
toの疑問文はbe動詞を主語の前に置く
疑問詞を用いるときは文頭に置く。
肯定文
疑問文
whato疑問文
what
You
are going to play tennis
✓主語の前に置く
tomorrow.
Are you going to play tennis Tomorrow?
are
you going to do tomorrow?
「何を」←頭に
○未来のことを「~しになるだろう」と予想する場合は「will+動詞の原形」
を使って表す
現在の文
1+
is
sunny
today
be動詞
未来の文
It will
be
sunny
tomorrow.
「will+ 動詞の原形」
mill は「~(になる)だろう」と予想するだけでなく、「~するつもりです」と
未来の意志を表すこともある。
未来を表す文 ken will be a
soccer player.
r
「~になる)だろう」
意志を作文1
will be a
soccer player.
「~(になる)つもりだ」

ページ21:

未来のことを
を使う。
「~しないでしょう」と予想する場合は
won
'+ (will not)
肯定文
It will
snow
動詞の原形
否定文
I
won
it snow
tomorrow. (明日は雪が降るでしょう
tomorrow. (明日は雪は降らないでしょう。
= will not
← willのあとに notを置く
9
疑問文はwillを主語の前に置さ
答えるときも willを使う.
肯定文
It
will show
tomorrow.
(明日は雪が降るでしょう。
疑問文
Will it
snow
(明日は雪は降るでしょうか
tomorrow?
Yes, it will./No,it will not.
○「~すべきである。
~
したほうがよい」
と提案する場合はshouldを使う
shouldのあとは動詞の原形を使う、
You should read this book.
動詞の原形
(あなたはこの本を読むべきです。

ページ22:

◎ Lesson 9
人の様子が
し
~そうに見える」というときは「100k+形容詞」
人の述べたことが「~そうに聞こえる」というときは「Sound+形容詞」で表す。
「Look
+
形容詞」の文
「Sound+形容詞」の文
56
○不特定のものや人が
There is Care)~
で
Rika looks sleepy.
Let's go to Yokohama and have lunch.
That sounds nice",
66
There is ~.
を
(場所)に~があるもいる)」というときは
で表す。主語が単数のときは
を使う。
複数のときは
There are ~..
ふつうの文
The bookis on the.
desk,
There isの文
There is
a book
on the desk.
↑
主語(単数)
there are の文
There are
↑
two books on
the desk,
主語(複数)
There is (are)~.
を there の前に
の文を疑問文にする場合はbe動詞(isare)
置く
9
疑問文には
there is (are)を使って答える。
肯定文
There is a
book on the desk.
thereの前に置く。
疑問文
Is there
a book on
the desk ?
答え方
-Yes, there is./No, there isn't,
there is を使って答える

ページ23:

。
「…に~はいくつあるか(何人いるか?」と
たずねる場合は
「How many
+名詞の複数形+ are there
?」の文を使う。
肯定文
There
are
two books
on the besk.
How manyを文頭に置く
疑問文
How many books are
there on the desk?
9
数を
をたずねる疑問文には、数を表す語句を使って答える。
疑問文
How
many
books
are
there
on
the desk ?
答え方
- There are two books.
数を表す語句
There is
one book.
9
あとに hot
There is (are),
を置
の
↑数を表す語句
文を否定文にする場合はbe動詞の
肯定文
There
are
many
books in the box.
↓
否定文
There aren't many
books in the box.
=are not
←
be動詞のあとにhotを置く。

ページ24:

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