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6 次の英文を読んで, 後の(1)~(3)の問いに答えなさい。
Chie and Bob are high school students. Last month, they went to the "community
center. The community center had "new * classes for high school students from Monday
to Saturday.
Chie is in the art club at school. She draws pictures on Mondays and Saturdays in
the club. She was interested in the English class and the computer class at the 5
community center. The English class was on Wednesdays. The computer class was
on Saturdays. So Chie joined the English class. The teacher of the English class was
Mr. River. He was from the "U.K. Chie learned English and many things about the
U.K. from Mr. River with nine other students. The teacher's English was a little *difficult
*for her, but Chie enjoyed it. She made some good friends there, too.
Bob was interested in the *tea ceremony class on Tuesdays and the computer class
on Saturdays. But he goes to a Japanese language school on weekends. So he joined
the tea ceremony class. His teacher was Ms. Sato. Bob learned the tea ceremony from
her with six other students. Bob had green tea and wagashi. The tea was bitter for
him, but it was delicious with wagashi. He liked Japanese tea and wagashi.
After the classes, Chie and Bob *talked about their * experiences at school. Now, Chie
studies English very hard. Bob wants to know many other *traditional Japanese things,
too.
10
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(1) 次の①,②の問いに対して, 本文の内容に合うように,それぞれ(
つ入れて答えなさい。
に適切な英語を1語ず
(1) When did Bob go to the tea ceremony class?
He went to the class (
(
).
(2) What does Bob want to know now?
He wants to ( ) ( ) other traditional (
) things.
(2) 本文の内容と合っているものを,次のア~エから1つ選びなさい。
ア Chie and Bob joined the same class at the community center.
イ Chie goes to the art club from Monday to Saturday.
(注) same 同じ
ウ Bob was interested in the tea ceremony class and the art class.
エ Bob liked the tea and wagashi in the class.
(3) Chie は公民館での体験をもとに, 英語の授業でスピーチをすることになりました。 次の 【メモ】
の中のA
Bに当てはまるものとして最も適切なものを、後のア~ウからそれぞれ選び
なさい。 また, C
D ]には,本文から連続する3語をそれぞれ抜き出して答え, 【メモ】
を完成させなさい。
【メモ】
*When was it?
Which class was it?
A
B
★ About the class
The Class at the Community Center
: On Wednesday
:It was the English class.
: It was Mr. River.
: Ten students did.
I enjoyed the class. I learned English and many things|
C
from
Mr. River's English was a little difficult
Mr. River. I also made
D
for me. I study English very hard now.
(注) when いつ
A ア How was it?
イ
Who was the teacher?
ウ Where was it?
B ア What did people do in the class?
イ How was the class?
ウ How many students joined the class?

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7 Megumi (恵) は英語の授業で写真を見せながら家族について紹介するため, 事前に原稿を作成す
ることにしました。 後の《条件》にしたがって, (A)~(C)の
に入る内容を英語で書きなさい。
Picture A
Picture B
Hi, I'm Megumi. We have five people in my
family: my parents, my sister, my brother, and
me.
My father
[A]
shoes. My mother (B) a
restaurant.
(注) people 人々 parents 両親
Picture C
(C)
姉と弟
*
1
姉 (さやか)
This is my sister, Sayaka. She is a high school
高校生で. バスケ
student. She is on the basketball team. She
①( very) player.
This is my brother, Kento. He is an
elementary school student. 2 he, music ).
He ③ (piano, well).
I love my family.
ットボールがとても
じょうず。
2 弟 (けん)
elementary school 小学校 love ~を愛している
小学生で, 音楽が
好き。 ピアノをじょ
うずにひくことがで
きる。
(注) high school 高校 on 〜に所属して
<条件>
(A)は語 (B)には2語で, それぞれ Picture A, B に合う英語を書くこと。
・(C)には ( 内の語をすべて使って, ①には4語, ②には3語 ③には5語の英語を書くこ
と。
・符号, .!?
” など)は語数に含めないこと。
・解答の仕方は, [記入例] にしたがうこと。
〔記入例〕( Is )( it )( sunny )( now )? (No ), (it )( isn't).

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≪2023年度第1回実力テスト 中3≫プチ解説
5 対話文読解
(1) ウ
アエ (2) A: エ B: ウ
(3) ① 「デイビッドについて正しいことは何?」
ア彼は動物が好き。
(2)
イ
彼は家で2匹の猫を飼っている。
ウ彼は午後自分の部屋をそうじする。
エ 彼はチェスをしない。
犬
午前
する
「由香について正しいことは何?」
ア 彼女のうさぎはボールが好き。
イ
彼女のお母さんは先生。
==
◆看護師
ウ彼女のおねえちゃんは毎週日曜にお昼を作る。由香が作る
彼女はお父さんと将棋をする。

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【和訳】
デ: ねえ、由香、ここきみの部屋?
ユ:うん。うちの部屋だよ。
デ: いいお部屋だね。 あ、うささんがいる。
ユ; うん。猫ちゃんも2匹いるんだよ。
デ: マジか? 猫ちゃん見てないよ。
ユ: 今箱の中に入っているの。ベッドの上にボールがあるでしょ?
デ: うん。 黄色いのが5個あるね。
ユ: 猫ちゃんたちはそのボールが好きなの。 動物好き?
デ:うん。 おうちで犬を飼ってるんだ。
ユ: 何頭飼ってるの?
デ: 2頭だよ。 ぼくのお友だちなんだ。 あ、これってきみの家族の写真?
ユ: そうだよ。 この人がお父さん。 先生なんだ。これがお母さん。 看護師
なんだよ。 そしてこれがお姉ちゃん。 お料理部なんだよ。 お料理が上手
なの。
デ: きみも料理するの?
ユ: うん、するよ。 毎週日曜日には家族にお昼を作ってあげてるの。 あなた
は毎週日曜日には何するの?
デ: 午前中はお部屋のそうじ。午後は公園で犬のお散歩するよ。
ユ: そっか。うちは毎週日曜にはお父さんと”これ”で遊ぶんだよ。
デ:それ何?
ユ: 将棋っていうんだ。 チェスみたいなゲームなの。チェスする?
デ:うん、でも将棋はしないんだ。 ぼくも将棋したいよ。
ユ:いいねえ。

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≪2023年度第1回実力テスト 中3≫プチ解説
6 長文読解
(1)① When did Bob go
to the tea ceremony class?
ボブはいつ茶道教室に行きましたか。
He went to the class on Tuesdays.
本文 11 行目
(2) What does Bob want to know now ?
ボブは今では何を知りたがっていますか。
He wants to know many other traditional Japanese things.
本文 17 行目
(2)ア 千絵とボブは公民館で同じ教室に参加した。
イ千絵は月曜から土曜まで美術部に行っている。
ウボブは茶道教室と美術教室に興味があった。
エ ボブはその教室でのお茶と和菓子が好きだった。
(3)A: イ B: ウ C: about the U.K.
D: some good friends
本文8行目
本文 10 行目
公民館での教室
いつだった?
どの教室だった?
先生はだれだった?
何人参加した?
★教室について
: 毎週水曜日
: 英語教室
: リヴァー先生
: 10人
私は教室に参加した。私はリヴァー先生から英語やイギリスに
ついてたくさんのことを学んだ。また仲の良いお友だちが何人か
できた。リヴァー先生の英語は私にはちょっと難しかったが、今
ではめっちゃがんばって英語を勉強している。

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【和訳】
千絵とボブは高校生。 先月、彼女たちは公民館へ行った。 その公民館で
は月曜から土曜まで高校生向けの新しい授業が開催された。
千絵は美術部だ。彼女は毎週月曜と土曜に部活で絵を描いている。彼
女は公民館で行われる英語のレッスンとコンピュータの授業に興味があった。
英語のレッスンは毎週水曜日に行われた。 コンピュータの授業は毎週土曜日に
開催された。だから千絵は英語のレッスンに参加した。 英語のレッスンの先生
はリバー先生。 彼はイギリス出身だ。 千絵は9人の他の生徒たちとリバー先生
から英語やイギリスについてたくさんのことを学んだ。 千絵にとって先生の英語
はちょっと難しかったが楽しかった。 彼女はそこで仲のいいお友だちが何人かで
きた。
ボブは毎週火曜日の茶道と毎週土曜のコンピュータの授業に興味があった。
しかし彼は毎週水曜日に日本語スクールに通っている。 だから彼は茶道のレッ
スンに参加した。 彼の先生は佐藤先生。 ボブは6人の他の生徒といっしょに彼
女から茶道について学んだ。 ボブは緑茶を飲み、 和菓子を食べた。 お茶は少し
苦かったが和菓子は最高だった。彼は日本茶や和菓子が好きだった。
授業後、千絵とボブは学校で自分たちの経験したことについておしゃべりし
た。 今では千絵は一生懸命英語を勉強している。ボブは他にも日本の伝統的
なものについてたくさん知りたがっている。

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≪2023年度第1回実力テスト 中3≫プチ解説
7 英作文
Hi, I'm Megumi. We have five people in my family: my
parents, my sister, my brother, and me.
My father (A) makes shoes. My mother (B) works at a
restaurant.
(C) This is my sister, Sayaka. She is a high school student.
She is on the basketball team. She ①::( is a very good )
player.
This is my brother, Kento. He is an elementary school
student. He likes music ). He ③( can play the piano
well ).
I love my family.