[ปลายภาค] วิทยาศาสตร์ ม.3 เทอม1 โครโมโซมและการค้นพบของเมนเดล
123
2049
0
Junior High 3
สรุปน่ารักๆ วิทยาศาสตร์ม.3ค่ะ✨❤️
ノートテキスト
ページ1:
M โครโมโซม & การค้นพบของเมนเดล 23. เซลล์ (ยังไม่แบ่ง) มีโครโมโซม “คลายตัวเป็นเส้นใยเล็ก อยู่ในนิวเคลียส เรียกว่า “โครมาทิน 2 " นิวเคลียส ไซโทพลาซีม -โครมาทิน ขั้นตอนการแบ่งเซลล์ ใครมากันจ้าลองตัวเอง - ขดตัวเป็นใครโมโซม + 2 แต่งติดกัน เรียกว่า “โครมาทิด .. 1 โครโมโซม - 2 โครมาทิด โครมาติดตั้ง 2 มีส่วนที่ติดกัน เรียกว่า “เซนโทรเมียร์ = จ๋าลอง ใครมาทิน โครมาทิน ,โครมาทิด, ขดตว -เซนโทรเมียร์ โครโมโซม x 2 เรียกว่า โครโมโซม “โฮไมโลกัสโครโมโซม 66 โครโมโซม ประกอบด้วย DNA หรือ กรดดีออกซีไรโบนิวคลีอิก มีหน่วยย่อย ประกอบด้วย ( น้ำตาล ) ( หมู่ฟอสเฟต ] [ เบสในโตรเจน) *** ความสัมพันธ์ระหว่าง ใครโมโซม DNA และ ยืน s Cell โครโมโซม 99 ยีน น โครมาทิน หน้าที่ !, DNA เก็บข้อมูลทางพันธุกรรมของสมชา ยีน กำหนดลักษณะทางพันธุกรรมของสมา สัมชว ชนิดเดียวกัน จะมีจำนวนโครโมโซมเท่ากัน *** DNA N รอบโปรตีน DNA (หน่วยย่อย) 1. นํ้าตาล 2. หมู่ฟอสเฟต 3. เบสไนโตรเจน มนุษย์มีโครโมโซม 46 แห่ง – 1 – โฮโอโลกัส ฯ 23 โดย 151 แ 1 - 22 ออโตโซม 23 “ โครโมโซมเพศ ” "
ページ2:
เกรกอร์ โยฮันน์ เมนเดล สาเหตุที่ใช้ ถั่วลันเตา L ปลูกง่าย เโตเร็ว 'เห็นผลไว ตัวอย่างการผสมพันธ์ ด บ เรณู 6 ถ่าย 6 เรณู ลูก : ดอกม่วงAll 1 ลักษณะ ของเมนเดล 1. รูปร่างของเมล็ด 2. สีของเมล็ด 3. รูปร่างของฝัก 4. สีของฝึก 5. ตำแหน่งของดอก 6. สีของดอก 7. ความสง ของลำต้น บ 66 บิดาแห่งพันธุศาสตร์ 6 99 เมนเดลทดลองผสมพัน โดยศึกษาเฉพาะลักษณะ แตกต่างกันอย่างชัดเจน เพียงลักษณะเดียว โดย ไม่พิจารณา ลักษณะอื่น เรียกการผสมในลักษณะ ว่า “การผสมโดยพิจรณาลักษณะเดียว 66 66 1. ตัดอับเรณู (ดอกม่วง) อยู่ 2. ใช้คงพลาสติกคลุม ไม่ให้ผสมกันเอง 3. “เมื่อดอกโต เพิ่มเรณู จากดอกสีขาวมา แตะ ที่ยอดของดอกม่วงเพศเมีย “ " “ที่คลมไว้” 4. ใช้ “ถุงคลุม เดอกม่วง) ไว้เหมือนเดิม “รอ” มีเมล็ด - เอาไปเพาะ สังเกตสีดอก 5. ย + เด่นเมล็ดสีเหลือง ต้อย เมล็ดสีเขียว ตู้อยฝักแฟน เก่า เมล็ดกลม ตู้อบ เมล็ดขรุขระ เด่นฝักอวบ เด่นฝักสีเขียว เก่าเกิด ล่าตัน เก่ ดอกสีม่วง เด่น ต้นสูง ต้อย ฝักสีเหลือง ต้อย เกิด ขวด ตอบ ดอกสีขาว ต้อย ต้นเทีย สรุป ท รุ่นที่ 1 มีลักษณะปรากฏ เพียงลักษณะเดียว แต่รุ่นที่ กลับปรากฏทั้ง 2 ลักษณะ ในอัตราส่วนที่ไม่เท่ากัน ดังนั้น เมนเดลจึงเรียก ลักษณะที่ปรากฎในรุ่นที่ 1 ว่า ลักษณะเด่น คือ รูปแบบที่แตกต่างกันของยีนที่ควบคุมลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
Other Search Results
Recommended
สรุปวิทย์ ม.ต้นและสอบเข้า ม.4
9703
26
งานและพลังงาน work&energy
5886
0
วิทยาศาสตร์ สอบเข้า ม.4
5544
30
ดาราศาสตร์ ม.3⚡️
5329
6
Recommended
Junior High
Science
อยากสอบสอวน.ชีวะ ทำยังไงดี
Junior High
Science
มีพี่ๆคนไหนแนะนำสรุปชีวะฟิสิกทีคะพอดีอยากเตรียมตัวไว้เป็นพื้นฐานอ่ะคะะขอเข้มๆเลยนะคะะหนูอยากจะเอาไปสอบบบเล่นๆค่ะะหรือวิชสอะไรก้ได้TT
Junior High
Science
มาติวด้วยกันแต่อาจจะไม่ได้ติวทุกวัน ตั้งแต่เนื้อหาแรกยันจบคับ
Junior High
Science
หนูอยากติดเตรียมตอนนี้จะขึ้นมอสองพี่ๆแนะนำคอสเรียนที่ไหนดีหรอคะๆ อยากได้ปูพื้นมอสามแล้วหาโจทย์พ้อมเบ้ย แนะนำหนูได้นะคะ สตอยากได้วิทที่เข้าใจค่ะคณิตหนูไปเรียนมาพตแลเวแต่ถ้าได้แนวตะลุยก้อแนะนำได้นะคะ ขอบคุนค่ะ
Junior High
Science
สอบเข้าม.4 เดือนนี้ ห้องวิทย์-สุขภาพ/วิทย์-คณิต ควรเตรียมตัวยังไงคะ แบบเริ่มอ่านหนังสือจากตรงไหน เพราะตอนสอบเข้าม.1ไม่ได้อ่านเลยค่ะแต่ม.4มันต้องเลือกสายเพื่อให้มันต่อในมหาลัยคณะที่จะเข้าได้ เลยเครียดนิดนึง
Junior High
Science
หนูอยากสอบเข้าม.4สายวิทย์-คณิต โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ หนูอยากรู้ว่าวิทย์กับคณิตส่วนใหญ่ออกอะไรคะ
Junior High
Science
อยากรู้ค่ะคนที่เก่งวิทมีทริคจำยังไงคะเรารู้สึกว่ามันเยอะมากเลยค่ะเรากำลังจะสอบเข้าม.4ค่ะพี่ๆหรือเพื่อนๆมีทริคจำยังไงบ้างคะ
Junior High
Science
ช่วยหาชีทสรุปวิทย์เพิ่มเติมม. 1 เทอม 2 ให้หน่อยค่ะ
Junior High
Science
ทุกคนคะ หนูควรเริ่มยังไงดีคะ อยากสอบเข้าสายวิทย์คณิต มากก ควรเริ่มจากตรงไหนดีคะ
Junior High
Science
Comment
No comments yet