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中1【理科】夏休み明けテストオリジナル予想問題

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赤城 (◕ᴗ◕🎀

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▷ 夏休み前に習ったところまで

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ノートテキスト

ページ1:

令和8年度 I 第三中学1年 夏休み明け実力テスト予想問題 理科
基本中心
1
植物や生物の観察のしかたについて, 次の問いに答えなさい。
(1) 手に持ったアブラナの花をルーペで観察するときの操作として,最も適切な
ものを,次のア~エから選びなさい。
ア
I
目
花
花
花
花
ルーペ
ルーペ
ルーペ
ルーペ
ルーペを目に
ルーペを花に
近づけて固定し
花だけを動かす。
近づけて固定し
顔だけを動かす。
目と花の位置を固定し,
ルーペだけを
動かす。
目の位置を固定し,
ルーペと花を
動かす。
(2) スケッチのしかたについて述べた文として正しいものを, 次のア~エから選
びなさい。
ア 太い鉛筆を使う。
イ対象とするもの以外の背景もかく。
ウかげをつけないでかく。
エ 鉛筆でかいたものに色鉛筆で色をつける。
(3) 下の図の観察器具について,後の①,②の問いに答えなさい。
- 接眼レンズ
鏡筒、
◆視度調節リング
対物レンズ
-粗動ねじ
“微動ねじ
・支柱
ステージ
(1) この器具の名称を書きなさい。
クリップ
(2) この器具の使い方について,次のア~エを操作する順に左から並べ, 記
号で書きなさい。
ア 右目だけでのぞきながら, 微動ねじでピントを合わせる。
イ左目だけでのぞきならが, 視度調節リングを回してピントを合わせる。
ウ両目の間隔に合うように鏡筒を調節する。
エ粗動ねじをゆるめ, 鏡筒を上下させて両目でおよそのピントを合わせる。

ページ2:

2 図Iは, アブラナの花を縦に切断した断面を模式的に表したものであり,図I
は,マツの雄花と雌花のリン片を拡大して模式的に表したものである。
図 I
図 I
ア
I
雄花
雌花
ウ
(1) 図Iのアブラナの花で, めしべの先のAの部分を何というか。
(2) 図Iのアブラナの花で, めしべの先のAの部分におしべのやくでつくられた
花粉がつくことを何というか。
(3)図Iのアブラナの花で, 花粉がめしべの先のAの部分につくと, やがて胚
珠は何になるか。
(4) 図Ⅱのマツの花のリン片で, 花粉が入っている部分はどこか。 最も適切な
ものを,図Ⅱのア~エから選びなさい。 また, その名称を書きなさい。
(5) アブラナの花では, 花粉がめしべの先のAの部分につくと,やがて果実が
できるが,マツの花には果実ができない。 その理由を、簡潔に書きなさい。