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Haruno

Haruno

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中学自由自在英語 中級〜上級

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ノートテキスト

ページ1:

202317128-
中級
疑問文で始まる疑問文
Who, What, Whitch
中学自由自在
③一般動詞の過去形
@edの発音
疑問文で主語や目的語になる
語尾の条件-edの発音
。
When, Where, Why, How
-ed[-t]
疑問文で副詞の働きをする
無声音
以外の
有声音
◎Whは人称代名詞と同じように
格変化する
'
°
Who 主格
Whose 所有格
Who(m):目的格
疑問代名詞
What who など
文中で主語、
y
になる
目的語
疑問副詞
where, whenなど
文中で動詞の修飾語になる
Whyで始まる疑問文には、
1.
to 動詞の原形
2. because +主語+動詞
のどちらかで答える
How の表現
How for:距離をたずねる
tall ・細長いもの
high幅の広さ
tall
位置
ligh
が高い
How do you like Japan?
[[[[]]以外の
(-1][-]
・無声音
-ed [-d]
-ed-id]
(packchichichischsets
有声音
①母音
@michicg]
④ [b][d][g][z] など
@edの付け方
〔短母音+子音:最後の子音字を重ねて-ed
ただし、visitなど[短母音は音で終わっていても
アクセントがこの短母音にない語は、そのまま-edを
付ける。
◎疑問文の作り方
2.一般動詞の過去形の疑問文
1. didと原型に分け、diを主語の前へ
2. 疑問詞は文頭へ
疑問詞が主語のとき
didと原形にはかず元の過去形に
④未来表現
@I'm going (to go) to my grandmother's
tomorrow.
いるため省略可
→gotoが繰り返されてい
(印象などを尋ねて)日本はいかがですか@go.come, leave, amine などの来
②be動詞の過去形
なし
を表す動詞を中心に、現在進行形で
確定的な未来の意味を表すことが多い
◎イギリス英語で、意志を含まない
未来表現の場合、I.Weが主語の
hallを使うことがある。

ページ2:

いてくれませんの丁寧な言い方
Will you please?
=Won't you~?
⑤接続詞
ど命令文とともに用いるand cor
命令文t,andu
ふしなさい。そうすればい
2.命令文t,oru
…しなさい,そうしないと
1
" either for Bが主語のとき
→動詞はBの教・人称に合わせる
Y either AorB neither Ahor B
否定文でつなぐときは and ではなく or
を使う
助動詞
must:~に違いない(肯定的推量)
canot:いのはずがない(否定的推
Can?いだろうか(疑問文で)
ど実際に何かを成し遂げたとき、Godd
→was were able to を使う。
悩May In?相手の人に丁寧に許可を
求める。
Can I?:周囲の客観的な状況
からの判断を尋ねる
☆ Should
すべきだ
2.
s
するはずだ
軽く理由を付け加えるときには
接続詞asを使うほうがよい。
⑩ haveto~, had better-
must:話手の主観的判断
過去進行形
海 That explains it.
なるほど、それでわかった
⑦比較表現(1)
いくつかのもののうちで
I
→ of +486631"
ある集団の中で
→int 単数名詞
@ largeとbigの違い
big: 口語的、主観的
large: 客観的
比較表現(2)
whichで始まる表現
Which is Der
Which is the Dest
比較級を強調するときはmuを比較
級の前に置く
have to: 客観的判
I had better:~すべきだ、いするのがお
強い助言を表すので目上の人にはShould
を用いる
・熟語として覚える。 have betterとしない。
否定形: had better not 原
不定詞(1)
目的語に不定詞をとる動詞
begin, art, mert try
It's nice to be with you.
あなたと一緒にいるのは素晴しい
不定詞(2)
名詞的用法
いすること
1
副詞的用法
~するために
形容詞的用法:~するべき