ページ3:

Lesson 02 英語の語順 SVC文型
SV+C.
・Point
C = complement 補語 →名詞か形容詞
SV+M」 文型だと...
(例)
You walk (in the Park) (everyday)
You walk →SV以外を()でくることが可能。
「SV+C」文型だと...
(例)
You are Pretty.
→Sv以外(ごくくると、文法上、不完全ということになる。→
Cの役目
・Cは、日本語でいうと補語→何かを補う言葉。
No. P.20~P.21.
Dute R7123
Cは文法上
必要な存在!!
CはSを補うサポーター
主語についての説明をするのが補語の仕事。
(例)
Cになるのは、名詞か形容詞
「You are Takashi.」(あなたはタカシです)名詞がSの説明をしている。
「You are great.」(あなたは素晴らしい。)形容詞がSの説明をしている。
✓CHECK!
名詞や形容詞がSを説明する為に動詞の後ろに登場する。
lindrosios maruman

ページ4:

1. P. 21~
Date RZ
1.23
2
(例)
文型の決定権は動詞にあり!!
(a) He is a student. (b) He is in the library.
共通点とし、 「He」と「is」である。
→決め々は
IS →「is」=「be動詞」→
be動詞の基本的な意味は「…です」
この「…」の部分に何かを補わなくてはいけない動詞。
↓
(a)はSVCの文型
Cを必要とする動詞
(b) の英文の be動詞は補語を必要としない。
→be動詞には、存在を示す「ある。いる。」というもう1つの意味があるからである。
He is.(彼はいます。[存在します]
be動詞が存在を意味する場合、英語の文型としてはSVで完結する。
(b)の文型、Heis」の後に続く「in the library」はM(修飾語)である。
→He is. に「場所」を示すMを追加→「He is in the library.」 (彼は図書館にいます。)
→(b)はSVMの文型
!!!
@Point
SVだけで完結するのか、或いはSVCとなり補語を必要とするかは
動詞により明確に決定される。

ページ5:

(例)
Vis. P.22~P.23
Cute R7.. 1.23
SVC文型のルール
Point
S=Cの関係
動詞の両隣の単語が意味的にイコールの関係であれば
⇒動詞の後ろにあるのはCであると判断しても良い。
He is Satoshi.
Satoshi is happy.
どちらも両隣がイコールの
b He = Satoshi
Satoshi = happy
関係であり、SVC型と判断
CHECK!
SVC文型は、S=Cの関係が成り立つ
sv?svc?
(例)
→>>
You are from Nagoya...
「be動詞がMかCのどちらを
必要とするのか?
この場合だと
→>>
SVC型
「from”は「...から」、「・・・出身」を意味し、"from Nagoya”は「名古屋出身」となり、
Sの説明をしていると判断し、 S=from Nagoya の関係が成立。
「from Nagoya」がCになっている。
この例文を無理矢理SV文型で考えると「あなたは名古屋から存在する。」になる。
from Nagoya」をM(修飾語)と考え勘違いする人が多い。
alone hijf 12 Zachmarum.

ページ6:

1 P.23
Date R7
1.23
CHECK!
前置詞句(前置詞+名詞)はMだが
前置詞句は形容詞としてCになる場合もある
SVC文型
I am from kobe、「僕は神戸出身です。」
C
SV文型
I am in kobe 「僕は神戸にいます。」
M
IS
○ 補語を必要とする動詞
①be動詞
② look
③become
SVC文型の「V」は
SとCの橋渡し役
IC
The boy is Takeshi、「その男の子はタケシ君です。」
(The boy = Takeshi)
名詞
The girls look poor.「その少女たちは貧しそうに見えます。」
(The girls = Poor)
形容詞
We become adults. 「私たちは大人になります。
(We=adults)
名詞

ページ7:

No. P18
CuteR7416
Lesson 01
演習問題
①今日勉強した日本語をアルファベット1文字で表そう
(1) 動詞→V(verbのV)(2) 修飾語→M(ModifireのM) (3)主語→S (SubjectのS)
②修飾語の説明として適切なもの (2つ選ぶ)
(ア) ある単語をより詳しく説明してくれるもの
(イ) 文型の中で必要不可欠なもの
(ウ) 動作を示してくれるもの
(土) 時や場所等の情報を示してくれるもの
答 (ア)ある単語をより詳しく説明してくれるもの
(エ)時や場所等の情報を示してくれるもの
③ 英語の文からS(主語)・V(動詞)・M(修飾語)を見分けよう
(1) I Sit under the tree.
答、主語:1 動詞: Sit 修飾語: under the tree.
(2) You go to a bank in the afternoon.
答、主語:You and I 動詞: 90 修飾語: to a bank in the afternoon.
解説:「to bank」も「in the afternoon」もどちらも場所・時間を表すM(修飾語)
(3) Isleep with my dog every night、
答、主語:1 動詞: sleep 修飾語: with my dog every night.
解説:「with my dog」も「every night」もどちらも「どのようにいづという修飾語
(4) You and I swim in the river on Wednesdays.
答、主語:You and I 動詞: swim 修飾語: in the river on Wednesday.
(5) We die someday.
解説: "die"は動作で
答,主語:We動詞:die 修飾語: Someday Someday"は「いつ?」を表す
副詞に修飾語
Stlines maruman

ページ8:

P.19
Whate 27.417
4次の()内の語(句)を自然な意味になるように正しく並び替え、全文を書きましょう
(1) (listen/you/ to the song/ )
答 You listen to the song. ~前置詞+目的語: to the song
listen to はセット!「~を開く」は
listen" 単体ではなく"listen to”
(2) (We/in the village/live/.)
答、We live in the village ←場所の説明 (修飾語): in the village.
(3) (work/I/ at an airport)
答 I work at an airport..
(4) (under the tree/stand/you/)
答. You Stand under the tree.←主語・動詞・場所(M)
(5) (in the morning/walk/we/to the office)
答. We walk to the office in the morning.
⑤英語の語順が正しくないものを2つ選び、正しく書きなさい
(a) You sleep caly.
(b) You fast run.
(c) come I tonight here.
(d) I walk to the park.
答 (b) You run fast.
←
「副詞 (fast)は動詞の後ろに置く」
(c) Icome tonight here. →語順:主語→動詞→その他の順番

ページ9:

ポイント
英語は「S(主語)→V(動詞)→M(場所・時間の説明)
"listen" のように 「前置詞が必要な動詞」は
セットで覚えるのがコツ

ページ10:

Lesson 01
復習問題
①次の英文中にあるSとVに下線を引きましょう
(1) We volunteer on the beach..
答、We volunteer on the beach.
Ni. P. 24
Date R7
418
S:We V: volunteer(奉仕する」という意味がある)
(2) I come to the City. 答 I come to the city.
S:I Vicome
(3) You and I relax under the roof. 答 You and Irelax under the roof.
S: You and I V:relax
②表にリストアップされた単語(語句)から1つずつ選んで英文を作りましょう
(1)あなたは冬ここで、スキーをします
→選ぶ語句:you/ski/in winter/here.
答 You ski here in winter→ ・主語(You)+動詞(ski)+場所(here)+時(in Winter)
M(修飾語)の語順:場所+時間が基本
(2) あなたと私はキッチンで毎日料理をします
選ぶ語句: You and I/cook/in the kitchen/everyday
答 You and I cook in the kitchen everyday.→走語(YouandI)+動詞(Cook)+場所+時間
louse leaf £1280 7mm stlines & maruman

ページ11:

P.24
Date R7
4 18
Lesson02
演習問題
①SVC文型について説明している文として、正しいものには○を、正しくないものにはX
を書きなさい
(1)SVC文型におい2VとCはイコールの関係である。答、〇
→主語Sと補語C=関係になるのがSVC文型
(2)Cは日本語で補語を意味する。答〇
そのまま!C (Complement)は「補語(補う言葉)」のこと。
(3) Cは主要素として解釈されない。答、X
→Cは主要素!SVC文型はS(主語) V(動詞)C(補語)の三大要素の一つ!
(4)Cは主語により必要かどうかが決まる。答.X
→Cが必要かどうかは動詞によって決まる。 be動詞はCなしでは意味不明になる。
(5)Cは形容詞か名詞かのどちらかである。答.0
→SVCのCになるのは大体、形容詞か名詞(もしくは前置詞句など)
②次の英文はそれぞれ何文型でしょうか。SVとSVCのどちらか適切なものを書きましょう
(1) Iam from Osaka. 答 SVC文型
→ S:I V:am(be動詞) C:from Osaka(場所を表す前置詞句だけど、「どこ出身か」という
状態を示している)
(2) You seem sad.答, SVC文型
S: You Viseem (このように見える→不完全自動詞) C:sad (形容詞=補語)
3) I arrive at the farm in the afternoon. 答, SV文型
→SI Varrive (完全自動詞) M: at the farm/in the afternoon (全部修飾語)
(4) You Start at eleven o'clock,SV文型
→S: You V:start(自動詞) M: at eleven o'clock(時を表す副詞句)

ページ12:

No. P.25
SDate R74
19
(5) You become a teacher. 答 SVC 文型
S: You Vibecome(~になる=不完全自動詞) Ca teacher (名詞=補語)
③次の()内の語句)をSVCパターンになるように並び替えてみましょう
(1) (is/she/Rieko/)
答 She is Rieko →S:She Viis(be動詞) C.Pieko (名詞=補語)
(2) (from Okinawa/is/he/)
答. He is from Okinawa →S:He V:is C: from Okinawa (前置詞句こどこ出身かを示す=状態)
(3)(look/tired/youl)
答, You look tired. S: You Vilook(~に見える=不完全自動詞) C:tired(形容詞=補語)
(4)(I/a student/here/am/)
答、Iamastudent here. S:I Viam C:a student (名詞) M:here (修飾語)
(5)(kind/are/you/)
答 You are kind→S: You Viare C:kind (形容詞)王道のSVC文型
4次の英文(ア)(イ)のうちSVCであるほうに○をしましょう
(ア) You Start at 70clock.
答 X
→S+V+M(修飾語)
(ア) Ayako is in Kyoto now.
答〇
→「be動詞(is)」+「in Kyoto now」
状態の説明
(イ) You are from China.
→ 「be動詞(are)+「from China(補語=あなたの出身)」
主語"You'″の情報を説明しているから
(イ) Ayako is my wife.
答〇
L「be動詞+名詞」(my wife)」は、正にこの関係
Ayako=my wife
loose leaf 1280 7mm lines maruman

ページ13:

i. P.25.
uteR74. 19
(ア) You look unhappy-
答○
by 「ook」に見える・思える(不完全自動詞)
→Cは「unhappy (補語・形容詞)
(1) You work hard.
答X
L Work (完全自動詞) + hard (副詞=M)
→Cじゃなく2M(修飾詞)
ポイント
・be動詞+名詞or形容詞=SVC
・look/feel/become もSVCになりやすい
・副詞が来たらCじゃなく?M

ページ14:

Lesson 03 英語の語順 SVO型
SV+O
!!!
Point
O=Object 目的語
記号は
目的語と
しっかり覚えよう!
You
play
volly ball
S(あなたは) VC をする)
〇(バレーボール)
M.P.26
Date R7
2
8
・○を省略してしまっては意味不明…。○を()で括ると
You play (vollyball.) 「あなたは(バレーボール)をする」→You play. 「あなたは...をする。」
・OもCと同じく文型解釈におい々主要素なので、消してしまうと文章にならない。
SVCとSVOの見分け方
SVCならば、S=Cルールを使えば良い。
・SVOは、S=Oにはならず、S≠Oである。
・Cになるのは形容詞が名詞、〇になるのは名詞のみ。
(例)
You look rich、
You love Soccer.
(あなたは裕福そうに見える。)
↓
(あなたはサッカーを愛している。)
↓
richはC
Soccer は〇
両者の根本的な違いは?
・補語 richは、主語(You)の説明 You look_rich →
richはYouと結び付く。
・目的語 Soccer は、動詞(love)の対象 You love Soccer.→Soccerとloveと結び付く。
loose leaf 21280 7mm lines maruman

ページ15:

No.P.27
Cute B7 2.9
(例)
You are my father. (あなたは僕の父です。)
my father は Youと結び付く→my father はC→
You want a dog. (あなたは犬を欲しがっている。)
adogは wantと結び付く→adogは→
You my father」
want a dog」
SVO パターンの「V」は
〇に働きかける
T 自動詞と他動詞
・文型解釈上、動詞は大きく自動詞と他動詞に分かれる。
自動詞!
・自動詞は目的語を取らず、それ単体で意味が完結する動詞。(完全自動詞という)
(例)
She runs every morning.(彼女は毎朝走る。)
He sleeps deeply. (彼は深く眠る。)
> 「runs (走る)」や「Sleeps (眠る)」の後に、直接「何を?」とは続かない。
他動詞
・他動詞は目的語を必要とする動詞。
(例)
She eats an apple.(彼女はリンゴを食べる。)
He likesmusic. (彼は音楽が好き。)

ページ16:

不完全自動詞
CHECK!
SV
そのままの意味で伝わる自動詞
Vi P.28~P.29
Mute B73.
一人で完結
SVC 動詞の後に説明必要 不完全自動詞
「~です。(何が???)」
SVO 動詞の後に何を?誰? 他動詞
必要
Look!!!
自動詞・不完全自動詞: 他動詞の意味
自動詞... 7分だけで動作する(意味が通じる) 動詞の仲間
補語がないと「意味が不完全」
不完全自動詞.. だから、不完全自動詞
他動詞
主語だけじゃ足りない、他に目的語(相手を必要とする動詞)
だから、他動詞
* bout £1280 x maruma:

ページ17:

P29
Cute 87.3.28
マルチな動詞
・動詞には、自動詞と多動詞の両方の機能を備えるマルチなものも多く存在する。
CHECK!
動詞のあとに来るものを見て判断
文型 動詞の後ろに来るもの
SVO 名詞
SVC 名詞 or 形容詞
SV+M 前置詞句・副詞など
◎見分け方
VSVO(他動詞)
・後ろの単語 動詞の対象(目的語)
→
動詞が何をしているか?」に答える
I play the piano..
→the piano =目的語(playの対象)
→「何を?→ピア)」→SVO!
役割
0 (目的語)=「何を?誰を?」の
答えになるもの
C(補語)=「主語って何?どんな人?」
の説明になるもの
M(修飾語)=「いつ?どこで?どうやって?」
を詳しくしてくれるもの

ページ18:

Lesson 02
復習問題
Ni P30
Date R7 4 19.
①次の英文の中から、SVC文型であるものを3つ選び記号で書きましょう
(P) You are new here.
(1) You come to my room...
(7) You are a king.
(I) You look hungry.
(*) I walk to the hospital in front of kindergarten.
(3) You are new here.be (are) + (new, king) → SV
() You are a king.
←
(I) You look hungry. look (#23) +hungry (7) → SVCX
:) You come to my room. → SVO (to my room (M)
(7) I walk to the hospital in front of kinder gaten. SV (to!X FIJM)
2次の()内の語(旬)を自然な意味になるように並び替えましょう
(1) (today/swim/in a pool/wel.)
We swim in a pool today.
LS(W)+V(swim) + MCFT: in a pool) + M (B: today)
(2) Clook/You and I / Strange/.)
You and I look strange.
→SVC文型:lookは感覚動詞(S=Cの関係)
(3) You stay in the classroom.
→ SV文型:stay は自動詞 in the classroomは場所の説明
4 home loaf £1280 7mmatli maruman

ページ19:

P.30
Date R7 4:19
Lesson 03
演習問題
①SVO文型について正しいものには○間違ってるものには×をつけょう
(1) SVO文型においてSとOはイコールの関係である。
(2) ○は動詞により必要かどうかが決まる。
(3)○は形容詞が名詞のどちらかである。
答 (1) XSVOは「主語≠目的語」は動詞の説明
(2)○動詞が「他動詞」なら〇が必要。「自動詞」なら不要。
XO(目的語)は名詞(または代名詞)のみ。形容詞は使えない。
②次の英文はそれぞれ何文型でしょうか。SV/SVC/SVOのいずれか適切なものを書きましょう
(1)I am in a trade company、答、SVC文型
→主語江
動詞: am (be動詞)
補語: in a treade_company. (状態を表す)
(2) I finish my job at five 答 SVO文型
主語:I
動詞: finish (他動詞)
目的語:
my job
修飾語: at five (時間)
(3) I am your brother. 荅, SVC文型
主語と補語がイコール(I=Your brother)
be動詞+補語(your brother)
(4) I answer the question. 答 SVO文型
→動詞「answer」は他動詞→目的語が必要
(5) I become a member. 答, svC文型
→ becomeはSVCを作る動詞(変化を表す)
主語と補語がイコール(I=amember)

ページ20:

③次の下線部はS/O/Cのうちのどれになるでしょうか
(a) You like Naoko.答.0(目的語) 他動詞「like」の目的語
No. P.31
CuteR7
4.21
(b) Naoko is your Sister. 答 S(主語)
文の主語(~)にあたる
(C) Your Sisters is Naoko. 答, C (補語)
主語と同一人物だから補語 (S=C)
英文(a)(b)を比較し、動詞が他動詞として使われているほうの記号に○をしましょう
(a) I see. 「わかりました。」
AX
「see」は本来、他動詞(目的語が必要)
でもこの文は「I see.」だけで終わってるから、目的語(O)がない。
→これは、「なるほどね」っていう間投詞的な使い方。
→文法的にはOKでも、他動詞としての使い方ではないから、X
(b) See you later.「また後でね」
答〇
L「See(見る)」の後に「you (あなたを)」という目的語(O)がある。
→命令文だけど、「see」は他動詞として正しく使われている。
→「後で会おうね」「またね」の意味でも、構造はしっかり他動詞だから、〇
CHECK!
命令文
「動詞の原形」から始まる文=命令文
という文法ルール
⑤次の英文の下線部は文法的に正しくありません。その理由を簡単に答えてみましょう
You have happy, haveの目的語には名詞が必要なのに、形容詞のhappyが来ている。
「have」は他動詞だから「目的語(0)=名詞や代名詞」のみ。
happy=形容詞(嬉しい」っていう性質を表す言葉)
have+happy→動詞が形容詞を目的語にしている=X間違い
「happy」を使う場合: You are happy... SVC文型
「haveの目的語にするなら: You have happiness (あなたは幸福を持っている
→名詞「happiness」ならhaveの目的語になれる。
2007 things maruman

ページ21:

1.P.31
Date R
422
⑥ 次の日本語になるように英文を作ってみましょう
(1) 私たちは図書館で、音楽を勉強します。
答, We study music in the library.
S(主語): We(私たちは)
V(動詞):study (勉強する)
O(目的語): music (音楽を)
M(修飾語): in the library (どこで?=場所)
(2) 私は消しゴムを使います。
答 Ius
use an eraser.
S(主語): I(私は)
SVO+M(修飾語)
V(動詞): use (使う)→他動詞
SVO文型
Q(目的語): an eraser (消しゴムを)
(3)あなたは音楽家になります。
答 You become a musician.
S(主語): You
V(動詞): become (~になる)→不完全自動詞
C(補語):amusician (音楽家)
「become」は「~になる」という意味の SVC型動詞
SVC文型

ページ22:

「次の()内の語句) をSVO文型になるように並び替えてみましょう
(1) (study/I/ in the evening / English/)
答, I study English in the evening.
S(主語):Ⅰ(私は)
V (動詞): study (勉強する)
〇(目的語): English (英語を)
M(修飾語): in the evening (夕方に)
SVO+M型
語順ポイント:英語は基本「S+V+O+M(場所・時間)
1 P.32
Date R7422
「in the evening (夕方に)」は時間の修飾語(M)なので、文の最後に置くのが自然。
(2) (a Japanese festival/enjoy/in summer/I/.)
答, I enjoy a Japanese festival in summer.
bS:I(私は)
V:enjoy(楽しむ)→他動詞
O:a Japanese festival (日本のお祭りを)
SVO+M文型
M: in Summer
語順ポイント・目的語 a Japanese festival」は冠詞 形容詞→名詞の順で
(a + Japanese festival)
・時の表現 「in Summer」は最後に
✓ CHECK!
目的語の「冠詞・形容詞・名詞の並び順
冠詞 形容詞→名詞!
それぞれの役割
冠詞
a.an.the
どのモノかを示す
一番最初
形容詞 Japanese, big, beautiful
名詞の情報を示す
冠詞のあと
名詞 festival.cake, teacher
モノの名前
最後にくる

ページ23:

P.38
Date 27422
Lesson 03
復習問題
①次の英文を見々SVまたはSVOのどちらか適切なほうを書きましょう
(1) You study hard on daily basis. 答,SV文型
主語: You
・動詞:study (自動詞として使われる)
・hard (副詞)」 「on a daily basis (時間のM)」は修飾語(M)
→目的語がない! →SV文型:副詞+時間の修飾語だけで目的語はない
I study social studies very hard. 答 SVO文型
→主語:
・動詞: study
・目的語: social studies (教科名)
●修飾語: very hard (どのくらい熱心に)
←
studyの目的語: social studies→目的語あり = SVO文型 (Study 何を? Social study)
You eat dinner every day. 答, SVO文型
・主語: You
・動詞: eat
・目的語: dinner
・修飾語: every day (時間)
Veatは他動詞, dinnerが目的語→SVO文型
(4) You eat slowly.答, SV文型
・主語: You
・動詞:eat
・修飾語: slowly(どんな風に?)
✓目的語なし!副詞「slowly」のみ→SY文型

ページ24:

✓SVC(不完全自動詞)
・後ろの単語→主語の説明(補語)
・「主語って何?どんな人?どんな状態?
She is kind.
→ kind=主語 (She)の状態を説明
→She=kind→SVC!
VSV+M(自動詞+修飾語)
・後ろの単語→動詞の詳しい状況(修飾語)
・「いつ?(時)どこ?(場所)どうやって?(方法)なんで?(理由)」
・M=ソナポケ
He runs in the park.
→ in the park = 「どこで?」→修飾語(M)
→>>>
SV+M!
まとめ
主語のことを説明してる 補語 (C)
SVC
動詞の対象(何を?)
目的語(C) _SVO
・動詞の状況(どこで?どうやって?)修飾語(M] SV+M
1 P.29
Date 273-29
lose by 80 Zens Silis & maruman

ページ25:

P.3.3
Mute R7 329
Lesson 04
形容詞と副詞の違い
⑥ Point
形容詞も副詞も修飾語 M.
CHECK!
形容詞と副詞の違い
修飾(説明)するものが違う
m
・形容詞は名詞
どんな○○?
副詞は動詞・形容詞・副詞等
”どうやって?どれくらい?"
◎形容詞はCにもなれるが、副詞はなれない。
形容詞はCMの兼業が可能
副詞はM専門

ページ26:

T 何を修飾するのか?
形容詞
名詞を修飾
副詞
名詞以外の
動詞・形容詞・副詞等を修飾する
No. P.33 ~P.34
Date R7 3.30
Point.
形容詞はCにもMにもなる
CHECK!
形容詞 →名詞を修飾する働きがある。
副詞
だから、C(補語)にもM(修飾語)にもなれる。
Cの時は、主語に直接働きかける(主語=形容詞)
Mの時は、名詞の説明をしてる(どんな○○?)
→名詞以外を修飾する。
副詞は名詞に直接つなげられない。
基本M専門(動詞・形容詞・副詞等を飾るだけ)
Point.
・形容詞がCになるのは、SVC文型の時だけ
副詞はCにはなれない二文の主要素にはなれない(あくまで飾り)
「それがなくても文が通じるか?」CMの判断ができる
emimaruman

ページ27:

P.35
Date B7
3.30
形容詞は補語にもなる
・同じ綴りでも、副詞と形容詞の両方の意味を持つ単語は多く存在する。
い
Point
形容詞→名詞の説明
副詞→名詞以外(動詞・形容詞・副詞・文全体)の説明
CHECK!
主語←直接説明←補語C:形容詞
名詞←飾る←修飾語M:形容詞
動詞/形容詞/副詞←飾る←修飾語M:副詞
まとめ
何を説明しているか?」CMかを判断
「単語の品詞 (形容詞か副詞か)」で、その働きを見極める。
・形容詞であれば動詞を修飾できない。
副詞はCになれないけど、動詞・形容詞・副詞を飾れる。

ページ28:

数・量を表す形容詞
✓ CHECK!
【形容詞×名詞の形】~
each V単数の可算名詞
(例) each Student has a desk.
それぞれ(1つ1つに注目)
every 単数の可算名詞 全々の(全体だけど1つずつ)
many
(例) every book is interesting.
複数の可算名詞 たくさんの(数えられる)
(例) many Cats are sleeping.
few 複数の可算名詞. ほとんどない(数が少ない)
(例) few people came.
a few 複数の可算名詞 少しはある(ポジティブ)
(例) a few friends visited me.
Several 複数の可算名詞
いくつかの(数個)
(例) Several questions were asked.
all V複数形 or不可算or単数 (the付き) すべての(まとめて)
(例) all students/all_water/all the cake
Some
可算(複数) or不可算
いくつかの/少しの
(例) some cookies Some milk
any ✓可算(複数) or 不可算 どれでも/全く(否定疑問)
(例) any books?any sugar?
Ain P.36
Cute B7.3.31

ページ29:

4.P.38
Mate R
3.31
まとめ
many たくさんの 可算名詞(複数)
数が多いとき
few ほとんどない可算名詞(複数)
a few 少しある 可算名詞(複数)
several いくつかの可算名詞(複数)
数が少ないとき
ポジティブな「少し」
3~7個くらいの感覚
each それぞれの可算名詞(単数)
1人1人に注目
every
毎~
可算名詞(単数)
全体を1つずつ見る
all
すべての
可算/不可算両方OK
万能タイプ
Some
いくつかの少しの可算/不可算両方OK
文脈による
>any いくつかの/全く~ない可算/不可算両方OK 文の種類による
most ほとんどの 可算/不可算両方OK 万能だけど文脈注意

ページ30:

CHECK!
P.36.
Mate B7
4.1
不可算名詞に使う形容詞
much たくさんの(量) 不可算名詞のみ単数形 単数動詞(is/was)
(例) Much money is needed.
little ほとんどない(否定的)不可算名詞のみ 単数形 単数動詞(is/was)
(例) Little time is left.
a little 少しの(ある)不可算名詞のみ単数形 単数動詞(is/was)
(例) There's a little hope.
_a lot of たくさんの(万能) 算(複数)/不可算名詞による名詞による
(例) A lot of books are fun./A lot of books are fun.
any いくらかのどれでも可算(複数)/不可算(否定・疑文)名詞による名詞による
(例) Is there any milk?/Are there any cookies?
no まったくない可算(複数)/不可算名詞による名詞による
(例) There is no information / There are no pens.
_all_ すべての(万能) 可算(複数)/不可算名詞による名詞による
(例) All students are present./All water is gone.
[most ほとんどの万能) 算(複数)/不可算名詞による名詞による
love lost marum.

ページ31:

P.36.
B7.4.1
頻度を表す副詞
MCHECK!
頻度を表す副詞
always いつも一般動詞の前/be動詞の後
(例) I always wake up at 6./ Heis always on time.
usually たいてい 一般動詞の前/be動詞の後
(例) I usually walk to school.
often よく般動詞の前/be動詞の後
(例) She often eats sushi..
Sometimes 時々 主語の前一般動詞の前・文末
(例) Sometimes I cook./Isometimes cook./Icook sometimes.
occasionally たまに主語の前・一般動詞の前・文末
(例) we occasionally travel.
rarely 滅多にない一般動詞の前/be動詞の後
(例) He rarely smiles. / He is rarely happy.
Seldome 滅多にない=般動詞の前/be動詞の後
(例) Iseldome Watch TV.
never 決して~ない/一度も~ない一般動詞の前/be動詞の後
(例) She never lies. He is never late.

ページ32:

形容詞と副詞の位置
.Nin. P.36~P.37
Date R7 4.2
頻度副詞
always, often V一般動詞の前
Sometimes
be動詞の後
いつその動作をするか?を説明→動詞の傍(前か後ろ)
程度副詞
very quite
enough
形容詞・副詞の前or
動詞・目的語の後
CHECK!
↑どれくらい?どの程度?を説明→修飾するものの直前か後ろ
程度を表す副詞
Very とても 形容詞・副詞の前
So とこもすごく 形容詞・副詞の前
really 本当にめっちゃ 形容詞・副詞
動詞の前
She's very kind.
It's so cold today.
I really like this movie.
too
~
・すぎる 形容詞・副詞の前
It's too hot to eat.
Quiet まあまあ/かなり形容詞・副詞の前 She's quiet talented.
enough. 十分に 形容詞・副詞の後ろ。 He is tall enough to play
quite 英では「かなり」
basketball.
米では「まあまあ」
副詞=強調したい所に置く
whouse hoof door maruman

ページ33:

P.37
B7·4.2
前置詞句= 形容詞 or 副詞
形容詞として働く前置詞句を形容詞句
副詞として働く前置詞句を副詞句
復習
"In" "to" "on" 等は前置詞とよばれ
「前置詞+名詞」 ご出来るカタマリを前置詞句という。
「前置詞句はMになる」
Point
前置詞句は、形容詞or副詞の働きをする
✓ CHECK!
◆形容詞の働き 名詞を修飾する(例) The girl with long hair is nice.
「with long hair」 が girlを説明
形容詞
◇副詞の働き 動詞等を修飾する(例)She sat on the chair
「どこで座ったか?」
動作を説明=副詞的

ページ34:

◎C(補語)の時の形容詞句
●主語の"状態・性質・特徴”を表して、S=Cの関係になる。
(例) She is full of joy..
SVC型
→主語「She」=「喜びでいっぱい」→C (形容詞句)
(例) The sky looks full of stars.
SVC文型
→主語「The sky」=「星でいっぱい」→C
(例) My dream is to be a teacher.
SVC 文型
「to be a teacher」 が dreamの中身(補語)
10. P.37
Sute R7.4.2
M(修飾語)の時の形容詞句
●名詞にくっついてどの○○?"を説明してる 形容詞の働きだけど文型には入らない
(例) The girl with red hat is my friend.→修飾してるもの girl (名詞)
「赤い帽子をかぶった」→どのgirlかを説明→形容詞句 (M)
(例) I bought a book about Japanese history→修飾してるもの book (名詞)
buyの過去形
「日本史についての本」→形容詞句(M)
(例) He has a lhause by the lake.→修飾してるもの house (名詞)
「湖のそばの家」 →どの家か説明している→形容詞句(M)
)M(修飾語)の時の副詞句
動詞や文全体を修飾して、「どこう?いつ?どうやって?」を説明している副詞の塊
(例) She ran through the forest→彼女は森の中を走った
「どこで?どうやって?」=副詞句
louse lept E1280 mm maruman

ページ35:

1. P.37
Date 27 4 3
(例) We met after the party. 私達はパーティの後に会った
「いつ?」=副詞句
→>>>>
(例)He spoke with great confidence 彼はとこも自信を持って話した
どんな風に?」二副詞句
まとめ
タイプ
説明対象
文型に関与?
役割
キーワード
Cの形容詞
主語(S)
関与する
補語
「この関係あるか?」
Mの形容詞
名詞
関与しない 修飾語 「どの○○?」を説明
Mの副詞
動詞・文全体等 関与しない修飾語「どこで?いつ?どうやって?」
✓文を読んでSVを()で括る
✓主語と二関係ならC
✓何を?誰を?ならO
<時間・場所・理由っぽかったらM
これだけぐ
文型全部
見抜けるよ!
これは
頭に入れる
おいくね!

ページ36:

P.38
Date R7
4.22
(5) I always walk to school.答 SV文型
ム・主語:
・動詞: walk (自動詞)
・修飾語: always(頻度)to school (場所)
→ 「walk」は自動詞。目的語なしで "to school" は場所 M
CHECK!
頻度を表す副詞の位置ルール
英語では、"頻度を表す副詞 (always/usually/often/sometimes/never等)は
主語 (S)+副詞(頻度)+動詞(V)
be動詞の場合
主語+be動詞+副詞(頻度)
★一般動詞 (run.play、eat等)
主語+副詞+動詞
☆ be動詞(am,is,are)
主語 + be動詞+副詞
②次の()内の語(旬)を自然な意味になるように正しく並び替え、全文を書きましょう
(1) (after school / play/you/tennis/.)
答 You play tennis after school.
by.S (主語):You(あなたは)
・V(動詞):play(する)→他動詞
SVO+M文型
・O(目的):tennis(テニスを)
・M(修飾後): after School (放課後に)
→語順ポイント: Play tennis」→他動詞play+目的語(0)
・「after school」→時間の修飾語(M)は文末に!
& linne leaf r2807mm maruman

ページ37:

P.38
Date R7 4:22.
(2) (a movie/I/on Sunday/watch/.)
答, I watch a movie on Sunday.
LS(主語):1
・V (動詞): watch (見る)→他動詞
・O(目的語): movie
・M(修飾語): on Surday (いつ?)
SVO+M文型
語順ポイント:a+形容詞+名詞(amovie)
・Watchの目的語として「a movie」がセット
・時間の副詞句 「on Sunday」はやっぱり文末
Lesson Q4 演習問題
①次の英文の中から形容詞と副詞をそれぞれ書き出してみましょう
(t) We never tell a bad joke. (私達は決して酷いジョークを言いません)
形容詞 bad (→jokeを説明している。「どんなジョーク?」→bad joke)
副詞 never(→tellを修飾:「どれくらい言う?」→never:決して~ない)
「never」が“否定の意味を持ってる副詞”
(2) You usually speak good Japanese. (あなたはたいい上手な日本語を話す)
形容詞 good (Japaneseを説明:「どんな日本語?」→good Japanese)
副詞 usually (→speakを修飾:「どれくらい話す?」→usually=たいぷい)
(3) I seldom visit old friends. (私は滅多に昔の友人を訪れません)
形容詞 old (friendsを説明:「どんな友達? → old friends)
副詞 Seldom (→Visitを修飾:「どれくらい訪れる?」→seldom=めったにない)
(4) You are very nice person (あなたはとっても親切な人です)
形容詞 nice (→Personを説明:「どんな人?」→ nice Persan)
副詞 very niceを修飾:「どのくらい良い?」→veryことこも)

ページ38:

P.39
Date R7 4 29.
②次の英文にはMが必ず1つずつあります。MとMが修飾している単語を抜き出しましょう
tallを修飾
(1) She is very tall.
答 M→ very
(2) You are good parnet.
答, M
good
parnetを修飾
(3) I have a Pink car.
答 M pink
→
carを修飾
③次の3つの英文で使われているfastはそれぞれ文法的に異なるものです。
該当する説明を英文の記号で答えましょう
(a) You are very fast. (b) You swim So fast. (c) This is fast train.
形容詞のM答, (c) Thisis fast train→名詞trainを修飾している
形容詞のC答(a) You are very fast. → be動詞+形容詞 (SVC)
副詞 答 (b) You swim so fast.→Swim (動詞)を修飾している
ポイント
・fastが形容詞:人やモノの性質(速い人、速い車)
・fastが副詞:動作の様子(速く走る、速く泳ぐ)
4次の英文の下線部のうち、Mであるものを選んで記号で答えましょう
(1) Ayako is really lucky.
答① 「lucky (形容詞)を修飾
答、イ 「red(形容詞)がbike (名詞)を修飾
(2) You have a Tred bike,
(3)ア Satoshi is in my room.
答⑦inmyroom (場所を示す)、M
(4) You look Tvery tired.
"very"→副詞で「tired (形容詞)を修飾
lise leaf E1280 7mm Kätlines maruma

ページ39:

1.P.39.
Date R7 429.
⑤ 次の()内の語(旬)を副詞や形容詞の位置に注意して、自然な意味になるように
並び替えてみましょう
(1) alot of / I/ food/often/eat/.
ポイント
答 I often eat alot of food.
→S(主語):工
副詞 (頻度): often (どれくらい?)
V(動詞) Leat
O (目的語):alot of food
「頻度を表す副詞 (often)」は
主語と動詞の間に置く!!
"be動詞"が来たら
主語→be動詞 頻度を表す副詞
英語は「主語がどういう風に動作するか」
をハッキリさせるから
主語の「行動の頻度」を動詞の前に置いて
説明する
(2) sometimes/speak/you/well/English/.
答 You sometimes speak English well.
S(主語): You
副詞 (頻度): Sometimes (たまに)
V(動詞): speak
0 (目的語): English
ポイント
様子を表す副詞 (well, fast, beautifully 等)
はM(修飾語)なので→文末に置かれることが多い
・動作の頻度「どれくらいするか」→動詞の直前
・様子やレベルの副詞→「どうするか」→文末で補足
副詞(様子):well
(3)has/brother/a little/my/money/.
答. My brother has a little money.
S(主語): My
V (動詞): has
(目的語): a little money
ポイント
・所有格"my"は名詞「brother」の前に置く
・「a little」=数量を表す形容詞
→名詞 moneyの前に置く

ページ40:

Lesson 05 英語の語順 SVOO文型
目的語が2つ?
11/
. Point
SV/SVC/SVO文型があくまでもベース
★目的語が2つ登場し、目的語が連続して2つ並ぶ
目的語を必要とする動詞を他動詞と呼ぶ。
3大事
SVOO文型 = 授与動詞
No.P.40
Date R7 43.
SVOOをSVOO2とする。→2つの○にはそれぞれ名前がある。
!!!
@Pointe
01(間接目的語) 「誰に?」を表す目的語(基本二人)
O2 (直接目的語)「何を?」を表す目的語 (基本=物)
louse leaf 1280 7mm lines marumite

ページ41:

P.41
Date R7
4.3
◎SVOO 「間接目的語(Q1)」を直接置ける授与動詞 対象二人】
動詞 意味
例文
動詞の直接対象(O2) 動詞の行き先・相手(OL)
give あげる
I gave her a gift.
a gift
her (彼女)←渡す相手
show 見せる
She_showed_me_aphata.
aphoto
me(私)←見せる相手
tell 伝える
He told us the Story.
the story
us (私たち)←話す相手
teach 教える
They taught him English.
English
him (彼)←教える対象
Send 送る
I sent my friend a message. a message
my friend(友達)+送る相手
buy 買ってあげる She bought me a coffee.
a coffee
me(私)←買ってもらう相手
make 作ってあげる Mom made us cookies
Cookies
US(私達)←作ってくれた相手
提供する
offer 申し出る
He offered me a job.
ajob
me(私)←申し出の相手
lend 貸す
I lent her my umbrella.
_my umbrella
her (彼女)←貸した相手
Pass 渡す
Pass me the salt. Please.
the salt
me(私)←渡す相手
Pay 支払う
I Paid him todollars.
10 dollars (お金)
him (彼)←お金の受取り手
Point.
SVOO
主語 (S) + 動詞 (V)+人(01)+物(O2)
○1は「誰に」、O2は「何を」語順が要!!
動詞→人物

ページ42:

〇を直接置けない=SVOO非対応動詞
eat 食べる
「誰に何かを食べる」は不自然。
食べる対象は"物"だけ。 X
Want欲しい 「人に何かを欲しい」っておかしい。
_Want は主語の気持ちだけ。 X
like 好き
likeの目的語は1つだけ。
O+O2のセットにはできない。X
P.40~P.41.
Date 27.4.4.
Open 開ける 「誰かに何かを開ける」は不自然。
SVOOの構造に合わない。X
drink 飲む 「誰に何かを飲む」は意味不明になってしまう。
find 見つける 「人に物を見つける」は構文上不自然でSVOOにできないX
まとめ
SVOO非対応動詞=「人を直接置けない動詞」
・文構造が崩れる
大事
原則「誰々(イ)に、何々(O2)をする」
house leaf (7200 7mm tillness maruman

ページ43:

P.41~P.42
Date 27.4 4.
◎ SVOO文型⇔SVO+M文型
SVOO文型=「人に物を~する」=授与動詞の文型の
S(主語)+V (動詞)+〇(人)+O2 (物)
(例)
I gave her a book. (私は彼女に本をあげた)
✓ポイント
・○1(人)もO2(物)もどちらも目的語=O(Object)
・めちゃくちゃ自然な会話で良く使う形
・「誰に何をしたか」を一発々伝えられる。
・会話の流れ→発信・ナチュラル型
☆SVO+M型=「物を、誰かに」=前置詞句で相手を補足する。
S(主語) + V (動詞) +O (物)+M (to/for+人)
(例)
I gave a book to her. (私は本を彼女にあげた)
.
●ポイント
・「to/for+人」は前置詞句=修飾語(M)=副詞句扱い
・強調・返答・書き言葉が良く使われる。
・「誰に?」をあとから補足する感じ

ページ44:

10. P.42~
Date R7
・44
Pointe
他動詞に続く1(間接目的語)とO2(直接目的語)の
順番をひっくり返した場合にSVO2+前置詞句(M)となる
✓ CHECK!
SVO+M文型
SVO+M文型は何を、誰に? が強調される。
なので、この場合の前置句は副詞句として扱われる。
toとforの使い分け
✓ CHECK!
_toを使う他動詞
toは「……に」という方向・到達点を示す前置
相手に情報や物を送り届けるニュアンスのある他動詞
と一緒になる。
動作が物理的に相手へ届く
_forを使う他動詞
forは「・・・のために」という気持ちが込められており、
相手に利益を与えるニュアンスのある他動詞と
一緒になる。
「相手のために」って気持ち
がこもってる

ページ45:

No. P.42 ~ P.43
MateRZ
4.4
◎to を使う他動詞
give あげるモノや気持ちを「渡す」動作
Send 送る 情報・手紙・メール等「届ける」
I gave a to her
(私は彼女に本をあげた)
Isent a message to him.
(私はメッセージを彼に送った)
show 見せる 見せる相手が必要
二方向感あり
She showed the picture_tome.
teach 教える「知識」を届ける
(彼女は私にその写真を見せた)
They taught math to us.
教える内容を相手に飛ばす
感覚。
(彼らは私達に数学を教えた)
える」動き
tell 伝える 言葉や情報を「話す→相手に伝 He told the story to the children.
(彼は子供達にその話を伝えた)
read読む
読み聞かせ的なニュアンス
Iread a story to my little sister.
(聞かせる)=相手がいる
explain 説明する情報やルールを「理解さ
(私は妹に物語を読んであげた)
She explained the rule tous.
せようとちょっと圧をかける」感覚(彼女は私達にそのルールを説明した)
lend 貸す モノを一時的に渡す方向が必要 Ilent my umbrella to her.
(私は傘を彼女に貸した)
offer 申し出「機会・提案」を提示するような He offered the job to me.
動き
(彼は私にその仕事を申し出た)

ページ46:

pay 支払うお金を誰かに払う
I paid todollars to him.
=「お金が向かっていく」 (私は彼に10ドル支払った)

ページ47:

尚 for を使う他動詞
P.42~P.43
Shate R744
buy 買ってあげる 相手の為に「お金
を出して買ってあげた」
I bought a cake for her.
(私は彼女のためにケーキを買った)
make 作ってあげる手間暇かけて「相手
の為に用意した」
He made lunch for me.
(彼は私の為にお昼ご飯を作ってくれた)
cook 料理し、
あげる
She cooked dinner for her family.
「その人が食べる為に」
料理する
(彼女は家族の為に夕飯を作った)
find 見つける
自分の為じゃなくて
あげる 「探してあげた」
I found a seat for you.
(君のために席を見つけたよ)
get 取ってあげる 相手が必要そう
だから持ってきた
Save 取っておいて「後々その人が
あげる
I got a drink for him.
(彼のために飲み物を持ってきたよ)
She saved a piece of cake for me.
使えるように」
残しておいた
(彼女は私のためにケーキを残してくれた)
build 建々マあげる 「その人が使うために」 They built a house for their parents.
建てる/組み立てる (彼らは両親のために家を建てた)
Open 開けてあげる「相手の為にドア等を He opened the door for her.
開けてあげる」 (彼は彼女の為にドアを開けた)
Point
to... 相手に向かって届ける
モノ・情報・知識が飛んでく
for…相手の為にしてあげる” 気持ち・手間・思いやりがベース
mon sittlenes maruman

ページ48:

11 P.43
Date B7
・4・4
+ SVOO SVO+M 書き換えの利用価値
基本の文型と意味
SVOO I gave her a book (私は彼女に本をあげた)
SVO+Migave a book to her. (私は本を彼女にあげた)
書き換えのポイント
VO2(物)が"it" や them のような代名詞になるときは必ずSVO+M
例:Igave it to her. "herit"は不自然でNG
VSVO+Mは相手を強調したい時にも使える。
○使い分けのポイント
自然な会話SVOO 名詞がそのまま入る語順でナチュラル
誰に?を強調したい時 SYO+M
to/for+人”を後ろに置いて強調
O2が汁や代名詞の時SVO+M 文の音、バランス・自然さ優先
CHECK!
代名詞辻の特徴
品詞:P(またはPron.)=代名詞
・指すもの:既に会話で共有されてる”あれ・これ・それ
名詞の代わりになるから、SVOOには不向きでSVO+M専用

ページ49:

<覚え方
辻来たら"to/for"に逃げる
「これあげるわ!」って言いたい時は、SVO+M
「誰にあげたん?」って聞かれたら、SVO+M返す
名詞で内容ハッキリしてるなら、SVOO 自然な語順
ε復習3
「〇1と02」ってなぁに?
No. P.43
Cute R745
○ 間接目的語
O2 直接目的語
「誰に」やるのか二人が来ることが多い
「何を」やるのか二王んや内容が来る
→名詞同士の時はSVOOOK
→>>> O2がitみたいな代名詞やとSVO+Mにする
「to」と「for」の違い
to 物理的に届ける""渡ず
for 「~のために」って気持ち寄り
give, send tell.Show...
make, buy. cook. get....
→書き換えた時に「to/for」どっち入れる?って迷ったら、このイメージズ
lower leaf C200 mm marumo

ページ50:

AG.P.43
Cave
R7
4.5
書き換えの「使い分け」だけじゃなく
会話っぽさ、自然さ 普段の会話ならSVOO (1gave her a pen.)
誰に?を強調したい時 書き換える SVO+M (Igave it to her. )
Q2が代名詞 (it them)の時 SVO+Mしか使えない。
NGパターンも知っておこう
XIgave herit←不自然
V I gave it to her.←これが正解
「代名詞が目的語に来る時は語順に気を付ける」って覚えるおくと◎
まとめ
「0」=誰に、O2=何を」
「代名詞itが来たら、書き換えるto/forに逃げる」
「名詞同士ならSVOO 代名詞混じったらSVO+Mマキレイに」
「気持ちか行動か々to/forを選ぶ」

ページ51:

Nix. P. 44
Date 7 4 3.0.
Lesson Q4 復習問題
① 次の英文に ( )内の語を入れる場合、どの位置が適切でしょうか記号で答えなさい
(1) I (ア) come
(イ) home at 50'clock (ウ) (usually)
答ア →頻度副詞「usually」は主語と動詞の間に置く
(2) You (ア) have (1) cars (ウ)
答、イ
(many)
→「many」は形容詞→修飾する名詞「cars』の直前
②次の語(旬)の中でMとして機能しているものを抜き出し書いてみましょう
(1) Tom is in the library. 答, in the library (場所を表す副詞句)
(2) The boy in the classroom, 塔, in the class room (名詞 「the boyを修飾)
③次の英文には誤りがあります。訂正して正しく書き直しましょう
(1) You like a cute very girl 答 You like a very cute girl.
L>「Very (とこも)」は形容詞 cute を修飾してるはずなのに、位置が後ろすぎ
(2)I luxury want a car very much. I want aluxury car very much.
「Juxury は、名詞・形容詞であって、副詞じゃないのに動詞「want」の前に来る
(3) You have many books interesting. 答, You have many interesting books.
「interesting (形容詞)」が名詞「books」の後ろに来てるのは不自然!!
•hose les [1250 mmness maruman

ページ52:

P.45.
Date R7
4.30
Lesson 05
演習問題
1次から、SVOO文型の英文を3つ選び、記号で答えましょう
(a) You show a good actress to me..
(b) I send you a useful dictionary.
(c) I make you lunch at home.
(d) You teach math to me.
(e) I write you a letter.
b.d.e
svoo文型をSVO+Mに書き換えましょう
(1) You cook me an Omelet.
答 You cook an omelet for me..
Cock (料理する)→人の為に何かを作る」-for人
(2) You write me a letter.
答 You write aletter to me.
◆Write(書く)→誰かに手紙を書く」→to人
(3) I teach
you
English.
答, I teach English to you.
teach (教える)→誰かに何かを伝える→十人
(4) I sing you a son
答, I sing a song for you..
Sing (歌う)→誰かの為に歌う」 → ford
MCHECK!
to行動が相手に向かう
for 気持ち・行為が相手の為
解説
(a) You inake a good actrees to me.
La good actress, O(目的語)に見えるけど
「tome」は伝達の意味がない
(b) I send you a useful dictionary.
send: 送る(伝達動詞)→SVOO
→ you (人)+a useful dictionary (物)
(c) You make lunch.
makeの目的語は「Lunch」だけ→口が1つ SVO
(d) You teach math to me..
60が「math」+「to me(人)」
→「to人が後ろにあるだけで意味としてはSYoo
(e) I write you a letter.
write : 書く (伝達動詞)
you(人)+aletter (物) → SVOO文型
ポイント
・to行動・移動系」モノを渡す・届ける”
・for「気持ち・目的系」=相手の為にする”
give, send, show, teach, write
make, buy.cook, sing

ページ53:

No. P.45 ~ P. 46
Date R7.430.
③次の()内の語句)を日本語の意味になるように並び替えてみましょう
(1)
(teach/you/I/today/Japanese/.)
「私は今日、あなたに日本語を教えます。」
答. I teach you Japanece today、
teach(教える)はSVOO動詞→人 (you)+物(Japanese)
→「today」は時間の副詞→文末に
(2) (me/show/you/pictures/nice/.)
「あなたは僕に素敵な写真を見せてくれます。
答 You show me nice Pictures.
nice (形容詞)+Pictures (名詞)グセット
showもSVOO 動詞
(3)(buy/you/for/it/me/.)
「あなたは私にそれを買ってくれます。」
答, You buy it for me,
buyはforを使う動詞 (SVO+M)
bit (物) forme(人)の順
→→
(4) (sometimes/a story/you/tell/me/.)
「あなたは僕に時々物語を話してくれます。
答, You sometimes tell me a story.
→ tell (SVOO)+me(人)+α story (物)
Sometimes (頻度副詞)は主語と動詞の間に
(5) (you/to/I/often/a letter/send/)
「私は良くあなたに手紙を送ります。」
答 I often send a letter to you.
send は SVOOだけど「to」を使ったSVO+M文型
→ often (頻度副詞)は主語と動詞の間に!!
lover louf 1200 mm tincs maruman

ページ54:

No. P.46
Vute R7.4.30
(6)(I/you/for/make/dinner/.)
「僕はあなたに夕食を作ります。」
容.1 make dinner for you.
「make」はfor 人(気持ち系)を使う動詞
→ dinner(物) → for you (人)へ
・ポイント
(1) I teach you Japanese today.
(2) You show me nice Pictures.
(3) You buy it for me.
SVOO+時間は文末
形容詞+名詞セット
for人の語順(SVO+M)
(4) You Sometimes tell me a story.
頻度副詞はSととの間
(5) Ioften send a letter to you,
(6) I make dinner for you.
十0人の形で表現
物 for 人の並び

ページ55:

_Lesson06 英語の語順 SVOC型
不完全他動詞
✓ CHECK!
今までのおさらい文型の基本
V. P. 47
Date R7.4.6
SV
I run.
自動詞: 1人で完結=完全自動詞
SVC
I am a teacher.
be動詞・主語=補語→不完全自動詞
SVO
I read a book.
他動詞+目的語 0
SVOO I gave her a book.
他動詞+1(人)+O2(物)
SVO+M I gave it to her.
修飾語(M)としの前置詞句
☐
Look!!!
SVOC (主語+動詞+目的語+補語)
O (目的語) をC (補語) ご説明・変化させる
不完全他動詞(=〇だけでは意味が足りない他動詞)
make call. name. find, keep, think, belive fictic"
htmare

ページ56:

1 P.47
Date R7.46
New word
不完全他動詞
●目的語(Q)だけじゃ意味が完成しない特別な他動詞のこと
目的語を取る点々は「他動詞」
補語 (C)までセットじゃないと、文として中途半端に
→だから「不完全な他動詞」=不完全他動詞って呼ばれてる
Q&A
Q. 不完全他動詞っ??
Q. どうしてCが必要?
A, Oだけでは文の意味が足りない
→「C」が必要な他動詞
A,Oの「状態・役割・名前」などを
伝える意味が完成
Q.OとCの関係性は?
A.「三」や「変化・状態」の関係になってる
Q. SVOC文型ができると?
A、表現力が爆上がり!!
!!!
@Point.
他動詞は〇のみ
「どうさせるか」が言える多
不完全動詞はOとCが1つずつ入る
✓ CHECK!
補語の役割
補語 (C)は、目的語(O)を
説明する。
「どんな状態か」「どうなるか」
「何と呼ばれているか」

ページ57:

SVOC型文型
基本構図
S (主語) + V (動詞)+O(目的語)+C(補語)
この時、C(補語)は0 (目的語)を説明する
No. P.47
Date R7 46.
使える補語の形
補語 (C)の品詞
内容のイメージ
例
形容詞(adj)
名詞(noun)
状態・気持ち・性質など
名前・職業・役割など
happy.angry.clean.open等
a teacher, amember,aleader等
SVOC文型で良く使われる「不完全他動詞」
動詞
意味
OとCの関係/使われ方
_make_
〇を~にする
状態を作る、変化させる(怒らせる・幸せにする)
Call
〇を~と呼ぶ
呼び名・ニックネームを与える
__name_
〇を~と名付ける 公式な名前を与える
〇を~だと気付く見々判断する・印象的に受け取る
find
keep 〇をのままにする状態のキープ
leave 〇を~のままにしておく放置・そのままにする
consider Oを~と考える
意見・見解・評価を述べる
think 〇を~だと思う
considerに近いけどカジュアル
* loose leaf 21280 7mmatliner maruman

ページ58:

15. P.47
Date R7 4.6
believe
〇を~だと信じる
思い込み・信じる対象を表す
elect
〇を~に選ぶ
役職・地位を与える(chooseよりフォーマル)
appoint_
〇を~に任命する
_name/elect と似た意味
Pointe
これらの動詞は全々
○だけでは意味が不完全になる=Cが必須
◎代表例と構図
構図
S+V+O+C(状態を作る)
【make型】
する”
〇を
(例) I made him angry.(私は彼を怒らせた)
・S=I
・V = made (不完全他動詞)
・0=him
(目的語)
・C=angry (形容詞=補語)
【call型】
〇を~と呼ぶ
(例) They call me Aya. (彼らは私をアヤと呼ぶ)
・OとCの関係:me=
ne=Aya "名詞のCOに"名前"を与えるイメージ

ページ59:

【find型】
M.P.47
Date 274 7
○が~であると"気付く思う
We found the room clean. (私達はその部屋がきれいだと気付いた)
・OとCの関係:the room = Clean (状態) 心の中で「そういう風に思った」という文
【keep型】
〇を~のまま保づ
keep your hands_clean. (手は清潔に保ちなさい)
・Cは"状態のままって意味を含む
Xkeep your hands.
VOの状態をキープする文
「手を保って!」って…何を!?どう保つん!?
【name型】
○に~という“名前をつける”
We named the dog Lucky. (私達はその犬をラッキーと名付けた)
・nameは「誰に何々名付けたか」=SVOC ど真ん中!!
まとめ
他動詞とは
不完全他動詞とは
✓目的語(O)だけを
取る動詞
「目的語(0)と「補語(C)のダブルセットが
必要な動詞
〇だけじゃ意味通らんから「Cで説明して意味を完成」
harley 1200 ml maryn

ページ60:

I
P.47
R7.4.7
不完全 + 補語
Pointe
補語が登場するのは
SVC文型
SVOC文型
不完全自動詞
不完全他動詞
CHECK!
不完全+補語
[補語(C)とは1
補語は、SOの「状態」や「役割」を説明する言葉
文の意味を完成させる為」に、「補う」から「補語”という。
・使われる品詞
形容詞 (happy.angry. Open等)
名詞(ateacher, a friend等)
Cがあるとどう意味が変わる?
DCがないと、情報が足りない
DCがあることで、Oがどうなるのか?どういう状態なのか?が伝わる
Cに使われる品詞とその意味
形容詞... 状態や気持ちを表す
名詞
役割・名前を与える

ページ61:

✓ CHECK!
不完全+ 補語
SVOC文型でよくある補語の形
形容詞が補語 I found the room clean. =部屋の状態
名詞が補語 They named the baby Emma Emma=名前
clean
(名詞)
職業・役割」
補語
We elected him leader.
leader = 役職
(名詞)

ページ62:

S=CとO=C
✓ CHECK!
S=C.O=C
SVC文型
Cが主語(S)を説明する
S=C
ISVOC文型
Cが目的語(O)を説明する
O=C
SVC文型
SVOC文型
主語(S)の状態
正体を説明
目的語(O)の状態
正体を説明
SVOCを作る動詞
✓ CHECK!
SVOCを作る動詞
P.48~P.49.
thate 27
4.8
状態を作る
make leave.keep 〇をどういう状態にするか
名前・役割を与える call.name,elect.appoint Oが何であるか
どんな役割を与える
状態を見なす find, consider, think, believe Oがどんなものだと思う
判断する
lower lopf 2 12 lines maruming

ページ63:

No. P. 48 ~P.49
fute R7.4.8
SVOC文型のキーポイントまとめ
11. 動詞 (V)が不完全である
・不完全だから、“目的語(0)+.
+補語(C) がセットで必要
・○だけでは意味が中途半端
・だからCが「補って」意味を完成させてる
2.動詞には文型に応じた訳し方がある。
・同じ動詞でも、SVOとSVOCで訳が変わる。
(例) make a cake(作る)
make him angry(怒らせる)→怒らせるような、状態・空気を作る
・動詞の型を知らずに訳すと、誤訳の原因になる
3.SVOC文型の本質は、O=Cの関係にある
・OとCがこの関係になるのが最大の特徴
・○がどんな状態なのか/何者なのかをCが伝えている
4.0とCの結び付きが超重要
・目的語(O)と補語(C)がセットで意味が完成する
・これが普通のSVOとの大きな違い
・補語がなければ、その○がどうなるのか分からない
まとめD
「Vが不完全だから○がCを必要とする」
「訳すときは、動詞の“文型ごとの意味の違いを意識
「O=Cの関係を見抜くことがSVOC文型のカギ
「OとCの結び付き二意味の完成形」

ページ64:

✓まとめ
動詞は「文型ごとに意味と使い方が違う
ことを意識する
○とCの関係を見る、ニならSVOC、違えばSVOO
最後に来る語が「モノ」か「状態・役割」
かでも見極められる
結局、動詞の型を覚え
パターン慣れるのが一番の近道
C

ページ65:

①
SVOO なのかSVOCなのか...?
✓ CHECK!
文型の定義
SVOO S+y+01+02
「誰に何を?」
SVOC S+V+O+C
「Oを~の状態にする/見なす」
Nir. P. 49.
Date R7 49
◎見極めのポイント
☆見るべきポイント
〇とその後ろが二になる?
最後に来る語は?
SVOC
XSVOO
→名詞(モノ)なら SVOO
→形容詞or名詞(状態・役割)なら SVOC
動詞の向きは
どっち向き?
→与える・届ける系 SVOO
←
・状態を作る・変化させる系 SVOC
◎同じ動詞でも使い方2分型が変わる
You make me salad. SVOO 「私にサラダを作る」 →モノが目的語
You make me a gooda actor SVOC 私を良い俳優にする」
me=agoodaacter.
lovce leaf 1280 7mmaliness maruman

ページ66:

P.50~
Date 27.49
文型の整理整頓
SV.
S+V 自動詞
主語+自動詞(+修飾語) 完結してる/目的語なし
*完全自動詞とも呼ばれるが自動詞で押さえる
SVC S+V+C 不完全自動詞 主語 +不完全自動詞+補語
Cは、主語=Cの関係/形容詞が名詞
S+V+O+O2 他動詞(授与動詞) 間接0・直接O
SVO
S+V+O 他動詞 主語+他動詞+目的語 目的語が必要
※完全他動詞とも呼ばれるが他動詞で押さえる
SVOO
SVOC
主語+目的語を2つとる他動詞+間接目的語・直接目的語
*01と02の間にto/forが入ればSVO+M
S+V+O+C 不完全他動詞+目的語+補語
主語+不完全他動詞+目的語+補語
*SVOCのCは目的格補語→目的語〇を説明する
SVCのCは主格補語→主語Sを説明する
補足ポイント
SV 完結してる、目的語なし
SVCCは、主語=Cの関係、 形容詞 名詞
SVO 動詞がOに作用、Cは不要
SVOO 「誰に何を.O1は人O2はモノ
SVOCO=C.Cは形容詞or名詞で○の状態・役割を表す

ページ67:

Lesson 05 復習問題
①次の日本語に合うように()内の語句を正しく並び替えましょう
(1) (a vacation/ you/give/I/.)
「私はあなたに休暇をあげます。」
答, I give you avacation.
giveはSVOO型:「人物」の順
(2)(you/buy/1/some onions/for/.)
私はいくつかの玉ねぎをあなたに買います。」
答 I buy some onions for you.
・buyは「for人」 SVO+M文型
(3)(teach/to/science/me/you/.)
No.P. 51
CuteR7.5.1
「あなたは理科を私に教えてくれる」
[答] You teach science to me.
→teachは「to人、SVO+M文型
(4)(you/alist/we/show/)
「私たちは君にリストを見せます。」
答, We show you alist.
showは「人+物」 SVOO文型
②次の英文はそれぞれ何文型になるでしょうか? SV/SVC/syo/svooのうち
いずれか適切なものを書きましょう
(1) You teach English at elementary school.
答 SVO文型
teachの目的語: English
bat以下は場所(M)
(2) You become a father.
答 SVC文型
become:主語と補語がイコール関係(S=c)
alouse leaf £1280 mm lines maruman

ページ68:

12.P.51~
White RZ
51
(3) I show you a homemade apple pic.
答 SVOO文型
show:You (O,人)+applepie (O,物)
(4) Iam in the kitchen..
答 SV文型
be動詞+場所(in the kitchen) は M(修飾語)
(5) I teach you
答 SVOO文型
English.
teach:人(you)+物(English)
Lesson 06
演習問題
①次の英文(a)(b)のうち文法的に正しいほうの記号を書きましょう
(1) (a) I make very happy you... (b) I make you very happy.
荅, (b)
→(a)は「very happy」がO(目的語)の前に来々しまってるから不自然。
→(b)は「SVO+C(you=very happy)という形で完璧な
「make+人+形容詞、2SVOC文型
(2)(a) We are very good players. (b) We are players very good.
答、(a)
(a)は正しくSVC:We=players Cvery good は Playersを修飾)
→(b)は語順がおかしい」(修飾語が名詞の後に付いている)
(3)(a) You want a lot of interesting. (b) You want alot of fun.
答, (b)
(a)は「interesting」は形容詞なのでメ
→(b)は「fun」が名詞なので

ページ69:

A. P52
CuteR75・2.
②次の英文はSVOOまたはSVOCのどちらの文型でしょうか、適切な答えを書きましょう
(t) I find you a nice house. (私はあなたに素敵な家を見つけます)
答 SVOO文型
「you()+「a nice house (物)、目的語が2つあるパターン
→ find AB2「AにBを見つける」の意味
→〇が人.02が物→SYOD型
主語+動詞+人+物
(2) I find you very interesting (僕はあなたがとても面白いと思う)
答 SVOC文型
Q:you C:very interesting
findoc2 「OがCであると思う。分かる」という意味
補語が0を説明してるから→SVOC
主語+動詞+目的語+補語
(3) You usually make me so angry.
答 SVOC文型
Q:me C:so angry (me=soangry)
→「make+O+形容詞」のSVOC構文
make OC2OをCにする」という意味で、○が1つであれば「…を作る」という他動詞用法
(4) I sometimes give you a call.
答 SVOO文型
→give+人+= 「you(人)」「acall(物)」
→目的語が2つ→SVOO
callは動詞ではなく名詞で「電話、呼び出し」という意味
(5) You always keep your room clean.
答 SVOC文型
Q:your room C:clean (your room=clean)
「Keep+O+C」はSVOC 定番
hexelef r30 7mm lines maruman

ページ70:

P.62
Date R
5-5.
③次の()内の語(旬)を自然な意味になるように並び替えてみましょう。
また完成した英文の文型も答えましょう
(1) We (many/to/languages/teach/you/.)
答 We teach many languages to you SVO文型
→teachの目的語は「many languages」→O
・「to you」は「誰に?」を補足する修飾語(M)
→間接目的語に前置詞が付いている場合は○として数えないから、SVO文型
→SVOO文型への書き換え→We teach you many languages
(2) You (me/always/make/sad/.)
答, You always make me sad. SVOC文型
Ome C:sadme=sadの関係
make+人+ 形容詞」は典型的なSVOC文型
→ make+O+Cパターン「あなたはいつも私は悲しくさせます」
4次の英文から主要素のみを抜き出し書きましょう。その英文にはない主要素にはXを
つけましょう。
(1) You name the machine Mr.Big. 「あなたはその機械をミスター・ビッグと名付けます。
答 S. You V.name Ot, the machine O2, x C. Mr. Big
nameの不完全他動詞としての用法に注意」
→「あなたはその機械をMにBigと名付けます。名付ける=その機械に名前をという性質を与える
(2)I sometimes_call you momo. 「私は時々あなたをモモと呼びます」
.SI V. call O₁, You C. momo O₂, X
Call人あだ名」=0(人)=C(あだ名)
1 callOCOをCと呼ぶ

ページ71:

「keep」の使い方
keepには他動詞「……を飼う」「...を預かる」
という意味以外に、「keep+O+C」
『OをCの状態にしておく」という
不完全他動詞の用法がある
「clean」は形容詞で「きれいな」の意味

ページ72:

No. P.50
Date 27.4-1.1.
なぜ5文型!?
何故、 英語は5つの文型に分けられているのか?
英語は語順で意味を作る言語だから
→「どの順番で何が並ぶか」を文型として決めておく必要がある
5文型がある理由
①英語は語順で意味が決まる→日本語のよう助詞がない分
「順番」が命!!
②品詞の役割をハッキリさせる→名詞・形容詞・動詞などが
どこにどう置かれるか=文型で判断できる
③意味のパターンをシンプルに整理→全々の英文は、5つの型に分ける
分類できる。 意味や構造の迷子にならなくなる
◎5文型を学ぶ意味
英文の構造を見抜けるようになる
★語順・品詞の判断がスムーズになる
英文の意味がスラスラ頭に入ってくる
88まとめ2
5文型は「英語を理解する為の地図」
単語の品詞変化・使い方を知る事が土台になる
英語は順番・品詞・文型の三位一体で理解する
結局、基本中の基本はココに全部詰まっている
e) marts

ページ73:

P.56
R7.4
第2章 中学1年レベル
Lesson 07 主語と動詞
be動詞と一般動詞
117 Pointe
動詞には、 be動詞と一般動詞がある。
MCHECK!
動詞には、be動詞と一般動詞がある
「be動詞は、名前の通り、原形(元々の形)がbeで、これ1個だけ。
一般動詞は、be以外の全々の動詞(play、eat. study など)
→人や物のあらゆる具体的な動作を表す
結論 いずれにしても、be動詞も一般動詞も同じ、
動詞の仲間である事を押さえておこう
be動詞の形
●be動詞の原形(元々の形)はbe1個だけだが
be動詞は、主語(S)によって、3パターンの変化をする。
am/is/are である。

ページ74:

find」は意味で文型が変わる
・「誰に何かを見つけてあげた」
→SVOO文型
→主語+動詞+人+物
・誰かが〇〇だと感じた」
→SVOC文型
→主語+動詞+目的語+補語
・「単に何かを見つけた」
SVO文型
主語+動詞+目的語

ページ75:

主語の形(主格の代名詞)
Point
主語になれるのは名詞
名詞は代名詞という、もう一つの呼び方によって
グループ分けすることができる
New word
主格の代名詞… 主語として使われる言葉
MCHECK!
代名詞:単数・複数×人称
No.P.57
sate 87.4.
単数
複数
1人称自分
Ⅰ(私は)
We (私達は) 自分グループ
2人相手
YOU (あなたは) You(あなた達は)相手グループ
3人称第三者
(他人・物)
hel (彼) she (彼女) they(それら) 自分・相手以外の
(それ)
その他大勢グループ
!!注意!!
・複数でも単数でもYou←ここややこしいこ
・he/she/it→自分でも相手でもない第三者々「1人or[つ」
le leaf 1200 7mm lines maruman

ページ76:

P.57
<Dute R7.4.12
◎主格の代名詞とbe動詞の関係
人称 主格代名詞
数
現在形 be動詞)
過去形 be動詞)
1人称
I
単数
ama
Was
1人称
We
複数
are
Were
2人称
you (あなたは) 単数
are
Were
2人称
You (あなた達は)複数
are
were
3人称
he/she/it
単数
is
Was
3人称 they
複数
are
Were
. Pointe
・amはⅠ限定
・isは3人称単数(he/she/it)
・areは、その他全部で使える万能タイプ
・過去形はwas/wereに変化するだけ

ページ77:

豆知識
be動詞のbeってどっから来たん臼
超古代の英語(ゲルマン語)とかラテン語の
祖先で使われてた存在”を表す語源が元。
◎ルーツ
•
英語は元々「ゲルマン語族」という古代ヨーロッパの
言語グループの一員。
・その中で「存在する/ある」っていう意味を持った動詞が
beon(ビーオン)
Wesan(ウェサン)
とかっていう、めちゃめちゃ古い動詞たち

ページ78:

そして!!
その2つの古代動詞たちが合体してできたのが
現在のbe動詞ファミリー (am/is/are/was/were)
am/is/are
beonから派生存在・状態の現在形を
(ビーオン)
表す
Was/were wesanから派生 存在・状態の過去形を
(ウェサン)
表す
be
原形 (beonの名残) 文法上の基本の形
として使われる.

ページ79:

一般動詞の形
Point
一般動詞は主語により語尾だけが変化する。
✓ CHECK!
_s/es/ies のルール
P.58.
Shute R7
4.12
語尾
変化のルール
例
普通の語 (like.Play)
Sを付ける
like likes play plays
-o,-sh, -ch,-x,-S
Tesを付ける
go goes, watch watches
子音ty
yies に替える
Study studies
母音+y
Sを付ける
enjoy enjoys play plays
??どうして??
母音ってどういうこと???
母音 「ainue,「Q」
・Play」の"y"の前の文字は"a"
だから「母音+1」ってことが
Play→Plays←yそのままぐS付けるだけ
因みに…
子音は「a」「ife「0」以外
・「study」のゾの前は"d"(3)
だから「子音+y」ってことで
Study Studies
→
byをiesに変化
A Smaruma

ページ80:

Date
P.58
R7
4:12
CHECK!
変化のルール
主語が、三人称単数(he/she/it)の時だけ、形が変わる
●それ以外(I/you/ue/they)は、原形のまま使う。
まとめ
英語は主語と動詞の“ペアの相性”が超重要
主語が「誰か+1人(or1つ)」二三人称単数なら、変身"S"を付ける。
s/es/iesのルールは、語尾をよ~く見て判断する
◎ 主語と一般動詞の形
CHECK!
主語と一般動詞の関係
主語とは? 文の主人公。動作をする人物。 I, You, He, She, It等
★一般動詞とは? 「play」「eat」「go」等具体的な動作を表す動詞
*主語によって動詞特に三人称単数(He/She/It)の時だけS.es,ies がつく!
が変化する!!

ページ81:

✓ CHECK!
主語による動詞の変化:現在形のルール
主語
動詞の形
例文
I, you, we, they
原形(そのまま)
They eat lunch at noon...
He, she, it
動詞+ses,ies She eats lunch at noon.
[まとめ
主語が誰か?をまず見る
三人称単数(He/She/it)なら動詞にS!
I, you, we, They は変化なしでOK!
① be動詞の役割
川
Point
be動詞は「=(イコール)」の役割をしてる
・主語(s)と何か(CM)を繋ぐ橋渡し
Look!!
No. P. 58 ~ P.59
Date R7
. 4
13
主語+be動詞だけでは意味が足りない!!
補語(C) or 修飾語(M)が必要
helpt £200 as maruman

ページ82:

3. P.59
Chate R7. 4. 10
CHECK!
be動詞の3つの基本的な役割
①状態・性質を言う「~です」「~である」という断定。
She is kind. (彼女は親切です)
②存在を表す「~にいます」「~がある」
He is at home. (彼は家に居ます)
③時間・天気等も言える「今は~です」「天気は~です」等にも使える
It is 70'clock. (今7時です)
まとめ
be動詞は「主語=状態や場所」
be動詞の後ろには、名詞・形容詞・前置詞句
等が来々、文の意味を完成する
「私は○○です」「それはここです」=全部be動詞が繋いでくれてる。
SVC文型を作る be動詞では
イコールの後ろには補語となる
名詞形容詞が続いて
SVC文型」となるよ!!

ページ83:

be動詞と一般動詞の違い
No. P.59
Sate 27
・4・14
be動詞
「~です」、「~にいます」等
状態・存在・説明を表す
I am happy.
(私は幸せです)
一般動詞
「~する」、「~に行く」等
動作・行動を表す
I play tennice.
(私はテニスをします)
Look!!!
be動詞と一般動詞の違い
be動詞
状態・存在・性質を表す
am/is/are/was/were
主語be動詞が変わる
補語や修飾語が必須
(be動詞の後にCMが来る)
一般動詞
行動・動作を表す
_Play/eat/90/like 等
3人称単数だけS (Plays等)
単独でも意味が成立する事が多い
(Irun. Ieat.等)
まとめ
「be動詞=主語と説明を繋ぐ「この動詞」
一般動詞=「する・動く」タイプの動詞
英文を見る時は、「これは状態?行動?」 2判断する
le bf 12 No Zilinmarum.

ページ84:

P.60
Date RI
4・14
「be動詞は「です」ではない!
Pointe
「・・・です」とあれば、すぐbe動詞と直結してしまうのが初心者のミス」
✓ be動詞は「=(イコール)」考える
✓ CHECK!
日本語で考えると...?
Iama Student. 私は学生です。
1 a student.(二関係)
She is tired.
彼女は疲れている。
She tired (状態の説明)
It is on the desk. それは机の上にある。 It = on the desk (場所を説明)
「です」って訳されてるけど、実際は「○○=○○」って主語の説明である
??どうして??
どうして「です」って訳されるの?
日本語には「主語=説明」の時に「~です」を良く使うから
●英語では「状態」や「存在」もbe動詞で表現してる
→イコールの繋ぎ役であって、ぐずという言葉自体ではない。

ページ85:

[まとめ
「be動詞は「状態説明・存在」を繋ぐに係
日本語訳では「です」とされてるけど
「S=OO」という構造
「I am Amane.」は「私は天竜」と言ってるだけ

ページ86:

○ It≠それ?(仮の主語)
Point
P. 60
Date R7
4.16
「It」は文の主語の粋”を埋める為に使われることもある。
これを「仮の主語 (It)」と言う
CHECK!
IFそれ
〔天気] It rains a lot here. (ここでは沢山雨が降る)
〔時] It is 8 o'clock. (今8時です)
〔距離] In is 5kilometers to the station. (駅まで5キロです)
●天候や時間、距離等を表現するには、主語を Itaにする。
→表現したい事柄の中に、具体的動作をする人(物)がいない為
仮に"It”を主語にするという感じ。
●It(それ)が何かをするわけではないので、
この「It」は「それ」とは訳さない
このようなItを仮の主語という。
It's Itisの省略形(短縮形) 意味は全く同じ
●It'sはカジュアル
It isは丁寧 文章では、基本「Itis」で書くのがベター
ben but E1280 Jum vittimaruma

ページ87:

P.60
R7-4-16
Look!!!
「It is+形容詞+to~」の形(構文)
(例)
It is important to study.
勉強することは大切です
It is difficult to speak English 英語を話すのは難しいです
本当の主語は「to study」 や 「to speak English」だけど
to Study」自体 文語が長すぎるから、文の後ろに置いて、
代わりに「It」を前に置く
CHECK
「仮の主語 it+真の主語はto以下」
形式主語構文
という
形式主語構文、
I+(仮の主語)+ be動詞+形容詞+to+動詞(真の主語)

ページ88:

P.53 P.61
Date 27 58
(3) 1 always show you the right Way」「私はいつも君に正しい道を示します。
答 S.I V, show O1, you O2. the right way. C.X
b. 「Show」は「人に何かを見せる・教える」動詞 SVOO
→「You (人)」 と 「the right way (物)」という2つの目的語をとってる
Show AB 「AにBを教える」
brightは形容詞で「正しい」「右の」
→wayは「方法」や「道」
→「誰に?(you)」→「何を? (the right way)」の順に並んでるから SVOO
always」は頻度副詞で、主語と動詞の間に入るのが基本
←
(4) You never tell me the address. 「あなたは決して私に住所を教えてくれません」
答 S.You V.tell Or, me O2, the address
→tell+人物(O+O2)=SVOO型の王道
→「誰に(me)」+「何を(the address)」の2つの目的語あり
→「never」が使われると否定「決して…ない」の意味
→「never」は頻度副詞→主語と動詞の間に置かれてるだけなので文型には含まない。
Lesson 06
復習問題
1、次の()内の語(旬)を文法的に正しくなるように並び替えてみましょう。
また完成した文型も答えましょう。
(1) He (you/a key/gets/)
答 SVOO He gets you a key.
→「get」は①を2つ取ることができる。
彼はあなたに鍵を取ってくれる」
→後ろの2つの名詞(youとakey)が目的語
→この場合getは「()に…を取ってくる。買ってあげる」という意味
「…の鍵」という意味にする場合、前置詞を用いる
house le! £1280 Zoniliwe maruman

ページ89:

1.P.61
Date RZ
.
5.13.
(2) She (kind / finds/you).
答, Svoc文型 She finds you kind.
・「find」+O+Cの形で「OがCだと気付く・思う」っていう意味
→この場合の「find」は、実際に見つけるんじゃなくる、心の中の発見や気付きるニュアンス
find」はOとCの両方を取ることが可能
・この場合「OはCである。という関係が成り立つかが判断基準
2,次の英文の中から同じ文型ペアを4組見つける、ペアとなるものを記号で
書き、更に文型も答えましょう。但し、ペアとならない英文が1つだけある。
(a) We show you our garden.
(b) He is in the factory.
(c) She sometimes makes me tired.
(d) He is Takashi, too.
(e)She teaches_math_at school_on Saturday.
(1)答(a)と(f), SVOO文型
(f) He also buys me a pair of pants
(!) You get busy soon.
(h) They call me Dai-chan.
(i) He calls me every night.
→(a) We show you our garden(私達はあなたに私達の庭を見せるあげます)
showは〇は2つ取ることが可能
SVOOはSVO+Mへの書き換えもチェック
We show our garden to you...
→Showは「人に物を見せる。=SVOO,You(人) と our garden (物)という2つの目的語をとってる
(f) He also buys me a pair of pants. (彼はまた、私にズボンを1着買ってくれます)
buyはOを2つ取る事が可能
SVO+Mへの言い換えもチェック
He also buys a pair of pants for me.
・Pair of」は2つからなるものに対して使われる
(2)(c)と(h), SVOC文型
(c) She sometimes makes me tired.
ム主語が三人称単数の時、動詞に「S」を付ける
→"sometimes"は「時々」の意味が"s"が付いているだけ

ページ90:

VP.61
Cute R7 5:14
副詞 Sometimes」の語尾がSのため、勘違いして動詞の語尾変化(Sを付ける)ことを
忘れやすい。綴りが同じでも性質は異なるので注意
「me = tired」の関係があるのでSYOC型
makeは「人を~の状態にする。定番の不可全他動詞
→(h) They call me Dai-chan. (彼らは僕をダイちゃんと呼ぶ)
callの後ろが1つであれば「を呼ぶ、に電話をする」という意味があり
○Cを取れば「(人)を…と呼ぶ」という意味に変化する
(3) 答 (d)と(g) SVC文型
(d) He is Takashi too. (彼もタカシオ)
Lis (be動詞)・ 名詞(Takashi)→SYC文型。主語と補語がイコール関係
文末のtooはコンマを伴って、「…も」という意味を追加する
(g) You get busy soon (あなたはすぐに忙しくなる)
→get+形容詞で「…な状態)になる」という意味がありSVC文型になる」
→getは「状態」になる」という不完全自動詞。Oがない
(4) 答 (e)と(i), SVO文型
(e) She teaches math at school on Saturday.
「teache」は0を2つ取ることができるがこの英文には0になれる名詞が「eath」の1つしかない
の他動詞機能である。
teachは「何を教えるか」目的語が1つ「math」だけ。at以下は修飾語なの2文型には含め
ない。
以下は修飾語(M)なの文型には含めない
(i) He calls me every night (彼は毎晩、私に電話します)
→call+目的語(me) SVO文型」「every night」は時間の修飾語
英文(b)とでは「call」の意味が違うから文型も違う

ページ91:

P.61
Date R
3,次の英文中の動詞は何動詞でしょうか?適切なものを選び記号答えましょう
(1) We call you Mori mori. (2) They are in the garage (3) I call you at 80'clock.
(4) She is from. Australia.
(0) 自動詞 (b)他動詞 (C) 不完全自動詞(d)不完全他動詞
峇 (1) We call you Morimori、(私達はあなたをモリモリと呼びます)...(d)
→「you Morimori」なので「S・V+O+C」
Call =~と呼ぶ(名付ける)
→後ろにOCを取る動詞は不完全他動詞」
→OCかどうかの判断は「は~です」の関係が成り立つかどうかをチェックする
答 (2) They are in the garage.(彼らは車庫にいます)...(a)
→「are (be動詞)+場所」=存在を示す。
→「in the garage」は場所でM(修飾語)
→「in the garage」は場所を示すMだから、主要素ではない。
主要素を必要としない動詞を自動詞と呼ぶ
→文型はSV(主語+動詞)
答 (3) Icall you at Bo'clock.(私はあなたに8時に電話します)...(b)
→call=電話を掛ける
→ 「You」は目的語(O)「(+80'clock」はM(修飾語)
10を取る動詞は他動詞
→文型はSVO文型
答, (4) She is from Australia、(彼女はオーストラリア出身です)(C)
→「be動詞+from(出身地)、
→be動詞がC(補語)を取るタイプ
→ from Australia」はSを補足に説明するC
LCを必要とする動詞は不完全自動詞

ページ92:

✓ CHECK!-
(2)と(4)の違いを押さえておこう
(2) They are in the garage.
SV文型
場所を示すM(修飾語)
・主語と動詞だけで文の骨格が成り立ってる
→存在を示ずbe動詞-
→「彼らは車庫にいます」=「どこにいるか?」を表すだけ
(4) She is from Australia SVC文型
→主語を説明するC(補語)
→「どんな人?」=「オーストラリア出身の人だよ」

ページ93:

C
Lesson 67 演習問題
P62
Chat R7 5 14.
1、次の日本語を英文に直した時、 be動詞が必要である文の記号に○を付けましょう
(ア) その男性は有名だ
(イ) 私はあなたを知っています
(エ)その問題は簡単です
(オ)6月はたくさん雨が降ります
(ウ) 私は君を理解します
(カ) あなたと私はとても良い友達です
(ア)、(エ)、(カ)
▼CHECK!
be動詞が必要な文を見抜くコツ
動作を表す一般動詞があるかどうかがカギ
主語の「状態・性質・存在」を表す 必要
主語が「動作」をしている
X不要
ム 「know」 「understand」, 「rain」 は全部動作 = be動詞
「famos」「easy」等の形容詞だけなら,be動詞が必要
(ア) その男性は有名だ
The man is famos_
S(主語)
状態・性質を表す形容詞 = be動詞が必要
(1)私はあなたを知っています
LIknow you.
→動作を表す一般動詞=be動詞不要
(オ)6月にはたくさん雨が降ります
L It rain a lot in June..
→S「雨」→「降る」←動作「雨が降る」は動詞 be動詞不要
shelf 2 Jina maruman

ページ94:

A. P.62
Site R7.5.15
(カ) あなたと私はとても良い友達です
You and I are very good friendsl
→S (あなたと私)
→状態 be動詞必要
0 word
◎覚えるおくと便利な形容詞一覧 (be動詞と良く組む)
famos
有名な
diffirent
違う
kind
親切な
busy
忙しい
easy
簡単な
happy
幸せな
tired
疲れた
2.次の英文には誤りが1つずつあります。日本語を参考に全文を書き直しましょう
(1) It rainy today. 「今日は雨です」
答 It is rainy today.
「rainy」は形容詞なのに動詞がない
→「今日は雨です」=今日は雨の状態です」→状態を表すから "be動詞が必要”
(2) I different from you. 「僕はあなたと違います。
答, I am different from you.
「different」は形容詞=be動詞が必要
「私はあなたと違います」→「違う状態」なので "be動詞 am"が必要

ページ95:

(3) They are love sports、彼らはスポーツが大好きです」
答 They love sports,
「are」はbe動詞 「love」は一般動詞→動詞が2つになってる
P.62
hate RZ
5.15
→「彼らはスポーツが大好きです」→loveが動作だから、be動詞は不要
3、次の名詞を主格の代名詞に替えてみましょう
(1) A pencil
It
(2) Student (3) You and I (4) Tomoko and you
答 They
答, We
答 You
複数で「Ⅰ」が
→複数で「you」が
含まれればWe
含まれればYou.. 「Youは単複同形
4、次の英文のSを()内の代名詞に代えて全文を書き直しましょう
(1) We carry heavy bags every day. (She)
茖, She_carries heavy bags every day、(彼女は毎日重いカバンを運びます)
→主語が三人称単数になったので、動詞に「s」を付ける
◎主語がHe/She/Itであれば一般動詞は変化
(2) I am from New Zealand (He)
答, He is from New Zealand、(彼はニュージーランド出身です)
be動詞は主語に合わせて変える
◎主語がHe/She/Itであればbe動詞はis/
→I →am/He → is
(3) My grand father washes the car in the morning. (You)
答 You wash the car in the morning. (あなたは、午前中、その車を洗います)
主語三単現 You (2人称)
→
主語が三単現じゃなくなったから→動詞のを外す
当主語がHe/She/Itのいずれも該当しない場合は、一般動詞は変化しない。
marum

ページ96:

P.63.
R7
5
15
Lesson 08
・ 名詞
名詞と代名詞
S/CIOになるマルチな単語
①数えられるのか、数えられないのか
【可算名詞(数えられる)
・具体的で形があるもの Cdog, Pen, cor等)
・単数・複数の区別がある→ 複数形ば"S"を付ける
例) a dog two dods.
→>>>
✓不可算名詞(数えられない)
・抽象的・物質的・形がない(water, money.music等)
・基本的に複数形にならない
・数えたい時は入れ物や単位を使う
例) a glass of water. (コップ1杯の水)
②1なのか、2以上なのか
英語はものすごく数を気にする
名詞が可算名詞の場合
・単数形か2つ以上を表す複数形か、必ずどちらかの形にしなければならない
名詞が不可算名詞の場合
・そのままの形で変化はない
Ex..
日本語では、「犬」が数匹いてもわざわざ「犬たち」とは言わないが
英語では、犬が2匹以上いるなら、dogの後ろに「s」を付ける
犬が2匹以上いますよ」ということをdogs示さなければならない

ページ97:

まとめ
「be動詞が必要なのは「状態・性質・存在」
動作があるなら一般動詞(=be動詞はいらない)
主語が変われば、動詞の形も変わる
(-Sの有無・be動詞)
代名詞に書き換える時は
主・目的・単数・複数に注意

ページ98:

Sa. P. 64
Strate R
5.15
✓ CHECK!
名詞の複数形のパターン
基本形
dog
dogs
語尾に「-S」
語尾がch, sh,S,X等
box
boxes
語尾に「-es」
子音字+y
city
Cities
yites
f/feで終わる
leaf
leaves
f ves
不規則変化
child_
children 要暗記」
_Point
普通一般的に言う時は複数形
MCHECK!
不可算名詞を数える方法
a glass of water
コップ1杯の水 two glasses of water
a cup of coffee
カップ1杯のコーヒー three cups of coffe
a sheet of paper
紙1枚
Some sheets of paper
aslice of bread
パン切れ
five slices. cf toast
a piece of music 曲1つ(曲の一部)
Some Pieces of music.

ページ99:

□ LOOK !!!
ものの数え方
glass : 形のある容器
slice:パン等の一切れ
Sheet : 紙の一枚
Piece: 漠然とした「1つ」「一部」、全体の一片
bread/Paper:自体は教えられないけど、単位として数える
*注意
「glasses」のもう一つの意味。
glasses... glassの複数形でもあるが眼鏡という意味もある
眼鏡 two Pairs of glasses
レンズが2枚で1つ
・ズボン… a pair of pants スボン1着
>はさみ... a pair of scissors はさみ1個
2つで1組に
なっている
ものの数え方
目的格と所有格の代名詞
名詞を言い換えたものを代名詞という
例) Yuki calls Hiroshi at night. (SvO文型)
これを主格代名詞を使うと
YukiはSheで問題ないが「Hiroshi」の部分は0に当たるので
主格代名詞は使えない→もとの名詞が目的語である場合は
目的格の代名詞を使う

ページ100:

Some/anyの使い方
Some/any(いくつかの、いくらかの)
→可算名詞、不可算名詞両方使える。
可算名詞
some pens
(複数形) (肯定文)
不可算名詞 some water
(単数) (肯定文)
疑問文は両方使う
any pens
(否定文・疑問文)
any water
(否定文・疑問文)
・some/anyのあとは名詞が絶対来る
可算名詞なら複数形
・不可算名詞なら数えずそのまま

ページ101:

疑問文は両方使う
「some」は「あると思っている」
相手の「Yes」を想定
「any」は「あるか分からない」
→あるか分からへんけど
一応聞いてみるで~

ページ102:

✓ CHECK!.
目的格の代名詞
*目的格: 目的語に相当する語
1. P.65
Shute R7516
He sees me..
(彼は私を見る)
Ilike you.
人称
主格(S)
目的格(O)
(例)
1 (1)
I
me
You (2)
You
you
He (3)
he
him
She (3)
she
her
It (3)
it
it
We (1. 複)
we
us
They (3)
they
them
(私はあなたが好き)
She calls him
(彼女は彼に電話をする)
I know her.
(私は彼女を知っている)
I use it.
(私はそれを使う)
He helps us.
(彼は私達を助ける)
We meet them.
(私達は彼らに会う)
目的格は「動詞の後ろ」

ページ103:

11. P.65.
Male R
5.16
✓ CHECK!.
所有格の代名詞
※「人の名前+'S」で「人)の…」という意味になり所有を表現
することができるが、この所有を表現する名詞を代名詞にしたものを
所有格の代名詞と呼ぶ
(これは私の本です)
Is this your pen?
(これはあなたのペンですか?)
That's his dog.
(あれは彼の犬です)
I like her bag.
人称
所有格
例
I (1)
_my
This is my book.
You (2)
Your
He (3)
his.
She (3)
her
I+ (3)
its
We (1)
our
They (3)
their
(私は彼女のカバンが好き)
Look at its tail.
(それのしっぽを見る)
Our teacher is kind.
(私達の先生は優しい)
That is their house.
(あれは彼らの家です)
名詞の「前」に置いて
誰のものかを表す

ページ104:

卵まとめ
目的格 動作の「対象」 He met me.
所有格所有を示す This is my book.

ページ105:

✓ CHECK!.
指示代名詞
No. P.65
Date R75 17
*所有格と同じように名詞の前に置いて
その名詞を特定のもの(「これ、それ、あれ、これら、それら、あれら。)
として指し示す言葉
単数
複数
this
these
これ・これは(近いもの)
that
those
that:あれ・あれは(遠いもの)
those:あれら・あれらは(遠いもの)
ポイント
比較
this/these
距離
近いもの
数
this/that:1つ(単数)
_these/those:2つ以上(複数)
that/those
遠いもの
Point
指示代名詞が直接Sになり動詞が続く
・「これ」って言いたい時はthis
・「それ」って言いたい時はthat
・「これら」って複数あるなら these
・「あれら」って複数で遠いなら those
chanelay" bris form Hines marumae

ページ106:

P.66.
SuteR7.5.19
所有代名詞
・「~のもの」と言いたい時に使う
*名詞の後ろにポンと置いて、誰のものか」を表す
Point
所有格 名詞の前へ置く (my bag)
所有代名詞 名詞なしで単独で使う (This is mine)
CHECK!
所有代名詞
単数
複数
1人称
mine (私のもの)
Ours (私達のもの)
2人称
Yours (あなたのもの、あなたたちのもの)
3人称
his (彼のもの)
theirs (彼らのもの、彼女らのもの)
hers (彼女のもの)
代名詞は「その言葉が文のどこにいるか」で形が決まる
主語か?→主格!
名詞の前か?→所有格!
動詞の後か?→目的格!
名詞なしで使いたい?→所有代名詞!

ページ107:

代名詞の変化表まとめ
単数形
AP.66
Shate R7
521
主格
所有格
目的格
(……)
(の)
(…に・・・)
所有代名詞
(…のもの)
I
my
me
mine
you
your
you
yours
he
his
him
his
she
her
her
hers
it
its
it
複数形
主格
所有格
目的格
所有代名詞
(は)
(の)
(…にを)
(…のもの)
We
Our
us
ours
you
your
you
Yours
they
their
them
theirs
(he, she, it)
(he, she, it)
Che, she, it)
(he, she, it)
marun-i

ページ108:

P.67
hate R7 5 30
代名詞が何を示すのか?
・一度登場した名詞は、基本的に、どんどん代名詞に変えられていく。
→英文解釈において、代名詞が何を指しているのかを判断しながら読み進めることが
重要
(例)
I have two poodles. (ア) They are so cute,
Same friends never touch (1) them. (7) They are really scared of dogs,
S
V
0
(P) two poodles (1) two poodles (7) Some friends
Pointe
they は人間以外以外を示すことも多いので
慎重に前後関係から判断する!
「they」と言えば『彼ら』と結びつくようで
* be scared of... 恐れている
その固定観念の為に誤った解釈を良くしてしまうので注意

ページ109:

point.
代名詞に変える前に、
その名詞が
英文中においてSなのかOなのか
あるいは所有を示しているのかを判断
レマ、更に
単数か複数かで最終的な形が決定する

ページ110:

M. P.68
Date R7 6.4
Lesson 67 復習問題
1.次の英文が自然な意味になるように(ア)(イ)のうち正しい方に0を付け、
・適切な形にして直して答えましょう
(1) You and I{(ア) be (1) speak } good students. (あなと私は良い生徒です)
答(3)
主語が「You and I」で複数なのでbe動詞は「are」
「You and I」=「good students」, be動詞は「=」の働き→主語の説明
主語の説明(=補語)だから、SVC文型
(2) Misaki f{(9) watch (1) be}a
La music program on TV.(ミサキはテレビズ音楽番組を観ます)
峇(ア)
主語が「Misaki」なので「wathc」は「Watches」に変化」
Lbe動詞を使えば前後が意味的に「=関係」になるのでbe動詞ではない。
→動詞が一般動詞で、尚且つ「他動詞」なのでSVO文型
目的語の後に「on」 前置詞句が来ているので、SVO+M文型
(3) Your car {(ア) be (1) stop } very old. (あなたの車はとても古いです)
答 (ア)
「Your Car (あなたの車)」=「very old (とても古い)」と=関係なのでSVC文型
→「Your car」は「It」に置き換えられるのでbe動詞は「is」
2.次の英文中の主語を()内の代名詞に変えて、全文を書き直しましょう
(1) I'm a famous docter. (Your Sister)
答 Your sister is a famous docter.
Ly「Your sister」→「She」と同じ
「He/She/It」のbe動詞は「is」
L 「Your sister (あなたの妹)」=「a famous docter (有名な医者)」と=関係なのでSVC文型
(2) You get sleepy easily. (Your brother)
答 Your brother gets sleepy easily.
1 「Your brother」→「He」と同じなので、一般動詞「get」は「gets」に変わる
→ 「Sleepy」は動詞「Sleep」が形容詞となったもの

ページ111:

P.68
ute R7 6.5
→「get」は後ろに形容詞を取ることができる。「(……な状態)になる」という意味
→「あなたの兄(弟)は簡単に眠くなる」 SVC文型
(3) He carries knives and forks quickly. (You)
答, You carry knives and forks quickly.
→主語が「He/She/It」に該当しない場合は、一般動詞は変化しない
→「Carries」を「carry」に直す
「knives」→「knife」 ナイフの複数形」「quickly」→「素早く」
→「quick」は形容詞だが、後ろに「-ly」が付くと副詞に変わる。なので「quickly」はM
「carry,一般動詞(他動詞)があることでSVO、後ろに副詞があるのでSVO+M文型
3.日本語に合うように、()内の語句を並び替えましょう、但し必要のないものが1つあります
(1)(love/concerts/are/wel.)「私たちはコンサートが好きです」
答, We love concerts,
「love」→一般動詞「are」→be動詞→この場合は「love」を選択
L「love」一般動詞(他動詞)があるのでSVO文型
→「大好きです」の「です」につられてbe動詞を選ばない→「are」は不要
(2)(a question/are/easily/they/answer/)「彼女たちは質問に簡単に答えます」
答, They answer a question easily.
→「are」 →be動詞」 「answer」 → 一般動詞」なので「are」は不要
→ 「answer」一般動詞(他動詞)、「Easily」→「easy」形容詞が副詞に変化→SVO+M文型
→形容詞の後ろに「-ly」が付くと副詞に変化する
(3) (always/very/she/becomes/is/rude/.)「彼女はいつもとこも失礼です」
答, She is always very rude.
→「become」が不要」「…になる」という文章ならば「become」だが、この場合はつなぎなのでbe動詞
主語が「He/She/It」の時は動詞に「S」を付けるのを忘れない「become」→「becomes」
→ 「become」は後ろに名詞・形容詞がくる動詞で不規則動詞
L,頻度副詞「always」は「be動詞の後」、「一般動詞の前」
「becomes」は3単現(三人称・単数現在形)

ページ112:

No. P.68 ~ P.69
toute R7.6.9
(4) (the mountain/he/is/climbs/.) 「彼はその山に登ります。
答 He climbs the mountain..
「……に登る」という具体的な動作を示すものがあるのでbe動詞不要
→ 「climbs.(一般動詞・他動詞)」があるので「SVO文型」
Lesson08 演習問題
1,0内の代名詞のうち正しいものを1つ選び〇を付けましょう
(1) (They/He/Their / His) sometimes play soccer after school.
答, They
b_play」の語尾が変化していない。
→動詞の語尾が変化しないのは主語が複数か1の場合なので「They」を選択
→ 「Sometime」は(未来の)いつか、そのうち等、 「Sometimes」は時々、時には、たまにはという意味
L
「Sometimes」 の 「S」で語尾変化していると勘違いして「He」と答えないように
→「Play(一般動詞・他動詞)」があるので「SVO文型」
(2) She has a dog (Her/It/Its) name is Ponta.
ム荅, Its
「adogの名前」を言いたいので「ado」を一度「It」に置き換える
「………」という所有格の代名詞の形「Its」にすれば良い。
「She has a dog」は「haschave) <一般動詞・他動詞」があるのでSVO文型
→「Its name is Ponta」は、その犬の名前=ポンタブSVC文型
(3) My aunt is very kind to (their/them/they).
→答, Them
前置詞の後ろは「前置詞の目的語」と解釈され、代名詞は「目的格」の形になる
L「is (be動詞)」 + 「kind (形容詞)」+「to (前置詞句)」 SVCM文型
sham id 1280 7mm this marume

ページ113:

P.69
Date R7 6.10
(4) You have a new bike. (Mine/My/I/Me) is really old.
. Mine
相手のものと自分のものを比較する時は「所有代名詞」
「Mine」を使うことによって直接「S」になっている名詞を繰り返していない。
2、次の英文の下線部を代名詞1語にして答えましょう
(1) Tom's son asks a lot of questions.
答 He.
ム「Tom's」は「トムの」という意味
→ 「Tom's son」を「He」と1語にできるのは代名詞の便利な所
「ask (他動詞)」があるのでSVO文型
主語が「He/She/It」のいずれかに該当するので、一般動詞を変化させる
(2) Eriko's daughters enjoy TV Programs every night.
容, They
L, 「daughters」の「S」は、複数を意味するので、代名詞は3人称で複数を表す「They」を使う
主語が複数なので、一般動詞は変化しない
(3) I knows kumiko's_family.
答 her
「人名+'s」は人の所有を示すので、「所有格の代名詞で言い換えることが可能
→主語が「He/She/It」に該当するので、一般動詞が変化する
(4) Her father plants trees
答 them
→「tree」を代名詞に置き換えると「It」「trees」なので「they」
更に問題文では「Plant (一般動詞・他動詞)の目的語になっているので「目的格」に変化
主語が「He/She/It」に該当するので一般動詞を変化させる
SVO文型

ページ114:

• No. P.69
Date R7
6.11
(5) That pictuture is yours, This Picture is his picture...
答 his
L「This picture」のように「所有格の代名詞+名詞」は「所有代名詞(mine yours等)に
→所有格の「his」と所有代名詞の「his」の綴りが一緒なので注意する
3、()内の指示に従って英文を書き直しましょう
(1) This marker is hers. (下線部の名詞を複数形に)
茖. These maker is are hers (これらのマーカーは彼女のものです)
→「maker」が複数形になれば、それを直接修飾する「this」も複数形に変わる
主語も複数となり、「is」も」「are」に変化する。
「This」は単数にしか使えないので「These」に変化
(2) I often notice Your mistakes.(2つの下線部の代名詞を入れ替える)
答 You often notice my mistakes.
→ often (よく、しばしば)」→頻度副詞「notice(気が付く)」→一般動詞
主語と所有を逆にする
→位置を入れ換えれば、代名詞がその位置で「生格」「所有格」「目的格のどれになるのか考える
→「土」は主格から所有格」に、「Your」は「所有格」から「主格」に変わる
「notice(一般動詞・他動詞)」があるのでSVO文型
(3) We arrive at a port in Kobe. (下線部をour ship に)
答 Our ship arrives at a port in Kobe.
「We」 複数なので動詞に変化はないが、「Our ship」=私たちの船(=1つの船)
「三人称・単数」扱いになるので、「arrive」→「amives」というように一般動詞が変化する
「Our ship」→「船=1つのモノって扱いなので、「It」扱いになる
4. 次の名詞を複数形にしましょう
(2) baby
(5)child
(1) glass
(3) man
(4)egg
_(6) box
glasses
答 babies
men
答eggs
答 children
答 boxes
語尾が「SS」
なので「es」を付ける
語尾が
不規則動詞 基本「S」
付ける
不規則動詞
語尾が「」
「音字+」なので
なので「es」を付ける
「y」を「ies」に変える
maruin.

ページ115:

P.70
R7
6. 13
g
Lesson 09_
be動詞の否定文
Pointe
否定文と疑問文
be動詞の後ろに notを付ける
hotは 「……でない」という打ち消しの意味がある。
✓ CHECK!
be動詞の否定の短縮形
・ is not isn't ・are not → aren't
・I am not → I'm not 主語と短縮形を使う
be動詞+notで否定文
+2
are not は 「aren't」でも
You're not でもどちらでもOK!
状態を言いたい時には
be動詞
アクションを表す時は
一般動詞
を使うよ!!

ページ116:

be動詞の疑問文
Pointe
be動詞を文頭移動して疑問文
P.70
Shate R7
6:13
+2
会話では、肯定文のまま、お尻上がりに読むだけでもOK!!良く使う(例外)
CHECK!
主格代名詞とbe動詞の復習
I am
We are
主語が単数であればamかis
主語が複数であればare
You are
い
He is
She is
It is
They are
_Point
「You」は単複同形なので、文脈がないと
単数なのか複数なのか分からないけれど
「you guys」と書かれていたら、確実複数形
be動詞を前に出して
お尻上がりに読むだけ♪
claw tauf maruma)

ページ117:

P.70
R7.
6-13
☐
Look!!
be動詞の疑問文と答え方
主語 意味 疑問文で使う答える時の主語
I
私
Am I ~?
You
You
あなた
Are
you~?
I
He 彼
Is he~?
he
答えの例
Yes, you are.
No, you aren't.
Yes, I am.
No. I'm not..
Yes, he is.
No, he isn't.
She_ 彼女
Is she~?
_she
Yes, she is.
I+ それ
Isit~?
We私たち
Are we ~?
We
No, she isn't.
Yes, it is.
No, it isn't..
Yes, we are.
_No, we aren't.
They 彼ら
Are they ~?
they
Yes, they are.
彼女ら
No, they are.
それら

ページ118:

P.71
grate 87.
6
一般動詞の否定文
Point
一般動詞の否定文は「do/does not を動詞の前」に付ける
CHECK!
一般動詞の否定文
主語が三単現(He/She/It など)の時
否定文では「does not (doesn't)」を使って
動詞は原形 (sなし)に戻す
三現以外
3単現以外
Do
I/ You/We/They
・三単現
3単現
[否定の短縮形]
do not don't
Does / doesn't.
does not doesn't
[一般動詞の否定形]do/does not + 動
肯定文 I
He/She/I+
like her. (私は彼女が好きです)
否定文 I do not like
her. (私は彼女が好きではありません)
「三単元Ver」
肯定文 He
likes her. (彼は彼女が好きです)
否定文 He doesn't like her. (彼は彼女が好きではありません)
3単元「否定・疑問」の時、動詞「s」を外す。
肯定文の場合だけ、一般動詞に「S」がある

ページ119:

P.72.
R7
6.20
○一般動詞の疑問文
□
@Point
一般動詞の疑問文もdo/does を使う
一般動詞は原形に戻る
Look!!!
一般動詞の疑問文
・be動詞のように動詞自体の移動はなく
文頭にDo/Does を置く
・主語がHe/She / It となるものであればDoesを使い
それ以外はDoを使う
CHECK!
一般動詞の疑問文と返事
(例)
Does kazuto spend much money?(カズトは沢山のお金を費やしますか?)。
3現
Yes, he does.
Do Maki and Emi learn a lot of gestures for Communication?
(マキとエミは意思疎通の為に、沢山のジェスチャーを学びますか?)
No, they don't.
返事の文では、このように疑問文の主語を代名詞にして答える

ページ120:

重要
主語が「You」の場合返事に注意
Youは「単複同形」
You」は、単数も複数も同じ形なので
返事が「Ⅰ」なのか「We」なのか、前後の文脈から読み取る
単数 Yes, I am,
自分1人
No, I'm not.
複数 Yes, we are.
自分+誰か
_No, we aren't.
命令文
Point.
命令文では、「主語が省略」され
✓ CHECK!.
命令文
「動詞の原形から始まる」
・行動を促す
No P73
Sute R7
6.26
・主語を取る ・主語がないので動詞は変化しない。
→
・動詞の原形から始まる 文法として動詞の原形"を使用する為「S」は付けない
・be動詞(am.is.are)の原形は「be動詞」なので、amisareを「be」に変える
・丁寧に言うなら Please→文頭にも文末に使える→文法のPleaseは(2)が必要
marunix

ページ121:

P.73
R7-
6.26
□ Look!!!
命令文の形と例外文
be動詞+形容詞 名詞!
「~でいなさい」「~になりなさい
例) Be quiet here. (ここざは静かにしなさい)
Don't be動詞=否定の命令/
「~でいるな」「~になるな」
例)Don't Worry about me. (私の事は心配しないで)
Don't be afraid
例外文
(恐れないで) *be動詞でも、例外的にDoritを付ける
You be careful be careful の違い
・「You be careful」より「be careful」の方が強く?
本当に命令する感じ「気を付けるよお前!!」のようなニュアンス
・1人でも複数々も"Be careful""
★命令文を話す時気を付けること
口調やスピード、表現で印象が変わる
・優しく伝えたい時は、トーンを落とし、語尾もやわらかく
・ジェスチャーも加えると尚good!!

ページ122:

Lesson 98 復習問題
P.74
hate R76-27
1、次の( )内の語句)を自然な意味になるように正しく並び替え、全文を書きましょう
t) They (uniforms/her brothers/live/to/ their / )
答 They give they unifoms to her brothers. (彼らはユニホームを彼女の弟たちにあげます」
SVO+Mの形
「give」 は SVO+Mの形
→=「物+to+人」の語順
(2) (is/car/that/ father's / his /.)
答, That is his father's car. (あれは彼のお父さんの車です)
→「be動詞」+「名詞」 SVC型 (that=his father's cor)
所有格の代名詞+名詞+名詞
→ That car is his father's, の書き換えも可能(「that」を「あの」と解釈)」
2、次の()内の代名詞を正しい形に直して書きましょう
(1) She_knows (it) relationship.
答. She knows its relationship. (彼女はその関係を知っています)
relationship=関係(名詞)
→後ろに名詞があるので、その名詞を修飾するために「……の(名詞)」という所有格にする
→「it's」は「itis」なので所有格ではない。
→「its」=「それの」
(2) You never tell (we) the truth.
答 You never tell us the truth. (あなたは決して私たちにその真実を話しません)
「never」=「決して~ない」/notよりも強い否定を表し、一般動詞の前.be動詞 助動詞のあとに置く
→「truth」=「真実・本当のこと」/形容詞「true」からの派生語形「true」→「truth」
形容詞の気持ちを名詞に物体化したようなニュアンス
→「tell」+人+物=SVOO文型
tell+○○の形なので、代名詞は目的格となるので「us」を用いる
「us」=「私たちに」
marto

ページ123:

1 P.74
R7.6.27
(3) I send (they) clothed to (he).
答 I send their clothed to him. (私は彼らの服を彼に送ります)
clothed」=「衣服」
→ 「they」→目的格「their」=服(物)を指している為「their」を用いる
・「he」→目的格「him」=誰(人)を指している「to(前置詞)」の目的語になるので、目的格を用いる。
(4) This isn't yours, It's (they).
答 This isn't yours. It's theirs. (これはあなたたちのものではありません。彼らのものです)
「This isn't yours」→所有代名詞「Yours」
前の文が所有代名詞を用い形なので、次の文も合わせて所有代名詞を用いる
1.「they」は主格なので、代名詞としては不適切
所有代名詞:theirs (=彼らのもの)
3.次の英文(a)(b)がほぼ同じになるように書きましょう
(1) (a) That is our building. (あれは私達のビルです)
答 (b) That building is ours. (あのビルは私達のものです)
L (a) That is our building.は所有格「our」が「building(名詞)」を修飾している
(b) That building is ours は名詞「building」が主語になって、所有代名詞「ours」が文末に
→所有格「our」は名詞
→所有代名詞「Ours」は名詞なしで「~のもの」として使う
→(0)ばあれを先に言って、説明を付ける
(b)は、"そのもの自体が主語で指定してくるニュアンス
(2) (a) It has blue eyes. (それは青い目をしています)
答 (b) Its eyes are blue, (その目は青いです)
(a) It has blue eyes SVO文型(主語・動詞・目的語)
(a)は、
「青い目をした人」
(b) Its eyes are blue. → SVC文型(主語・動詞・補語) Its eyes = blue(目=青い)
(b)は、「目が青いっていう状態

ページ124:

P.74
Date R
6.27
4、次の英文を()内の指示に従って書き直しましょう
That Picture has its title. (Pictureを複数形に)
答, Those pictures have their title. (あれらの絵にはタイトルが付いています)
I That picture has its title.→3単現でもないのにどうして「has.なのか?
「That」は「It」に置き換えれるから「has」
→ 「He/She/It」でなくてもこれらに言い換えれるなら3単現
主語: Picture
pictures (複数形)
それに合わせて指示代名詞: That
Those
3単現じゃなくなる:動詞は「has」から「have」に戻す
←
所有代名詞:its their (複数に合わせる)
Lesson 09
演習問題
1.次の英文が正しくなるように空欄に適切なものを表から選んで書きましょう
但し、不要なものが3つあるので注意しましょう
don't doesn't do does am are: isn't aren't
(1) Mr. Black support is family. (SVO)
容,Mr.Black doesn't support is family. (ブラック氏は彼の家族を支援しません。)
Mr.Black=Heに置き換えられるので 「Does/doesn't」
LMr.Black= He々、動詞 「Support」が原形のままで、文末に「?」がない為、否定文と判断
Lbe動詞ではないので、「don't」か「doesn't」→Sが3単現なので「doesn't」
(2)
you Ms. Nakayama? (SVC).
答、Are you Ms.Nakayama? (あなたは、ナカヤマさんですか?)
空欄以外に動詞が見当たらず、文頭の空欄に動詞があると判断し、
be動詞の疑問文と見て取れる
→「you」のbe動詞は「are」
liams bipf £200 milimarum

ページ125:

12.74
hute R7
7.4
(3)
Chika and Nao go fishing on Mondays? SVC)
答, Do Chika and Nao go fishing on Mondays?(チカ」とナオは月曜日、魚釣りに行きますか?)
主語が「Chika and Nao (複数)→2人なので3単現ではない
→動詞が「80」(一般動詞)なので「Do」で始まる疑問文になる
→He/She/It以外の主語なので「Do」を使う
→「go-ing」は「しに行く」という特別な言い方
活動しに行く
→この場合の「ing」は、文法上、Cとして解釈される。
1 「fishing」は文法的に動名詞(名詞の働きをしている)で
「go fishing」は「go+動名詞(~しに行く)」のセット表現
90+動名詞
(ing形)
なので「go fishing」は「動詞+目的語」ではなく
「80」は「どこかへ行く」
go (動詞)+補語 (名詞の働き)」の形になることがある。
「Chiko and Nao (S)」+「go(V)」+「fishing(c)」
主語と動詞があって、「fishing」が何をしに行くかを説明しているからC(補語)
(4) You and I
like the cave very much. SVO
答,You and I don't like the cave very much.(あなたと私はあまりその洞窟が好きではありません)
cave... ほら穴、洞窟
主語が「You and I」=「We」→複数
→He/She/I+以外は「don't」
→動詞が一般動詞(like)なので、尚更「Do/dorit」と判断→否定文なので「don't
また「very.not」は「あまり…ない」という訳し方をする。「とても好きではない」は間違い
(5) Your mother
very tired. SVC
答, Your mother isn't very tired. (あなたのお母さんはあまり疲れていません)
→主語が「Your mother」=Shebe動詞「is」
→選択肢には三人称単数のbe動詞は否定形しかない為これが入ると判断

ページ126:

V. P. 75
Date R7.
7.7
2、次の英文には誤りが1つずつあります。訂正して全文を書きなおしましょう
*但し、下線部は正しいものとする
(1) You not have any hats, Svo
答 You don't have any hats. (あなたは全く持っていません)
「have」は一般動詞なので助動詞「do/does」が必要
bony」は「Some」→「いくつかの」が変化したもの。
「some」は否定文・疑問文で「any」になる
→「not」
notony」で「全くない」
(2) Are your doctor kind to you? SVC
荅, Is your doctor kind to you? (あなたのお医者さんはあなたに親切ですか?)
→ 「your」と「You」を間違えてはいけない
「your doctor」 は He/Sheに言い換えられるので、be動詞は「is」
「Your」は「He/She」と同じ
(3)_My dogs doesn't eat vegetavels. (SYO)
答 My dogs doesn't eat Vegetavels. (僕の犬は野菜を食べません)
主語が複数の「dogs」で、主語が複数形ならば「doesn't」ではなく「don't」になる
→主語が複数→一般動詞の否定は「don't」
3、次の()内の語を自然な意味になるように正しく並び替え全文を書きましょう
(1) Chis/play/brothers/do/soccer/?)
答 Do his brothers play soccer?
主語が「his brothers(彼の兄弟たち)」=複数形なので「Does」ではなく「Do」
→一般動詞を使う疑問文は「Do」から始める
所有格の代名詞がどこに付くのかもポイント
1 語順 Do+主語+動詞+~?
lower leaf to Zomato maruman

ページ127:

3. P.75
Date
R777
(2) My (don't / students/their/respect) Parents. Yo
答. My students don't respect their parents. (私の生徒達は彼らの両親を尊敬しません)
→名詞「My students」が複数形なので「don't」
→動詞が一般動詞なので「don't」/「doesn't,
→語順 主語→don't→動詞→目的語
4、次の英文を命令文に直しましょう。但し(2)は禁止の表現にしてください
(1) Keita studies music every night、
答, Study music every night. (毎晩、音楽を勉強しなさい)
命令文なので、主語&助動詞もいらない
・命令文は動詞の原形から始まる
主語や三単現の「S」を消す
(2) You are crazy about him. (禁止の文に)
答 Don't be crazy about him. (彼に夢中になってはいけない)
「be crazy about」...「…に夢中になっている」
→「be動詞」+「形容詞」の命令文は「Be」から始まる
禁止の命令文なので「~してはいけない」
文頭に「Don't」を置くと禁止の表現になる
文法として動詞の原型を使用する為、「S」は付けない。
「be動詞」は「amisare」の原形である為、「be」とする

ページ128:

Lesson 10 過去形
3 be動詞の過去形
Point
P.76
Date 277.8
am
Was
is
are were
✓ CHECK!
be動詞の過去形
動詞を過去形にするだけ!
否定疑問文の作り方は同じ!
(例)
I was in the middle of the city. (僕は町の真ん中にいました)
am/isの場合は Was
You were absent from the party (あなたはパーティーを欠席しました)
→areの場合は were
11/
be動詞の過去形の否定文
◎Pointe
wasn't weren't
be動詞の過去形は
Was と Wereの2つだけ
Green withers marun

ページ129:

T
P.76~P.77
R7.7.8
CHECK!.
be動詞の過去形の否定文
現在形と作りは全く同じざ、 be動詞が過去形になっただけ
be動詞の過去形 was / were not を付けるだけ
否定の短縮形
was not = Wasn't
Were not = Weren't
(例)
It wasn't the wing of an airplane. (それは飛行機の翼ではなかった)
Lam/isは was
You weren't my boss.(あなたは僕の上司ではなかった)
→ are were
be動詞の過去形の疑問文
Pointe
作り方は現在形と全く一緒
「be動詞」を前に出し、お尻上がりに尋ねる

ページ130:

✓
CHECK!_
be動詞の過去形の疑問文
現在 Is he in Tokyo?(彼は東京にいるんですか?)
過去 Was he in Tokyo?(彼は東京にいたんですか?)
答え方
Was Miwa in Osaka three yeas ago ?
Yes, she was.
Were Miwa and Yuka busy with their work?
No, they weren't (主語が複数形やから「they」)

ページ131:

Look!!!
am/is was
→
You / we / they
Were
主語がどれに当たるか、文章を良く読んで判断する

ページ132:

一般動詞の過去形
✓ CHECK!
一般動詞の過去形
原形
過去形
変化ポイント
パターン1
play
played
基本語尾に ed
パターン2
use
use d
語尾がeの場合d
パターン3
study
studied
語尾が子音+yの場合
yをしに変えるied
パターン4 see
saw
不規則」に変化
P.77~P.78
Kate R7.7.9
読みやすいように出来ているので書くより音読
一般動詞の過去形の否定文
117
◎Point
do/dose
→did
図CHECK!
一般動詞の過去形の否定文
現在形 don't/doesn't
過去形 didn't (did not)
He didn't read a textbook. (彼は参考書を読まなかった)

ページ133:

10. P.78
Date RZ 7.9.
一般動詞の過去形の疑問文
@Point
(151)
Did
Do / Does Did
一般動詞の疑問文も、文頭に持ってきた
Do/Does を過去形のDidにしてやるだけ
you brush your teeth? (あなたは歯を磨きましたか?)
Yes, I did.
No, I didn't.
Did Chiho and Akiko discover a clue?(チホとアキコは手掛かりを掴んだのですか?)
Yes, they did.
No, they didn't
Pointe
過去形でも否定文・疑問文」においては一般動詞は原形
✓ CHECK!.
一般動詞の過去形
3人称単数であっても動詞は過去形のままで
「S」は付かない
現在形(3単現)の時のみ

ページ134:

過去を示す語句
✓ CHECK!
過去を示す語句
昨日
昨夜
今朝
yesterday
last night
this morning (過去の文脈なら過去扱い)
... ago
then/at that time
~前
その時
先週、先月、去年
last week/last month/last year
(例)
P.79
R7.7.10
・She ate this cake yesterday. (彼女は昨日このケーキを食べた。) ate<eat
・Ihod dinner last night. (私は昨晩、夕食を食べました。)
I checked the official website this morning.
(私は今朝、その公式ホームページをチェックした。)
・He went to the river exactly nindays ago. Went <go
(彼はその川へちょうど9日前に行った。)
・They ran away then. (彼女たちはその時、逃げました。)
had <have
She cut her finger bodly at that time. (彼女はその時、酷く指を切りました。) cut<cat

ページ135:

P.80
R7
710
_Lesson 09
復習問題
1. 次の英文を、否定文と疑問文の形にしてみましょう。また主語は代名詞を
使ってください
(1) Naoya Studies history.
答
He doesn't study history.
Does he study history?
主語がHe/She/It のいずれかであれば、doesを使って否定&疑問
→動詞は原形に戻る
(2) Mika and Tom are base ball fans.
答香 They aren't baseball fans.
Are they baseball fans?
→be動詞自体に「not」を付けて否定文
→文頭に移動して疑問文
(3) Sayaka has some pets her room.
答
She doesn't any pets her room.
Does she any pets her room.
→主語がHe/She/Itに該当するので「does」
→「Some」は、否定文、疑問文では「any」に変わるので要注意
2、次の英文の( )内の動詞を適切な形に変えましょう。但し、変える必要の
ないものはそのまま書いて下さい。
(1) My mom (be) not 50years old. (僕のお母さんは50歳ではありません)
答 is
My mom=Sheなのでbe動詞は「is」
「数字+years old」で年齢を表す
(2) Does she (dry) dishes in the morning? (彼女は午前中に、食器を乾しますか?)
答、Does she dry dishes in the morning?
「Does」がある→疑問文、否定文の時は、一般動詞は原形に戻る
「dry」は動詞であるが、形容詞で「乾燥した」という意味でも使われる

ページ136:

Nin. P. 80
Shute R7
7
11
→また「dish」は「皿に盛られた)料理」という意味もある
(3) You and I (be) in the same course? (あなたと私は同じコースにいます)
答 You and I are in the some course?
主語が複数であれば、be動詞は「are」
「You and I」=「We(私たちは)」で複数形
(4)She (collect) your luggage.(彼女はあなたの荷物を受け取ります)
答 She collects your luggage.
→肯定文で主語が「She」 であれば一般動詞の語尾は変化する
→「luggage(ラゲッジ)」=「荷物(特にスーツケースや旅行かばん等)」
→「luggage」の仲間には「baggage (手荷物)」がある。2つとも不可算名詞
→イギリス英語では「Luggage」,アメリカ英語では「baggage」を良く使う
「She」=三人称単数なので、現在形の肯定文では「動詞+s」
→動詞 「collect」→三単現で「collects
(5) He doesn't (tell) any stories to me.(彼は僕に1つの話もしてくれません)
答. He doesn't tell any stories to me.
→否定文では一般動詞は常に原形
「doesn't」があるので、動詞は原形
→「Some」は否定文・疑問文では「any」に変化する。
Memo
「Some」と「any」何故、疑問と否定で変わるのか
「「some」は「あるよ~♪」っていう「ある前提の言葉
「「any」は「あるかも?ないかも?」っていう不確かな時に使う言葉
Some
any
いくつあるか
ちょっと曖昧
or
分かってる時
きっぱり否定
1=lows maruma

ページ137:

P80~P.81
R77 11
Lesson 10
演習問題
1、次の英文を過去形に直しましょう
(1) Your brother studies English in my room.
荅, Your brother studied English in my room. (あなたの兄(弟)は僕の部屋で英語の勉強をしました)
「Studies」は三単現なので過去形に直す→「Studied」
→ 「study」の過去形は「Studied」→yの前が子音なので「ソ」→「ited」になる
(2) Is this stick long or short ?
容, Was this stick long or short?(この棒は長かったですか?それとも短かったですか?)
「am/is」の過去形は「Was」
→主語は「this stick」二三人称単数なので「is」=「was」
→ 「or」は接続詞々「AorB」、「AかB」という意味になる
(3) Does your teacher solve this hard homework?
No, he doesn't.
峇, Did your teacher solve this hard home work? (あなたの先生はこの難しい宿題を解きましたか)
No, he didn't (いいえ、解きませんでした)
「Do/Does」は過去形では「Did」
主語の形に関係なく「Did」を用いる
L, 「hard」は「難しい」という意味の形容詞だが、文末に来々「熱心」にという意味の副詞である
→「solve(サーゥヴ)」「~を解く、解決する」という意味、動詞
(4) The messages aren't important at all.
答, The messages weren't important at all. (それらのメッセージは全々重要ではなかった)
主語 「massages」=複数→be動詞の過去形は「were」
L 「weren't」は「are」の過去形の否定・短縮形である

ページ138:

V.P.81
Date R7
7.11
2.次の英文を()内の指示に従って全文を書き直しましょう
(1) Did he watch that show last night? (下線部をevery dayに変える、現在形に)
答, Does he watch that show ever day?(彼は毎日、あのショーを見ますか?)
主語がHe/She/Itの三単現なので、現在形の疑問文「Does」を使う
三単現の動詞の変化は「現在形」のみ!!(三人称・単数現在)
→動詞「Watch」はそのまま
(2) They didn't carry the box out of this room. (過去の肯定文に)
答. They carried the box out of this room. (彼らはこの部屋からその箱を運び出しました)
過去の肯定文なので、「didn't」を外す
L 「carry」 を 「carried」 →過去形にする
→「didn't+原形」→否定文
(3)She uses this bed every day (下線部を last nightに変えて、過去の否定文に)
容,She didn't use this bed last night. (彼女は昨夜、このベッドを使いませんでした)
L 「every day. 「last night」→過去形を使う
←
3単現を過去にする→「didn't+動詞の原形」
L 「uses」 を原形「use」に戻す
→否定文であれば動詞は原形
(4)He washes his shoes in the garden. (文末にYesterday を付けて、過去の疑問文に)
答, Did wash his shoes in the garden yesterday?(昨日、彼は庭で彼の靴を洗いましたか)
→過去の疑問文は、「Did+主語+動詞の原形...?」
「Washes」は原形「wash」に戻す
→「yesterday」は文末に
「yesterday」のような時を示す副詞は普通、文末か文頭に置く

ページ139:

1 P.81
Nate R7. 7.11
3,次の日本語を英語に直した時、空欄に当てはまるものを書きましょう
(1)君たちはそこにいたんですか?
you there?
答, Were you there?
→この「there」は場所を示す副詞なので存在を表現する be動詞が適切
「いたのですか?」→be動詞の過去形の疑問文
→ 「You」に対応するbe動詞の過去形→「were」
疑問文なので 「were」を文頭に
(2)彼はその時彼女を見ませんでした
He
See
答 He didn't see her then.
→「見ませんでした」→一般動詞 (see)の過去の否定文
一般動詞の過去の否定文は「didn't + 動詞の原形」
→「その時」→「then.」過去の時を表す副詞 (Tat that time」でもok!)
→ 「at that time」より「then.」の方がカジュアル
(3) きのうの夜、雨が降りましたか?
it rain
答 Did it rain last night?
_night?
一般動詞(rain)を使った過去の疑問文なので「Did」を適用
-般動詞の過去の疑問文→「Did+主語+動詞の原形」
→「雨が降る」=「rain(動詞)」→did」があるのでそのまま
→「きのうの夜」=「last night (過去を示す語句)」
→「rain」は「雨が降る」という意味の一般動詞で同じ綴りで名詞にも動詞にもなる
b「rainy」は形容詞で「雨降りの」という意味「Itis rainy today. (今日は雨です)」

ページ140:

Lesson 11
冠詞と名詞
_alan/the/無冠詞
@Point
冠詞は
10.P.81
Date R7.7.11
a/an... 不定冠詞
the 定冠詞
111
何も付けない… 無冠詞
冠詞の機能
全部で
3つあるよ!!
冠詞 名詞を色々なカテゴリーに分類する為
CHECK!
冠詞の機能
a
初めて登場するモノ どれでも良いた
発耳情報
san aだと「母音と母音」続ける
どれでも良い1つ
読み辛い為。(英語は続ける読む)
the 3.「あぁ!それ!」
本人の中でイメージが決まってる
お互い知ってるモノさっき言ったモノ 相手との間でお互いに決まってる
(話してる人の)特別なもの
無冠詞数えない
抽象的な名詞
ふわっと全体のこと
固有名詞
marum-

ページ141:

1 P.82
7.11
Mate R
a/an
「不特定である」というイメージ
を名詞に持たせる
*名詞が母音の時は「an」
単数の可算名詞のみ
the
「ある特定・限定」のイメージ
を名詞に持たせる
全々の名詞
無冠詞 抽象的枠組みのないイメージ 単数の可算名詞以外全々
を名詞に持たせる
Memomm
「a man」と「the man」の違い...
・「aman」... 「不特定の男性」→「ある男性」
(複数形、不可算名詞、固有名詞)
•the man....
話し手同士、あるいは一方に認識がない
「特定の男性」→「その男性」
話し手同士に共通の認識がある
「a」を付ける事によって、
「今から新しい事を話すよミュ
って効果があるよ♪
「the」は、お互いが既に
「共通認識」のある名詞だけ
には正しく力を発揮するよ♪

ページ142:

無冠詞
Point~
a<an>やtheのない状態を
無冠詞
という
CHECK!
無冠詞で使う名詞
P.83
Shute R7
7.11
抽象名詞
「love (愛)」、 「nature (自然)」、「information (情報)等
と物質名詞
「milk(ミルク)」、「water(水)」、「money(お金)」等
{固有名詞 Japan (日本)」「Sunday (日曜日)。等
これらの名詞は全々不可算名詞(数えられない名詞)
で、原則として無冠詞となる
例えば無冠詞である「water (水)」に無理やり「a」を付ける
「a Water」にすると、「a」があることで、抽象的なイメージだった名詞に
「ある・・・」と言える具体性が出てくる。具体性を伴うと(数えられるようになる)
と、「water」は数えられる「水彩画」という意味になり
「a water」は「ある水彩画」となってしまう。
Jonstop my test within marusin

ページ143:

P.83~
・2R7.7.13.
☐ LOOK!!"
無冠詞
不可算名詞に冠詞を付けると
もともとの意味とは違う意味」になる
無冠詞 抽象的な概念・一般的なモノ
固有名詞としての扱い
冠詞一つで名詞の意味が変わる
•
He has dog. (彼は犬を飼っています。)
X 間違い!
→日本語と同じ感覚だから
・「犬=dog」と単純に数えられるからそのまま使ってしまう
英語では、
・その名詞が数えられるのか?数えられないのか?
・(数えられるのであれば)話題に初めて出てきたものか?
既に話し手同士共通認識のあるものか?
と、いうことを重視
「彼は犬を飼っています。」
・犬は数えられる → He has a dog.
・話題に初めて出る

ページ144:

Point
Niv.P.84
Saute R7.7.13
可算名詞(数えられて)で単数形(ひとつ)であれば
冠詞なしで使うことはできない
冠詞と名詞の関係
Point.
alan→不特定のもの
the →特定のもの
無冠詞→抽象的・固有名詞・慣用表現等
冠詞と名詞の使い方
abook ある本 a+可算名詞
・名詞を不特定なものにする
・「book」というカテゴリの中から、どれでもいい1つ
Xa books 「a」は単数のみで、複数には使えない
an old book ある古い本 an+母音で始まる可算名詞(単数形)
an+母音で始まる形容詞+可算名詞(単数形)
・名詞を不等定なものにする
・意味は「abook」と同じく「1つの本」でも形容詞付いてるだけ
・「hour」も「an」が付い?「an hour」→「h」は発音せず母音のように
始まる為」「an」
Xa apple 母音で始まる単語には「an」を使うのがルール
barce loaf £1280 Damline marumie

ページ145:

P.84
Cate
R7.7.13
E@
「an」は、次の単語が「母音の音」で始まる時に使う!!
見た目(綴り)ではなくて、発音の音が大事!!
the book その本 the+全々の名詞
・名詞を特定的なものにする
・話し手と聞き手の間でどれが分かっている
さっき話題に出たモノ、見えるモノ
the money *不可算名詞
the old book *形容詞+可算名詞
books 本可算名詞(複数形)
・ある一般的な事柄を指す
・「私は本を読むのが好き」等、カテゴリ的に話す時
・Iread books. (僕は読書をする)*どんな本か?」については言及されない
the books」それらの本 the +可算名詞(複数形)
・ある特定の1種類全々を指す
・「あのシリーズ全部持ってる」とか「机の上の本、全部読んだ」等
・I read the books. (僕はそれらの本を読む)*ある特定のジャンル
Point
単数形, 複数形、そして冠詞の有無で
名詞の意味合いが変わってくる
「どうして冠詞を名詞に
付けるのか?」って
考えてみよう!!

ページ146:

1. P.84~P.85
tute R7.7.14
MCHECK!
冠詞の有無
' my book や this book等
「所有格の代名詞」や「指示代名詞」が付いた
名詞には冠詞は必要ない
Xamy book. 「所有格の代名詞」や「指示代名詞」が付くことで
X the this book. ある特定のイメージ」が既に出来上がっているから
冠詞の使用例
1、唯一のもの、 楽器、序数には "the” を付ける
天体、the earth (地球)…世界に1つしかないから、
特定されてる
川・山・海 the Shinano (信濃川)
the Alps (アルプス山脈)…地名でも「川・山脈」ば"the"を付ける
楽器 play the piano. 「ピアノという楽器」を指す
(ピアノを弾く)
みんなが知ってるモノだから
序数 the Second Monday ... first / second / third /fourth....
(第2月曜日)
どれも"the" が要る
順番で1つに特定される」から
全部にthe”を付ける
loose leaf 1280 7mm xadliners maruman

ページ147:

12.P.85
DateRZ
714
2. 国名、 固有名詞、スポーツ、食事、教科などは無冠詞
スポーツ play hockey (ホッケーをする)
都市 visit London(ロンドンを訪れる)
食事 have lunch (昼食を食べる)
教科 study math (数学を勉強する)
この2の無冠詞グループにあるものは、
「抽象的で数えないから(=不可算名詞)
・特定されなくても意味が通じるから(=固有名詞)
わざわざ"や"the"を付ける必要がないってこと
3. 決まった表現の中での無冠詞
良く使わ使われる習慣表現や慣用表現の中では
冠詞(a,the)を付けないのが自然な英語のカタチ
目的に注目した時は〈無冠詞>になる。
▼ go to school(学校に行く)
→「学校に行く」という目的なので「無冠詞」
「go to the school」:その学校に行く、建物を訪れる感じ
✓ go to bed (寝に行く)
→「寝るためにベッドに行く」=行動が目的
→「geta the bed」:そのベッドに行くって感じ、看病とか掃除とか

ページ148:

P.85
Date R77 13
✓ go to church (礼拝に行く)
→「信仰のために教会へ」という目的で無冠詞
・「学ぶ」「寝る」「祈る」といった目的に注目した場合は無冠詞
・建物・場所であることを意識すれば、場所の具体性が生じ
冠詞が必要になる
I go to the bed. (僕はそのベッドに行く)
I go to the church. (僕はその教会に行く)
交通手段・時間・慣用表現も無冠詞
交通手段
go by bus 「バスマ行く」
bby bus (バスズ) / by train(電車で)/by air (飛行機々)/on foot(徒歩で)
結論 ・手段として一般的に語るときは冠詞なし」
⑨時間表現
・at noon「正午に」at night (夜に)
結論抽象的な時間帯を指してるから冠詞なし
慣用表現
行動・目的
・in fact 「実際に」at last 「ついに」
手段・習慣
は無冠詞が
結論
そのまま暗記でOK!
多いよ!
marom

ページ149:

P.85
Jute R7
7 16
Memo
慣用表現」とは?
昔から決まった形で使われるフレーズのこと
「意味や使い方が「文法のルール通り」じゃないこともある
丸ごと覚えた方が早い
今回出た慣用表現
in fact 実際には
文の強調に良く使う
at last
ついに
at noon 正午に
at night 夜に
「長く待った結果」というニュアンス
決まり文句だから冠詞なし
漠然とした夜の時間帯
by bus / by train__バスマ/電車で交通手段で無冠詞が定番
go to bed /school/寝に行く 「目的」にフォーカスしてる
church
特徴
学校に行く
礼拝に行く
から冠詞付かない
●良く使うから「慣用(なれた)表現」
◎意味が決まってるから、変な風にいじれない
翻訳すると直訳じゃないことも多い
慣用表現
二意味・使い方が決まってる
セットフレーズ
日本語にもある
・顔が広い人脈が多い(物理的に顔がデカい訳じゃない)
・手を貸す 助ける (本当に手を貸す訳じゃない)
・頭に来る
怒る
(頭がどこかに来る訳でもない)
L
これと同じで、英語でも「意味が決まった表現」はそのまま覚えるのが一番

ページ150:

There is/are
Point
There is / are +名詞
・・・に~がいます。あります。
✓ CHECK!
There is / are 構文
Thereis/are+名詞
→相手にとって新情報
基本、特定名詞は来ない。
英会話は、新→旧であり、旧日→ →新だと変な感じ
NP.85
Sale R7.7.17
「The bag」物に焦点
「There is bag」は場所に焦点
「There」は、 今からあなたに"新情報”が
出るよというサイン
◎ポイント
・「There」が主語みたいな顔してるけど、実際の主語は名詞
・文の構造
There + be動詞+ 新しい名詞+場所や状況
・「それそこにあるよ」→相手が知らん新情報を教える時に使う
marum

ページ151:

✓ Look!!
相手にとって、新情報なら
固有名詞がくることもある
Oh! there is Michiko Sasaki.」
・これは相手にとって「Michiko Sasaki」という人の
存在自体が新情報という前提
「わぁ!!」という驚きのニュアンスも含まれている

ページ152:

廻まとめ
「固有名詞=the や myは付けない」けど
新情報なら「There is 構文」登場可能
ここでは"相手にとって、まだ知られていない人やもの”
なら「Thre is」 OK!!

ページ153:

1 P.85
R7.7.17
■否定・疑問・複数・過去
There is a bird in the tree. (木に鳥がいるよ)
否定文 There isn't a bird in the tree. (木には鳥がいません)
疑問文 Is there a bird in the tree ? (木には鳥がいますか?)
Yes, there is. (はい、います)/ No there isn't. (いいえ、いません)
複数形 There are birds in the tree. (木に鳥たちがいます)
過去形 There were birds in the tree. (木に鳥たちがいました)
117
Point
この「There」は「そこに」という本来の意味はなく
夜のニュアンスで用いられている。
「There is /are」の文は、不特定の存在のみを伝えようとする表現
なので、「the (その)」や「my(私の)」等、名詞を限定して
特定のイメージを持たせる語とは一緒に使えない
まとめ
● There is / are +名詞 何か新しいモノ・人が
名詞は"新情報
「そこにいる/ある」と
言いたい時
まだ特定されてないもの
●X There is/are は使わない相手が既に知っている 普通に主語から
もの
始める丈にする

ページ154:

A P.86
Sute R7
7
18
Lesson 10 復習問題
1、次の日本語を英語に直した時、空欄に入る正しい英語を書きましょう
(1) 彼は先週の日曜日、彼女に電話をしましたか?
he
her
答, Did he call her last. Sunday..
Sunday?
→「電話しましたか?」なので過去形
一般動詞の過去の疑問文は「Did_
過去の疑問文は「Did+主語+動詞の原形」でスタートする
→「電話をする」は「call」人々OK (taは不要)
→「先週の日曜日」は「Last Sunday」
(2)東京で昨日、雨は降りませんでした
It
in Tokyo
答 It didn't rain in Tokyo yesterday.
→この「It」は形式主語で、訳さない
過去の否定文も「didn't+動詞の原形」
「雨が降る」はrain(自動詞)→主語は「Ite
→過去を表す語句「昨日」=「yesterday」
(3) 彼らは全く英語を話しません
They
English at all.
答, They don't speak English at all.
→現在形の否定文「don't+動詞の原形」
→主語が「they」二三人称複数なので「don't」
「全く~ない」→「notatall」の形で強い否定を表現できる
(4) 1年前、私たちはロンドンにいました
A year
We
in London.
答 Ayear ago, we were in London.
「a」は「1つの」を意味し「a year」で「1年」。「a year ago」は時は示す副詞句として、文頭に来る
「いる」は「存在のbe+in+場所」と押さえておく
→主語「we」+過去のbe動詞 「were」
topf 2000 these marum.

ページ155:

P.86
Shate R
7.18
(5) 彼女は彼に手紙を書きますか?
she
a letter
him?
答 Does she write a letter to him?
→現在形で一般動詞の疑問文→「Does+主語+動詞の原形」
主語が「She」 三単現なので「Does」
「write a letter to...」「(人)に手紙を書く」となる
主語が三現であっても、疑問文なので動詞は原形
(6)彼女はそのとき、彼のガールフレンドではありませんでした
She
girl frend
答, She wasn't his girl frend at that time.
be動詞の過去の否定 「was not = wasn't
->>
彼のガールフレンド=his girlfrend 所有格「his」
→そのときこ 「at that time」
_time.
2、次の英文には誤りが1つずつあります。訂正して全文を書き直しましょう。
但し、下線部は正しいものとする。
(1) You don't mix a salad then
答 You didn't mix a salad then. (あなたはその時、サラダを混ぜませんでした)
L「then」は過去を示す→過去形と判断
一般動詞の過去形の否定文→「don't」ではなく「didn't」
一般動詞の過去形 「didn't+動詞の原形」
(2) Were your mother in his house yesterday?
答, Was your mother in house yesterday? (あなたのお母さんは昨日彼の家にいましたか?)
→ your mother = She」なのでbe動詞は「was..
L,「be動詞+主語」の疑問文はそのままでOK

ページ156:

P.86~P.87
White RT
7.18
(3) You and I play the guiter well last week.
答, You and I played the guiter well last week. (あなたと私は先週上手くギターを弾きました)
by 「last week」→過去形
「play played (過去形)」に直す
→主語「You and I」は複数扱いだけど、時制はそれとは別に「過去か現在か」で判断
(4) Did he drove a car at last?
答, Did he drive a car at last? (ついに彼は車を運転しましたか?)
「Dideは過去の助動詞だから、動詞は必ず原形に戻す
「drove」→「drive」
Lesson 11 演習問題
1.日本語に合うように空欄に適切な冠詞を(ア)~(エ)から選び記号で
答えましょう。同じ記号を何度使ってもOKです
(ア) a
(イ) an
(ウ) the
(x) 無冠詞
(1)僕はウサギを飼っていません
I don't have
rabbit.
答 (ア) a, I don't have a rabbit.
特定のウサギを指しているわけではない。
不特定で単数名詞であれば不定冠詞 「a」
初めて出てくるものには「a」を使う
英語では、「その名詞が数えられるのか?数えられないのか?
「話題に初めて出てきたものか?既に話し手と共通認識のあるものか?」
ということに重視する
bus legf1280) was maruma

ページ157:

1. P.87
Cute R77 20
(2) 牛乳が欲しいなぁ。
I want
milk
答 (土) 無冠詞, I want milk.
→不可算名詞であり、特定の牛乳でもないので無冠詞
(3) その冗談はあまり良くはありません
joke is not good.
答, (ウ) the, The joke is not good.
→「その」というのが文頭にあり、特定のジョークを意味し
更に、相手に共通認識があるので、定冠詞「the」
(4)僕は京都に住んでいます
I live in
Kyoto.
答 (エ) 無冠詞 1 live in Kyoto..
→「kyoto」=固有名詞=無冠詞
→都市名や固有名詞には冠詞を付けないルール
(5)その男の子たちは、とても有名です
boys are very famous.
答(ウ) the, The boys are very famous.
特定の男子を指しているので、定冠詞「the」
(6)私には意見が必要だ
I need
_opinion.
答 (3) an. I need an opinion.
→不特定で単数名詞なので「a」か「an」
→「opinion」は母音で始まるので、不定冠詞は「an」
→ 「opinion」は数えられる名詞(可算名詞)

ページ158:

P.87
ute R7 7 21
2. 次の()内の語を自然な意味になるように正しく並び替えましょう。
(1)
(is/old/this/an/machine/.)
答, This is an old machine. (これは古い機械です)
ba(an)+形容詞+名詞」の語順
「old」は、母音から始まるので「an」を使う
(2) (window / please / the / open/,/.)
答,Open the window,please.(窓を開けてください)
共通認識がある為、定冠詞は「the」
→命令文となっているので、動詞の原形から始まる
なので「Open」から始まる
「(カンマ)」があるので文末に「please」が来る事が分かる
3,()内の冠詞のうち、適切なものを○で囲みましょう。Xは無冠詞を意味します。
(t) There was (alan/the/x) water in the glass.
答,X (無冠詞). There was water in the glass.
「water」は不可算名詞
→不可算名詞には基本冠詞を付けない。
→「glass」は特定されているが、「water」は、物質として扱われるので無冠詞
(2) He is (alan / the / x )
my brother.
答 X (無冠詞) He is
my
brother.
→名詞の前に、所有格の代名詞や「this/that」等があれば冠詞は不要
(3) Is there (alan/ the /x) old tree in your garden ?
答,an, Is there an old in your garden ?
「old tree」→可算名詞の単数名詞→冠詞が必要
「old」は母音で始まるので「an」

ページ159:

P.87
Pate R7.7.24
(4)She doesn't play Calan/the/x) piano.
答 the She doesn't play the piano.
「演奏する」 →「the+ 楽器
楽器の名前には、原則「the」を付ける!
→スポーツは無冠詞なので区別して覚えておこう
(5) We had (alan/the/x) dinner in his house...
荅, X (無冠詞) We had dinner in his house.
食事は無冠詞
この「had chave)」は「eat」の意味
→「breakfast / lunch/dinner」は無冠詞
→「have+食事名」はセットで覚える
まとめ
冠詞ルール早見表
不特定の単数名詞a/an
anを使う時
初登場、「ひとつの」「ある~」
母音で始まる語
特定の名詞
the
所有格・指示語 無冠詞
がある時
不可算名詞 無冠詞
固有名詞 無冠詞
演奏する the
スポーツする
食事
無冠詞
無冠詞
職業名
alan
既に出てきたもの、共通認識のある物
_my/ your / this / that がある時
冠詞は不要
水・空気・情報等、数えられない名詞は無冠詞
名前、都市、国には冠詞を付けない(例外あり)
「演奏する」には基本的「the」を付ける
「スポーツをする」は無冠詞! 演奏する」と混同注意!
「食事」は無冠詞
所有格なレズ、職業を言う時は
alan が必要

ページ160:

M.P.85
Date R7-7-24
固有名詞でも「the」が付く例外
① 「the」が付く地理的な名前
川(全体) 一本の特定の川として捉えられるから
the Nile, the Amazon
山脈(連なってる山) 複数の山々構成されてるから(集合体) the Alps, the Andes
海・湾・海峡 世界で1つしかない特定の場所として認識 the Pacific Ocean
砂漠・半島
特定の地域として認識されている
the Sahara
②国名で「the」が付く場合
the United States
合衆国 =複数の州の集合体だから
the United Kingdom 「王国の連合体」なので「the」が付く
the_Philippines_
複数の島からなる国だから(諸島に集合体)
the Netherlands
地名の意味が「低い土地たち」に複数形扱い
③特定の建物・施設・機関等
the Eiffel Tower
世界に1つしかない特定の塔
the Empire State Building 特定なビル名(ニューヨークに実在する超高層ビル)
theWhite House アメリカの大統領官邸=唯一無二
= " & marup

ページ161:

✓ CHECK!
「the」を付けない固有名詞
人名
都市名
✓ 国名
✓曜日・月名

ページ162:

P.88
R7
724
Lesson 12
進行形
現在進行形
Point
現在形進行形 be動詞+動詞のing形
→>>
現在形習慣・生き様
現在進行形
中 躍動感)
今~しているところ
②一時的にしている(短期間)
③確定した予定(動作に起こしてなくても心が動いている)
□ Look!!
現在進行形
・文法上は「進行形」だけど、 be動詞が「現在形」なので
現在形進行形
・「・・・をしています」「……をしているところです」という意味
現在形 She speaks English.(彼女は英語を話します)
現在進行形 She is speaking English now. (彼女は今、英語を話しています)

ページ163:

現在進行形と現在形の違い
現在形
Erika's father has breakfast at 7.
(エリカの父は7時に朝食を食べる)
P.88~P.89
Shute 87
7
25
・「いつも~する」、「よく~する」「普段のこと」、「習慣」「一般的な事実」
を言う時に使う
・時間的に繰り返すことや決まっていることに使う
=「日常習慣」、「日課」、「ルーティン」
現在進行形
Erika's father having breakfast now.
(今、エリカの父は朝食を食べています)
・「今まさにやってる最中」
・実際に今起こっている物事の状況を説明する
・または、今の時期だけしてる、一時的なこと、短期間
・「臨場感」「躍動感」「確定した予定」
・動作に起こしてなくても心が動いてる
現在形
習慣・日課・事実
繰り返し・普遍的な事
I go to school every day.
毎日学校に行く
いつもの事を淡々と伝える
現在進行形
今やってること(短期--時的)
この瞬間のこと、今の期間
I am going to school_now.
今、学校に向かってること
今、まさに動いてる感じを出す
(臨場感)

ページ164:

P.88~P.89
Mate 87.7.25
|CHECK!
現在形と現在進行形の良くある誤解
現在進行形は「今だけ」「一時的」な事にも伝える
She is living in Osaka for a few month. (今だけ大阪住み)
現在形でも「未来」を表すことがある(時刻表・予定)
My train leaves at 9.(時刻通りだから現在形でOK!)
おにぎりみたいに
今まさにコネコネ
握られ、毎日同じ形の
現在形
作ってる途中の
現在進行形
ing の作り方
パターン1 そのまま”ing"を付けるだけ
play playing…基本は動詞の原形に「ing形」を付けるだけ
パターン2 語尾がeの動詞は “eを消して"ing
use → using … 語尾が「eの動詞はeを消してing
パターン3 語尾が1母音字+1子音字の動詞は最後の子音を1つ増やしてing
Sit → Sitting… 「もを重ねる。✓条件・1音節(短い ・単語)
runrunnig... 「n」を重ねる
パターン4 語尾のieをyに変えるing
lie → liying … 語尾の「i」をとに変えるing、

ページ165:

P.89
Date R7 726
✓ CHECK!
現在分詞「ing形」まとめ一覧表
●パターン1 play playing
・基本は動詞の原形に「ing形」を付けるだけ
・アルファベットで終わる、普通の語は、そのまま「ing」を付ける
パターン2 use using
・「e」で終わる語は「e」を取って「ing」を付ける
・「e」って発音をしない為、取ってスッキリさせるイメージ
パターン3 Sit Sitting
・「子音字+アクセントのある短母音+子音字」で
終わる語は“子音字を重ねで「ing」を付ける
“短くマリズム良く聞こえる動詞がこのパターンになりやすい
・1音節
・最後が「子音+母音+子音」「sit(s+i++)」、「run(r+u+n)」
他にも「get(getting)」、 「put (putting)」、 「hit Chitting)」 等がある
パターン4 lie
lying
語尾が「ie」で終わる動詞は"yに変える「ing」を付ける
・「不規則変化」に関しては、出てくる度1つ1つ頭に叩き込む
・ie”が「いや~」って抜ける"y(やる気のy)になる!
mathom

ページ166:

P.89~P.90
R7726
現在進行形の否定文・疑問文
現在進行形の否定文
117
Point
be動詞+not + 動詞のing形
[肯定文] He is sweeping the dust off the floor.
(彼は床のゴミを掃いているところだ )
[否定文] He isn't sweeping the dust off the floor.
(彼は床のゴミを掃いているところではない)
CHECK!
現在進行形の否定文・疑問文
文法上は全々be動詞の英文として考えるだけ
・否定文・疑問文であっても、"動詞の「ing」は絶対取れない”
疑問文でも否定文でも常にing形
be動詞に「not」を付けるだけ

ページ167:

- P.89~P.90
Shute 87.7 26
現在進行形の疑問文
@Point
「be動詞」を主語の前に出す
[疑問文] Is he sweeping the dust off the floor?
(彼は床のゴミを掃いているところですか?)
[応答文] Yes, he is. No, he isn't.
(はい、そうです) (いいえ、違います)
→
Memo
be動詞(am/is/are)を“主語の前に出すだけ
ing」はそのまま
答え方は、be動詞の疑問文に対する答え方と全く同じ
・Are you studying now?
Yes, Iam./No, I'm not..
• Is she dancing?
→ Yes, she is./No, she isn't
←
Are they playing?
・Yes, they are. / No, they aren't.
m
疑問文に出てくる
主語とbe動詞のペアを
キープするのがコツだよ!

ページ168:

Jule
P.90.
B77.26
過去進行形
◆過去進行形とは?
過去のある時点で起こっていた状況
過去のある時点で、丁度進行していた動作・出来事を表す時に使う
Point
be動詞の過去形 + 動詞のing形
MCHECK!-
過去進行形の基本の形
< was / were + 動詞のing形>
主語
be動詞(過去)
例文
was
you / we / they
Were
I/he/she/it
I was studying.
They were playing.
be動詞の過去形
+
動詞のing形
…をしていました」をしていたところでした」

ページ169:

Point
進行形(~している)にしないのが基本の動詞たち
「気持ち・存在・状態」等を表すだけで
動作や行動じゃないから「~している最中」とは言えない
10.P.91
Cute B7.7.28
・全ての動詞が進行形にできるとは限らない。
以下のような動詞タイプは進行形にならない。
「ing形にしない動詞
①心理を表す動詞
・like / love / want / need/know/understand / believe/remember 等
X I'm wanting a new car. →短期間で欲しいわけではない。
I'm want a new car. (僕は新しい車が欲しい)
但し、「感情がどんどん高まっている」、「躍動感を表したい」 等
強調したい時は、例外的に"ing"を付けることもある
I'm lovin it.
→ I'm lovinit. = I'm loveing it.
「Love」という気持ちに躍動感、「どんどん好きになってく!」
loce leaf £180 Zonline maruman

ページ170:

P.91
ウズ B7.7.28
②状態を表す動詞
・be動詞 / have(持っているの意味)等
X He is being an astronaut.→状態を表しているので、短期間ではない
He is an astronaut. (彼は宇宙飛行士です)
X I'm having a plastic bag.→既に持っている状態だから*進行形NG
I have a plastic bag.(私はビニール袋を持っています)
「have」でも「ご飯を食べる」のような行為ならOK!
「have」 が eatの意味で使われる場合は進行形にできる
I'm having curry and rice for Supper.
(私は夕食にカレーライスを食べているところです)
③知覚・感覚を表す動詞
・ see / hear / feel / smell / taste 等
X
I'm feeling cold. → 「feel cold=寒気がする。寒い。
I feel cold(僕は寒気がする)
但し、行動に起こしていなくても、感情や心に躍動感、
一時的な感覚なら「I'm feeling~」もok、
X I'm knowing her.
OI know her. (私は彼女を知っている)

ページ171:

LOOK!!
「過去形」・「過去進行形」・「現在進行形」の違い
過去形
結果や完了
・Ⅰ cooked.作った(動作の完了)
現在進行形
・今、起こっている状況
・She is selling cops.(彼女は帽子を売っています)
過去進行形
過去のある時点で起こっていた状況
・プロセス、途中経過のイメージ
・I was cooking、作ってた最中(進行中)
過去進行形の疑問文と否定文
Point
過去進行形の疑問文・否定文も
be動詞が 「was/were」になるだけ
P.90
Date R7 726

ページ172:

P.90
R7.7.27
■疑問文・否定文の形
「肯定文
She was studying.
→
主語 + was / were + 動詞ing
否定文
She wasn't studying.
・主語+Was / were not + 動詞ing
疑問文
Was she studying?
→Was / Were +主語+動詞ing?
応答
Yes, she was/No, she wasn't.
→
Yes, 主語+ Was.
No, 主語+ wasn't.
〒 ing形にしない動詞
be動詞だけの返事は
Yes, she
was. 「No, she wasn't」
って、省略して応えるよ!
be動詞が質問文に使われていたらく
答えも "be動詞"だよ♪
そもそも、進行形とは
今、まさにしている最中」を表して
実際に目に見える動作・行動
に使われるよミ

ページ173:

MCHECK!
2種類の動詞
◆状態動詞... 気持ち・所有・知覚等
ing は基本NG X
動作動詞... 実際に行う動き・活動
ing 形使用可能
Menno
良く出る英語表現
Good!
How's it going?
(良いよ~!)
(調子どう?)
*他」にも「Great」等々返す
「How's it going?」 の iは、入れ変えられるので
「it」の部分を入れ変える
How's your project going?→「it」の部分を
(プロジェクトは順調?)
Your Project"
に入れ変える
このように辻は具体的名詞に変えれる!
thun
2.91
B7728

ページ174:

P.91
0.24.
ing形の3つの役割
✓ CHECK!
ing形の3つの使い方
種類
働き
品詞
文の中の役割
①進行形
動作の最中 動詞
動詞の
例文: She is reading. 「彼女は読書をしている」
②動名詞 動作を名詞にする 名詞 主語、目的語など
例文:Reading is fun. 「読書は楽しい」
I like reading.「私は読書が好き」
③現在分詞 名詞を説明する形容詞 名詞を修飾する
例文:It's an exciting movie. 「ワクワクする映画だ」
進行形のing<現在・過去進行形など>
品詞 動詞
組み合わせ be動詞+動詞ing
文の中の役割 文の中心になる「動詞(V)」
[主語に合わせてam/is/ are / was / were が付く
○見分け方
・「be動詞が前にあるか」がポイント!
・時制の情報 「naw」、「at that time」等が出てくることが多い
例) I'm studying now.
P.7.7.29

ページ175:

・動名詞のing <名詞としての働き〉
品詞 名詞
意味 動作や行為を「~すること」として名詞にする
27
7 20
文の中の役割
▼主語→Reading is fun.
▼目的語→ Ilike reading.
✓補語→ Her hobby is singing.
・見分け方
・前に「like, 「enjay」「Start」,「Stop, 「finish」などの動詞が来ることが多い
・文の最初やbe動詞の後ろにあることもある!
例)Ienjoy dancing.
例) Leaning a new language is fun.
●現在分詞のing <形容詞としての働き〉
品詞 形容詞
意味 名詞を説明する。「~している○○」「~させる○○」など
文の中の役割 名詞を修飾する
●見分け方
・すぐ後ろ(または前)に名詞がある
例) It's an amazing View.
She sawa crying baby.

ページ176:

P.90
ute B7729
CHECK!
進行形・動名詞・現在分詞
形
見た目
役割
良く一緒に出る語
・進行形 be動詞+ing V(動詞)
now, at that time, while
・動名詞 動詞+inge
主語・目的語等 like, enjoy. love, stop
現在分詞 動詞+ing 名詞を説明 (形容詞)名詞の直前や直後
進行形は「誰かが今動いてる」
動名詞は「~することって楽しい」
現在分詞は「どんな○○?を説明」
って感覚で掴めたら覚えやすいよ!
○まとめ
ing形にしない動詞
ing形にしない動詞を状態動詞と呼ばれる
実際に動いて具体的な何かに働きかけてる動詞ではなく
「心理」「状態」「知覚・感覚」を表す状態動詞は
「ある状況が、時間通りに前に向かって進んでいる。
ことを示しており、わざわざ進行形にする必要がない。
「Study (勉強をする)」や「go(行く)」等
1回1回動作が完了する動詞を動作動詞と呼ばれる
動作動詞のみ進行形にすることが可能