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Unit 6 Read and Think @
-
R94の内容です。
Imagine your life without school. If you didn't study,
面を想像する
you couldn't read of write. If you were illiterate,
読み書きのできな
get information though books or websites. In some parts
the world, there are children living like this.
Children like these in Afghanistan receive school
麺~を受け取る
you
of
backpacks from Japan. It makes them happy. It also
couldn't
encourages their parents to send their sons, and daughters
~を励ます
息子
to school.
74
Most of the backpacks comes with pens and notebooks
・・・の大部分」
[be ready for
So students will be ready for school. In areas with no school
用意ができて
buildings, children can use the backpacks as desks in the
建物
in the open air]
open air. In those ways, school backpacks from Japan have
用意ができて
been changing children's lives.
School backpacks from Japan travel to Afghanistan. They
help the school children there. Other goods and services travel from
[サービス]
ta
one country to another all around the glove. These exchanges, connect
地球
交流
and help us all. Our borders are only lines on a map.
✓ check! W
• It I had a school backpack, I would donate it.
Point!
「モレランドセルを持っていたら、寄付しているのになあ。」
★現実とは違うことしかけ離れていること)を表す際に仮定法を使う。
★仮定法を使う際は、現在のことを表していても過過去形を使う。

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学校のない生活を想像してください。
もしあなたが勉強しなかったら、あなたは読むことや
書くことができないでしょう。 もしあなたが読み書きできなければ、あなたは本やウェブサイト
を通じて情報を得ることができないでしょう。世界のいくつかの地域には、このように生活
している子どもたちがいます。
アフガニスタンのこれらのような子どもたちは、日本からランドセルを受け取ります。
それは彼らを幸せにします。それはまた、学校へ息子や娘を送るように彼らの両親
を促します。
ランドセルの多くはペンとノートといっしょに来ます。それで生徒たちは学校の準備が
できるでしょう。学校の建物がない地域では、子どもたちは屋外で机としてランドセルを
使うことができます。このような方法で、日本からのランドセル子どもからの生舌を変えています。
日本からのランドセルはアフガニスタンへ旅しています。それらはそこで学校の友だちを手伝います。
他の子いことやサービスは世界中である国から他の国へ旅しています。これらの交流は私
つなぎ、助けます。 私たちの国境はただ地図上の線でしかないのです。
New Words.
* imagine
…を想像する
•
・air
空気
・illiterate
読み書きのでもない
•sunive
サービス
* receive
前…を受け取る
★ encourage
酬を励ます
* Son(s)
圀息子
・glove
・exchangels)
・groourage... to~・・・~するおす
・地球
交流
★ daughter(s)
娘
most of
川
mの大部分
*ready
副用意ができて
· be ready for
の用意ができている
★building(s)
建物
'
in the open air
屋外で