ノートテキスト
ページ1:
1 次の問に答えなさい。 (1) 9+21(-3) を計算しなさい。 (2) −52×2を計算しなさい。 (3)√24 x √5÷√15 を計算しなさい。 (4)a+4-2(-2) を計算しなさい。 (5) 連立方程式3 1 1 x+ 2 =4 を解きなさい。 5x-3y=18 (6)2次方程式 2x2-7x + 4 =0を解きなさい。
ページ2:
(7) yはxに反比例し、x=-2のときy=8である。 yをxの式で表し なさい。 (8) 右の図のように、 1 辺にn個ずつ碁石 を並べて、正方形の形をつくる。 このとき、 必要な碁石の個数をnを使 った式で表しなさい。 ただし、 n は 2 以 上の自然数とする。 n 個 ☐ (9) 大小2つのさいころを同時に投げるとき、大きいさいころお出る目の数 が、小さいさいころの出る目の数より大きくなる確率を求めなさい。 (10) 右の図のように、 LBAC = 54°、 A AB = AC である二等辺三角形 ABC がある。 辺 AC 上にあり、 LABP = 36°となる点P を作図 によって求め、P の記号をつけなさい。 ただし、 作図に用いた線は残しておくこと。 B C
ページ3:
~中3生からのリクエスト~ 2025年度 富山県公立高校入試問題より 解答&プチ解説 (1) 9+21÷(-3)=9+(-7)=2 (2) -52×2=-5x5x2=-50 24x5 (3) √24×√5 ÷√15 = = √√√8 = 2√2 15 1 1 (5) x+y)×6=4×6 → (4) 3a4-2(a-2) = 3a +4-2a+4 = a+8 įy)×6=4× 2x + 3y = 24 5x-3y=18 ・② ①+② 7x = 42 x=6 → ①へ代入 2×6+3y= 24 y = 4 (6)解の公式 x = − (−7)±√√(-7)² - 4×2×4 7±√17 2×2 4
ページ4:
(7)a=xy=(-2)×8=-16 だから y=-- 16 X 反比例の性質 (8)縦:n+n = 2n 個 横: (n-2)+(n-2)=2n-4個 両端をひく 合計: 2n+ (2n-4)=4n-4個 (9)2つのサイコロの目の出かたの組み合わせは6×6=36通り。 (大<小)= (2,1) (3,1) (3,2) (4, 1) (4, 2) (4,3) (5, 1) (5, 2) (5, 3) (5, 4) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) 5 = =15通り。 15 よって、求める確率は = 36 12 A (10) ∠ABC = (180−54)÷2=63° ∠BAC + ∠ABP = 54 +36 = 90° →> ∠APB = 90°となればよさげ。 → B から AC に垂線を引く。 B P C
Other Search Results
Recommended
【数学】覚えておいて損はない!?差がつく裏ワザ
11409
87
【テ対】苦手克服!!証明のやり方♡
7057
61
数学 1年生重要事項の総まとめ
4346
82
中2証明が解けるようになるノート!
1574
19
Recommended
Junior High
Mathematics
この3問がどうしても分からないのですが 教えてください🙏🙏 中3 直径と円周角です
Junior High
Mathematics
🚨急ぎです‼︎ 中2数学 この問題の解き方を教えてください! 答えはこうなります⤵︎ 「3桁の正の整数の百の位の数をa,十の位の数をb,一の位の数をcとすると,この整数は,100a+10b+cと表される。 またa+b+Cは9でわり切れるから。m を整数とすると、α+b+C=9mと表される。 このとき、 100a+10b+ c =99a+9b+ (a+b+c) =99a+9b+9m =9(11a+b+ m) 11α+b+mは整数だから、9(11α+b+m)は9の倍数である。 したがって、3けたの正の整数で、百の位の数と十の位の数と一の位の数の和が9でわり切れるとき、この3けたの整数は9でわり切れる。」
Junior High
Mathematics
少し長文失礼します。 成績の低下についてです。 現在中3です。 中1のときは、とにかく1位になりたい!の一心で、勉強していました。 数学は塾が完璧で、塾に言われたことをしておけば 満点、と言っても過言ではありませんでした。 本当に百点の連続でした。(自慢ではありません) 英語はもともと得意で高かったです。 ほかの教科もほどほどに高く、学年1位であることが多かったです(そうでないこともあったのですが、そのときはそこまで落ち込みませんでした) 学年末テストでも大差で1位をとりました。 しかし、塾で実力がついてないのではないか、 これは過去問をときまくっただけの偽物ではないか、考える力がないのでは、と思いました。 そして、1年間通った塾から移りました。移った先の塾は地域NO1の塾で、今もいます。 中2になってからは全て学年1位でした。 学年末テストまでは。 1位でしたが、数学の百点を取った回数が2回でした。そのうち1回は進級テストでした。 学年末テストで、学年1位を落としました。 2位でした。その人は数学も百点でした。(私は百点ではありませんでした) とてもとても、喜んでいました。 涙が止まりませんでした。 私はどうやら1月あたりからガクッと数学が下がったようです。 どうやったら立て直せるかもわかりません。 しかも、得意科目の英語で、塾のテストでこの間、68点をとってしまいました。 数学は、みんなの期待に答えるのがとてもつらくてもう無理です。 それでも、志望校に行きたいです。 どうしたら、いいですか。
Junior High
Mathematics
この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️
Junior High
Mathematics
中2 数学 式の計算の問題です。 回答はあるのですが、解説がないため、どうしてこのように回答することができるのか分かりません。解説してくださったら助かります🙇♀️
Junior High
Mathematics
これは何故反対なんですか?
Junior High
Mathematics
素因数分解で解いたらnの答えが42になってしまいました。 誰か教えていただきたいです。
Junior High
Mathematics
中3数学、多項式の証明の問題です。 分からなくなってしまったので解説お願いします…! 〚問題文〛 写真の図の四角形ABCD、BEFGは、1辺がそれぞれx、yの正方形で、MはAEの中点である。ただし、x>yとする。 AM、MBをそれぞれ一辺とする2つの正方形の面積の和は、正方形ABCD、BEFGの面積の和の半分に等しくなることを証明しなさい。
Junior High
Mathematics
中3数学、多項式の証明の問題です。 分からなくなってしまったので解説お願いします…! 〚問題文〛 写真の図のように、一辺の長さがpの正三角形の土地の周りに、幅aの道がある。この道の面積をS、道の真ん中を通る線の長さをlとすると、S=alとなることを証明しなさい。
Junior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.