ノートテキスト
ページ1:
2 下の図の△ABC で,AD: DB = 2:3, AE:EC = 1:4である。 難 D A F E B' C (1) △ABFと△FBCの面積の比を, 最も簡単な整数比で表しなさい。 (2) 線分 DF と線分 FC の長さの比を,最も簡単な整数比で表しなさい。 (3) 四角形 ADEF と△ABC の面積の比を, 最も簡単な整数比で表しなさい。
ページ2:
2下の図の△ABC で,AD:DB = 2:3,AE:EC = 1:4である。 D ② ① E 4 F B' C (1) △ABF と△FBCの面積の比を, 最も簡単な整数比で表しなさい。 a 40 b 46 △ABE = a とすると △EBC=4α とおける。 △AFE = b とすると △EFC =46 とおける。 △ABF =a-b, △FBC=4a-4b と表せるので···· △ABF: △FBC= (a-b): (4a-4b) (a-b):4(a-b) = = 1:4
ページ3:
(2)線分 DF と線分 FC の長さの比を, 最も簡単な整数比で表しなさい。 △ADF = 2S とすると, AD:DB = 2:3より △DBF = 3S とおけ, △ABF = 2S + 3S = 5S と表せる。 2S 3.S ここで,(1)より △ABF:△FBC = 1:4 だから 20S △FBC = 4× △ABF = 4×5S = 20S と表せる。 よって, △DBF: △FBC = 3S:20S = 3:20 であり,これらの三角形の高さは等しいから底辺の比が面積の比に ※中2:等積変形 なるので = 3:20
ページ4:
(3) 四角形 ADEF と△ABCの面積の比を, 最も簡単な整数比で表しなさい。 これまでの辺や面積の比を利用します。 8S △ADF = 6S とすると(計算の都合上) 6S 40S △DBF = 9S と表せ, 19S 32S △FBD = 60S と表せる。 60S また, DF:FC =3:20 だから △AFC = 6S×20/3 = 40S と表せ, AE:EC = 1:4 だから △AFE = 40S ×1/5 = 8S と表せる。 よって. 四角形 ADFE = △ADF + △AFE = 6S + 8S = 14S であり, 三角形ABC = 6S + 9S + 60S + 40S = 115S であるので, (四角形 ADFE): (三角形ABC) = 14:115 =
Other Search Results
Recommended
【数学】覚えておいて損はない!?差がつく裏ワザ
11409
87
【テ対】苦手克服!!証明のやり方♡
7057
61
数学 1年生重要事項の総まとめ
4346
82
中2証明が解けるようになるノート!
1574
19
Recommended
Junior High
Mathematics
🚨急ぎです‼︎ 中2数学 この問題の解き方を教えてください! 答えはこうなります⤵︎ 「3桁の正の整数の百の位の数をa,十の位の数をb,一の位の数をcとすると,この整数は,100a+10b+cと表される。 またa+b+Cは9でわり切れるから。m を整数とすると、α+b+C=9mと表される。 このとき、 100a+10b+ c =99a+9b+ (a+b+c) =99a+9b+9m =9(11a+b+ m) 11α+b+mは整数だから、9(11α+b+m)は9の倍数である。 したがって、3けたの正の整数で、百の位の数と十の位の数と一の位の数の和が9でわり切れるとき、この3けたの整数は9でわり切れる。」
Junior High
Mathematics
少し長文失礼します。 成績の低下についてです。 現在中3です。 中1のときは、とにかく1位になりたい!の一心で、勉強していました。 数学は塾が完璧で、塾に言われたことをしておけば 満点、と言っても過言ではありませんでした。 本当に百点の連続でした。(自慢ではありません) 英語はもともと得意で高かったです。 ほかの教科もほどほどに高く、学年1位であることが多かったです(そうでないこともあったのですが、そのときはそこまで落ち込みませんでした) 学年末テストでも大差で1位をとりました。 しかし、塾で実力がついてないのではないか、 これは過去問をときまくっただけの偽物ではないか、考える力がないのでは、と思いました。 そして、1年間通った塾から移りました。移った先の塾は地域NO1の塾で、今もいます。 中2になってからは全て学年1位でした。 学年末テストまでは。 1位でしたが、数学の百点を取った回数が2回でした。そのうち1回は進級テストでした。 学年末テストで、学年1位を落としました。 2位でした。その人は数学も百点でした。(私は百点ではありませんでした) とてもとても、喜んでいました。 涙が止まりませんでした。 私はどうやら1月あたりからガクッと数学が下がったようです。 どうやったら立て直せるかもわかりません。 しかも、得意科目の英語で、塾のテストでこの間、68点をとってしまいました。 数学は、みんなの期待に答えるのがとてもつらくてもう無理です。 それでも、志望校に行きたいです。 どうしたら、いいですか。
Junior High
Mathematics
この答えの式がどういうことかよく分かりません。どうやって導き出すか教えてください🙏お願いします🙇♀️
Junior High
Mathematics
中2 数学 式の計算の問題です。 回答はあるのですが、解説がないため、どうしてこのように回答することができるのか分かりません。解説してくださったら助かります🙇♀️
Junior High
Mathematics
これは何故反対なんですか?
Junior High
Mathematics
素因数分解で解いたらnの答えが42になってしまいました。 誰か教えていただきたいです。
Junior High
Mathematics
中3数学、多項式の証明の問題です。 分からなくなってしまったので解説お願いします…! 〚問題文〛 写真の図の四角形ABCD、BEFGは、1辺がそれぞれx、yの正方形で、MはAEの中点である。ただし、x>yとする。 AM、MBをそれぞれ一辺とする2つの正方形の面積の和は、正方形ABCD、BEFGの面積の和の半分に等しくなることを証明しなさい。
Junior High
Mathematics
中3数学、多項式の証明の問題です。 分からなくなってしまったので解説お願いします…! 〚問題文〛 写真の図のように、一辺の長さがpの正三角形の土地の周りに、幅aの道がある。この道の面積をS、道の真ん中を通る線の長さをlとすると、S=alとなることを証明しなさい。
Junior High
Mathematics
中二 数学 なぜこのような式になるのか分かりません🥲︎ 例として、ア の式である6aとはなんのことですか? やさしく教えて頂けるとありがたいです🙇♀️ ⚠質問の意図が分からない方は答えていただかなくて結構です🙇🏻♀️🙏🏻
Junior High
Mathematics
Comment
Comments are disabled for this notebook.