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N- へ 57 動詞の活用の種類 (五段活用) ※ 2(上一段活用) ~下一段活用) 4(カ行ガ格活用→「来る」のみ 5サ行変格活用→「する~する」のみ 詞の活用の種類の見分け方 カ司 ないないの上の音によって見分ける 走る→走らない 2足りる→足りな (ア)段の音(五段活用) 段の音(上一段活用) 消える 消 えない (エ) 段の音→下段活用 ※動詞の活用形 活用形はあとにつく の動詞土「ない」「う」 ②動詞+「ます」「た」 葉で判断する。 ④③② 動詞「とき」「こと」 「 重 →(未然形 -> → 冬 We 用 詞→(連体形 →(仮定形 形形 →命令形 17:46
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国語の文法についてです。 動詞の活用のプリントをしているのですが、私の書いたものが合っているか教えてほしいです。書いていないものがあったり、間違えているものがあったら教えてください！お願いします。
Junior High
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結果がこのようになったのですが、間違えた全てがなぜこの答えになるのかがわかりません。 なぜ違うのかと出やすい問題など、教えてください🙏 お願いします。 できるだけ分かりやすくお願いします
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形容動詞を１つずつ探す問題です 1.私は⑦で白菜だ にしたんですけどどうしてだめなのでしょうか？ 2.⑧は飛んで にして飛んでの言い切りの形は「飛んだ」だと思ったのですがどうしてだめなのでしょうか？ 文書分かりにくくなって申し訳ないです、
Junior High
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「食べていない」のないと、「知らない」のないは同じ意味・用法になりますか？ 知らないは知らぬに直せるけど食べていないは食べていぬには直せないと思うんですけど...😖 解説付きで教えてほしいです
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この問題、なぜ「寝られる」などが可能動詞になっていないのかが分かりません。 教えていただけると嬉しいです。
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「さびしさ」と「さみしさ」って何が違うんですか？
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中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！
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💥至急です!!💥 国語で、デザートにリンゴを食べる のリンゴをって修飾語ですか?述語ですか?主語ですか? 助けて〜😭
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Japanese
次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさい という問題で、なんでウが正解になるんですか？ 傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、
Junior High
Japanese
素敵なノートをありがとうございます！
きれいにまとめられてますね✨
これからもたくさんノート投稿してくださいね！