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👑 第6回 新聞記事の英訳に挑戦優秀作発表!
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『第6回 新聞記事の英訳に挑戦』結果発表です!
お題は『人間国宝』
👑 優秀作 👑
るるさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2726264
まーちゃんさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2715431
クッキー🍪さん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2714364
あおぴー さん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2713157
さきちさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2733940
🖊️ 投稿作 ✒️
おもちさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2730529
美來さん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2707815
ちいかまさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2728412
Kahoさん
https://www.clearnotebooks.com/ja/notebooks/2729552
ノートテキスト
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Clearnote.inc since 2010 Breaking News Tuesday, 14 April, 2026 第6回新聞記事の英訳に挑戦 優秀作・投稿作発表 現役東大生起業家の 大島惇樹さんも参加して 優秀作を決定 全ての投稿ノートに コメントをいただきました 今回のお題は人間国宝 NEXT→
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第6回優秀作発表 優秀作にはコクヨ文具セット 電子マネーなどお好きなプレゼントを進呈 るるさん(中学) 自分の知識をフル活用した、 完成度の高い英訳で す。一つ上のレベルを目指すなら、 "precious" 等の単語 一個一個に含まれるニュアンスにも注目してみると良い でしょう まーちゃんさん(中学) ◆ depicts等レベルの高い単語を使いこなせています。 Ryo Yoshizawa の後に, who~と続けてしまうと、「吉 沢自身が人間国宝になった」という意味になってしまう ので、順番を意識しましょう! クッキーさん (中学) ◆単語, 熟語についてよく研究されています。 文の組み立て方を意識すると、 より伝わる文章になりま す。 (例: in Japanを文頭に持ってくる) あおぴーさん(高校) 相変わらず正確な訳ですね! skillsをmastery / artistry に変えてみるなど、1ステ ージ上の表現も目指してみましょう。 さきちさん(高校) 複雑な文をよく訳せています。 関係代名詞の使い方 (that) にミスがあるので、復習してみ ましょう! 投稿ノートはノート説明欄参照↓↓↓
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Thanks! 第6回投稿作 おもちさん (中学) ◆ここで refers to を使えるのは英熟語をよく勉強してい る証拠です。 "Living Culture" を "Lifestyle Culture" に変えるなど、 細かいコロケーションも徐々に覚えていけるとよりレベル の高い英文を書けるようになります! 美來さん (中学) ◆ be involved in 等重要熟語を使いこなせています!一部 意味が変わってしまっているところや、 文法的に不自然な ところ (They are108 people等) があるので、復習してみ るとより洗練された英作文が書けるはずです! ちいかまさん (高校) ◆文章としては完成度の高い一文です! ただ、 "背景とし ては"というニュアンスが読み取れないので、そこを意識 すると点数の高い英作文になります。 kahoさん (高校) ◆難しい原文を訳す工夫が随所に見られます。recentや suchなど、 単語一個一個の品詞・使い方を見直すとより精 度の高い文章を描けるようになるはずです! Good JOB 投稿ノートはノート説明欄参照↓↓↓
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