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4.1 生物生存的環境 \自然暖身操/ 你們看,書上說地球最深的 海溝和最高的聖母峰上,都 有生物存在耶! 哇!這生物 長得好酷! 太神奇了,連深1萬公尺的海 底都有生物,那地球上生物 分布的範圍究竟到哪呢? 117 深海甲殼類 假設這顆蘋果是地 | 球,生物分布的範 | 圍有多少呢? (生物圈) 觀念速記 請問生物圈的範圍是: (請勾選) □ 固定不變的 □ 可能隨生物分布而變動 圖 生物圈 地球上有海洋、溪流與湖泊等水域環境,也有鬆軟 的土壤和堅硬的岩石所形成的各種陸域環境。這些多樣 的環境孕育了許多生物,即使是深海的海溝、酷寒的極 地或空氣稀薄的高山,都有生物的蹤跡。 科學家將生物在地球上生存與活動的範圍,稱之為 生物圈。生物圈包含水域、低層大氣及地表等區域,約 是海平面垂直上下各10公里的範圍(圖4-1),只占了 地球半徑約 6370公里 120 圖4-1 生物圈範圍示意圖 10公里 陸地 大氣 10公里 海平面 海洋 海溝 生物生存與活動如雷 |生物圈
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整個地球的一小部分。生物圈的範圍會隨 著生物的發現或滅絕而擴大或縮小。不同 的環境中,則存在適應該環境的各種生 物,形成生物圈中各式各樣的生態系。 5 2 生態系的組成層次 生態系包含了環境與生物兩個部分。 同時期生活在同一環境中同種生物個體 的集合,稱為族群;同時期在同一環境 中所有生物族群的集合,則稱為群集(或二> (10群落),若在此特定區域內生活的所有 生物加上環境,例如氣溫、水質、土壤、 光照等非生物因子,就形成了生態系(圖 4-2) 。 例如在臺灣的森林裡有赤腹松鼠、寬尾 15 鳳蝶、黃山雀和臺灣檫樹等各種生物個體, 分別組成赤腹松鼠族群、寬尾鳳蝶族群、黃 山雀族群和臺灣檫樹族群等,這些眾多的族 群組成一個群集,再加上環境中的各種非生 物因子,就共同組成了一個森林生態系。 圖4-2 生態系的組成層次 個體(一隻) 赤腹松鼠個體 族群 同時、同地、同種生物 (至少二隻) 赤腹松鼠族群 (群落) 群集 同時、同地、多種生物(至少二種 赤腹松鼠族群、寬尾鳳蝶族群、黃山雀 族群和臺灣檫樹族群等,組成了群集。 可大可小 生態系 生物+環境 環境與其中的生物,共同組成了生態系。 一第4章 生態系 121
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知識 利用空拍圖,科學家不需 要冒著零下50℃的低溫, 就能計算南極的企鵝有多 少權! 樣區採樣法 18 圖4-3樣區採樣法在野外 的操作情形。 ex:35+18+23 3 二約25 生態系中族群的大小 自然界環境複雜,且不斷在變動,生活於其中的生 物種類及個體數量也會隨之變化。為了研究分析族群的 變化,我們首先要知道族群的大小。然而生物數量多且 分布範圍廣,難以直接計算個體的數量,因此科學家會 使用各種方法來估算,例如樣區採樣法和捉放法。 樣區採樣法(圖4-3)多用於植物族群的估算,先 在研究區域中劃分多個面積相同的小樣區,隨機選出幾 個小樣區,計算小樣區中某植物的平均數量,再依比例 推算出研究區域內該種植物的數量(圖4-4)。 25x25=625 @捉方法練習: (有一鱼池,失超條魚,標記後放回 再提出出30條,其中有了條有記号, 問有多少條魚200x=500(條) 02 盒中有綠豆,先放入如題红豆,攪拌 後再捉取豆于共50題,其中红豆有5顆, 問盒中綠豆有幾顆? x*80=800 設釀豆大飯 X=120(16) x+80 捉放法 圖4-4 樣區採樣法原理示意圖 將研究區域劃分為多個小樣區 4 在研究區域中劃分出 小樣區,隨機挑選並計算 小樣區中該植物的平均數 量(圖中每小樣區中平均 有4棵樹): (4棵+5+3棵) 3塊小樣區 =4棵/每小樣區 3 依研究區域面積是小 樣區面積的幾倍,推算出 植物總量: 4(棵/每小樣區)× 8倍小樣區面積 =32棵樹 共有8倍小樣區面積 圖4-5 計算鳥類數量時, 可用腳環作為捉放法的標記。 捉放法則常用於動物族群的估算,先捕捉定量的族 群個體標記後放回(圖4-5),隔一段時間後再隨機捕 捉該族群的個體,計算捕捉總數中有標記個體數目的比 例,藉此推算族群大小。以下讓我們透過實驗進一步了 記數記數全锁单个群大小的方法。 122 總數 總數 50x6 6x=2000 x 40x333.3
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阏 實驗4.1 族群個體數目的估算 【前言】 | 池塘中有魚耶,數量有多少呢?如果要一隻一隻數,實在太困難 群個體數目估算。 了。因此生物學家運用數學的統計方式,來進行特定範圍內的族 目的 了解如何運用簡易的捉放法,來模擬、估算生態系中生物族群的大小。 實驗 器材(每組) □標籤紙、有色膠帶適量或油性簽字筆1支 □ 塑膠盒或紙盒1個 □ 單色圍棋子50顆以上 ① 標記提取的圍棋子 ①取一盒未知數量的圍棋子,隨意提出一把,並標上記號。 回記下做好記號的圍棋子數目。 ② 隨機捉取圍棋子 ①將標記號的圍棋子放回盒中,混合均勻後隨意提出一把。 ☑計算提出的圍棋子總數,和其中有記號的圍棋子數目。 ⑤ 估算圍棋子總數,重複捉放取平均值 ♡利用右列公式估算塑膠盒中圍棋子的總數。 ①將提出的圍棋子全部放回塑膠盒中。 ②重複步驟四、日兩次,共得到3個估算值。 圖計算3個估算值的平均值。 步驟Q 計算平均值的意義為何?減少誤差 4 與實際數目做比較 ☑計算並記錄圍棋子的實際總數,與平均值做比較。 。 000000 估算公式 提出的有記號圍棋子數目 捉出圍棋子的總數 有做記號的圍棋子總數 「盒中所有圍棋子的估計總數 步驟Q 若增加做記號的棋子數目、隨機捉出棋子的數量、估計的次數,對估計準確度會有何 影響? 增加準確度 結果與討論 優真:省時、力 一缺乏可能不準 1.利用捉放法所得圍棋子總數估計值與實際數目有何差異?請分析捉放法的優缺點。 第4章 生態系 123
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124 族群 大小 負荷量 時間 :出生+遷入> 死亡+遷出 ⇒族群個體數目增加 一:出生+遷入<死亡+遷出 ⇒族群個體數目減少 一:出生+遷入层死亡+遷出 ⇒族群個體數量不再大幅 變化,達到穩定狀態 圖4-6] 自然狀況下的某族 群變化曲線圖。 4 生態系中生物組成的變化 當觀察到族群變大時,會發現生物的出生加遷入 總和,大於死亡加遷出之總和;反之,則是族群變小 (圖4-6)。因環境資源有限,因此族群數量無法無限 增加,當族群個體數量達最大且保持穩定時,即為該環 境對該生物族群的負荷量。 族群的負荷量並非固定不變,會受到生物與環境 交互作用的影響,例如某草原環境中原本只有一群綿 羊,若當有牛陸續進入該環境時,綿羊的數量就不可能 維持原本最大的數量,也就是說環境中生物族群發生變 化時,就會影響環境中其他族群的負荷量(圖4-7)。 同樣的,人類也是生活在生態系中的族群,當人類 擴展居住空間與糧食來源時,其他生物族群的資源也會 相對的被壓縮,進而影響其生存。 花園 A 一塊草地可供養10隻綿羊。 加油! 圖4-7 當環境中的生物種類增加時,會影響環境對各族群的負荷量。 E 當同樣是吃草的牛隻加入,同一塊草地則可供 養5隻綿羊、3隻牛。
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生態系中的物種組成並非固定不變,而會隨著時間 變化,這種情形稱為演替(又稱消長)(圖4-8)。演替 會導致有些族群減少或消失,有些族群則會增加或出 現,這和生物對於環境的適應能力不同有關,例如山崩 ,後裸露的地表,通常由繁殖力強的草本植物最先出現, 這些植物生長而改變環境後,有利於其他小型木本植物 生長,最後演變成森林(圖4-9),而隨著植物類型的 改變,生存在其中的動物種類也會隨之變化。 委 民國90年 3 民國98年 ■■ 知識快遞 草本植物(例如牛筋草) 的莖較柔軟、無木質感, 也沒有年輪,依生命週期 長短可分為一年生與多年 生。木本植物的莖則堅硬 且木質化(例如紅檜) 有明顯的年輪。 草本一致無 柔軟無 莖榄 本-堅硬權化 圖4-8 南投 九九峰經921大地震後,山頭土石崩落,裸露出地 表土壤。八年後,原本裸露的山頭出現草本與小型木本植物。 圖4-9 森林的演替示意圖 ●最終形成森林 ⑤木本植物出現 ● 山崩後裸露的地表 2 草本植物先出現 生物圈如同 蘋果皮厚度 ·自然暖身操|解答 「生物圈範圍約是海平面垂直上下 各10公里。假如將地球的大小 比擬成一顆蘋果,生物分布的範 圍大約只占了如蘋果皮的厚度。 第4章 生態系125
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想問為什麼是B
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請問這幾題怎麼比😭😭(5題
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求解,謝謝🙏(想問a為什麼不能選
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