ノートテキスト
ページ1:
[不定詞] 準動詞[まとめ] ○名詞的用法 1.文の.S.C.Oになっている。 2.「~すること」と訳す ⑤ To Speak English is difficult for me. 5 It 仮主語 V C V C is difficult for me M M. to speak English.. 真主語 It is ... (for A) to +動詞の形原 そ人の性質が入ると、(ofA)となる。 ・することは(Aにとって)です。 I 5 want V to drink Something cold 0 私は何かつめたい飲み物を飲みたい。
ページ2:
○形容詞的用法 1.名詞の直後にくる。 2. r 「~するための」 ~するべき」と訳す。 3.Mである。 ex) I have a lot of things to do. 名詞 私はやるべきことがたくさんある。 )). I want Something cold to drink. 私は何か冷たい飲み物がほしい。 ex) このリンゴを切るナイフが必要だ。 I need knife (to) (cut) this apple (with)、 knife to cut this apple with ↓ふつうの女に戻す。 このリンゴを切るためのナイフ。 cut this apple. [with knife ナイフでリンゴを切る。 withは残す。
ページ3:
副詞的用法 1.目的「するために」 I went to Germany to Study German in order to study German, So as to Study German 私はドイツ語を勉強するためにドイツへ行った。 2. 感情の原因「~して」 I am glad to meet you. be glad to 動詞の原形 動詞の原形してうれしい be happy to be surprised to " 11 して幸せだ " " しておどろく be Sorry to be Sad "/ to "/ して申し訳ない して悲しい。
ページ4:
3. 結果「~してその結果」 J He grew up to be a famous actor, He grew up and become a famous actor. 彼は成長して有名な俳有になった。 4.判断の根拠「~するとは/~するなんて」 She is feelish to do Such a thing おろかな そのような 彼女はそのようなことをするなんておろかだ。 5. 形容詞を修飾「~するのが(に)」 This book is difficult to read この本は読むのがむずかしい。
ページ5:
・まり、不定詞は 名 こと 形 べき Fil ための 副 副 ために して なんで 副 結果 と訳す。
ページ6:
不定詞(応用表現) Ⅰ 疑問詞+不定詞 don't know what to do 〕 私は何をするべきかわからない。 IWhat book to read〕 何の本を読むべきか 〔how to ski ] どのようにスキーをするべきか→スキーの仕方 When to. Start} いつ出発すべきか (Where to go) どこへ行くべきか (which way to take ] どの道〔方法〕をとるべきか
ページ7:
II SVO+不定詞 I want S V to go there D 私はそこへ行きたい。 I want S V him to go there 私は彼にそこへ行ってもらいたい。 C He goes there の関係 ※主述の関係 S V C want to ~ would like ○ to ~ ○に~してもらいたい 〇に~してもらいたいのだが tell ○ to ~ 〇に~するようにいう ask ○ to ~ Oに~するように頼む advise Promise O 0 to ~ Oに~するよう忠告する。 to~ 01~ ・するように約束する。 expect 0 to~ 〇が~することを期待する
ページ8:
あまりに…すぎて~できない S+V+ + too to ~ ↑形容詞 ↑原形 あまりに·····すぎて~できない。 形容詞を「too」「to」ではさむ。 too」に否定の意味が含まれているため「not」は不要。 I was too tired] to do 私はあまりに疲れていて宿題ができなかった。 my homework. This river is too deep 川で泳ぐ for me to Swim in Swim in the 意味上の⑤! この川はあまりに深すぎて私には泳げない。 1=50 WI that Scan't V~) This river is So deep that I can't Swim it = the ri 接続詞のうしろは完全な文 Soとthat で形をはさみ、thatの後ろは完全な文!
ページ9:
Iv ~できるくらい·····だ。 S+V+ enough to ~できるくらい····· だ This question was easy enough (for me. to answer 意味の この問題は私にも解けるくらいやさしかった。 This question was So easy that I can answer it could
ページ10:
分詞 分詞とは2種類あり、人や物の状態を説明している。 ◎現在分詞 形:動詞の原形+~ing 意味 自動詞 ~している → a running boy 他動詞 用法: 形容詞的用法 ~するような→ an exciting game. 過去分詞 形:動詞の過去分詞形 意味:自動詞 他動詞 ~された→ 用法:①受動体、現在完了など ②形容詞的用法 ~してしまった→ fallen leaves =落葉 a broken radio Ⅰ分詞が名詞を修飾するときの語順 『 分詞1語の時』 分詞+名詞 P 分詞に付属語がつく場合』 名詞+分詞+付属語 前置詞+名詞など
ページ11:
Ⅱ 補語になる分詞 He came running.. V C 彼は走ってやってきた。 ← (He was running)の関係 She looked Surprised at the news 彼女はその知らせに驚いているように見えた。 (考え方) 〇が原因で口になった。 <種類> Sit Stand 座っている 十分詞 三 ~しながら 立っている Came ~したまま 来る go Surround 解き方 1.名詞がされている 現在分詞 ・のかで している か見分ける。 過去分詞 2.「~を」が必要な時は他動詞。 3 by があったら過去分詞 行く 囲まれている
ページ12:
Who is the lady making Something under that tree? Q. making(現在分詞である) と under that tree(付属語)の間に Something が入っていいのか? A. Who is the rady making something under that tree? 他動詞 付属語 前置詞+名詞 Look at that clog running in the yard. 自動詞 付属語 makingは他動詞であるから、目的語があり「目的語は他動詞の後ろにおく」 というルールがあるため、目的語を含んで付属語とする。
ページ13:
動名詞 動名詞の形は、動詞の原形+ingで~することという意味を表し、 不定詞の名詞的用法と書き換えることができる。 Ⅰ. 動詞の目的語となる動名詞 ◎不定詞だけを目的語にとる動詞 want to ~ wish to hope to~ decide to ~ 2 ~したい。 ~ ~ することを願う。 一することを望む。 非現実的 ~ ~ ・することに決める。 ~することを計画する。 現実的 plan to~ 動名詞だけを目的語にとる動詞 mind ~ing ~するのを嫌がる。 enjoy ~ing. ~するのを楽しむ。 give up ~ing. 2 ・するのをやめる。 avoid ~ing ~するのを避ける。 finish ~ing. ~するのを終える。 escape ~ing ~するのを逃れる。 put off ~ing. ~するのを延期する。 Stop ~ing. ~するのをやめる。 megafes メガフェプスと覚える。
ページ14:
◎不定詞と動名詞を目的語にとり、意味がかわらないもの tike to~ ~ing ~するのが好きだ。 to~ begin ~し始める ~ing tove to~ ~するのが大好きだ to~ Start. ~し始める ~ing ~ing_ ◎不定詞と動名詞を目的語にとり、意味が変わるもの。 remember to ~ remember ~ing ~ing ~することを覚えている←忘れずに~する ~したことを覚えている ~することを忘れる ~したことを忘れる fforget forget to ~ try to~ try ~ing 試しに~する ~しようとする ex)) Remember to meet him. 彼に会うことを覚えていなさい。→忘れずに彼と会いなさい。 to~=未来志向 Remember meeting him last year, 去年、彼に会ったことを覚えている。 ~ing=過去志向
Other Search Results
Recommended
【中学英語】三年文法まとめ。
4319
22
【英語】2年の文法これで完璧ノート✨ [前編]
1249
22
中2英語 不定詞 ~Clearおすすめ不定詞~
738
12
中2 英語 不定詞・接続詞【これで基礎バッチリ】
675
0
Recommended
Junior High
English
答えがないので採点お願いします。 大問5 1 ①by〜で〜することによってだからreading ②lastweekがあるから過去形ですかね?told ③how to+動詞の原形で〜のやり方ですか?how to〜ingは見たことがないのでヤマカンです。take care ofで〜の世話をするだから to take 2 ①1回目の三回目を優勝してるからthird ②伝統食品使うっていってるからtraditional ③みそ太郎はラーメン変えないって言ってるしwill助動詞の後だから原形のchange ④どんぶりに店の名前が書いているってあるのでname ⑤点数をあげたいのならかな?point お願いします🙏
Junior High
English
中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
Junior High
English
中3英語 過去問 難問 共通する単語が入るらしいのですが、教えて欲しいです。
Junior High
English
英語わかる方お願いします。日本語に対応している英語はどれか選ぶ問題です。
Junior High
English
英語わかる方お願いします。日本語に対応している英語はどれか選ぶ問題です。
Junior High
English
英語の現在分詞の形容詞的用法が名詞の前にくる文と名詞の後にくる文の違いを教えてください🙇(2)はthat crying baby で(4)はboy swimming なのはなぜでしょうか
Junior High
English
現在完了形の継続用法と現在完了進行形の使い分けがよくわかりません... 状態がずっと続く(liveやwant)→継続 動作がずっと続く(play)→現在完了進行形 というのはわかっています ※間違っていたら正しい認識の仕方も教えてほしいです しかし、なぜstudyは継続の場合と現在完了進行形の2パターンあるのでしょうか? また、使い分けのコツ等がありましたら教えてほしいです 明日がテストなので至急お願いしたいです
Junior High
English
✩.*˚中二 英語勉強法 質問があります。 私はNEWCROWNの教科書でYouTubeを見ながらポイントを書き込んでいましたがそのチャンネルは途中までしかなく他のところも探して見ましたが新しく教科書が今年度?からかわったのもあり、ありません🫢🫢 質問1 おすすめの教科書を解説するユーチューバー(ポイントや問題など)がいたら教えてください。 質問2 もしない場合はどんな感じで読み取るといいか。(例えば、接続詞?は丸するなど。そういう系) この2つの質問以外にもアドバイスがあればぜひ、教えてください!!
Junior High
English
英語を当てはめるとどうなるか教えてください
Junior High
English
Comment
No comments yet