Other Search Results
Recommended
Junior High
Japanese
問6 🟩の妹の行動が文章のどこに書かれているのか教えてほしいです
Junior High
Japanese
6 答えで本文中のどこらへんに「妹が姉に合うようにピアノの音の調整を頼んだ」ことが分かるのですか?教えてほしいです 答え姉が妹のために調律師を引きとめた行為や、妹が姉に合うようにピアノの音の調整を頼んだ行為にお互いへの思いやりを感じたから。
Junior High
Japanese
文章問題の答えが分かりません、どなたか教えてください!! (4)の、末永はグーパーじゃんけんの結果を不満におもっていますが、それはどの描写から読み取れますか。本文中から六文字でそのまま抜き出して書きなさい。 という問題が分かりません 答えはうなだれた顔で合っているのでしょうか??
Junior High
Japanese
助詞と助動詞の見分け方を教えてください。 赤枠が助動詞です。 見づらくてごめんなさい
Junior High
Japanese
何人でもいいので答えて!最初に答えてくれた人ベスアンする 5/8短歌の発表で、短歌作ったので、感想を聞かせてください 〈私が作った短歌〉 炊飯器/「ピー」なり覚める/米炊けた/その音私の/朝のめざまし ※「音」は「ね」と呼びます。 【どんな感じか】 炊飯器のピーという音で米が炊けたと同時に自分も目覚める。そのピーという音(ね)はまるで目覚ましのようだ。 解答よろしくお願いします!
Junior High
Japanese
答えさアとオです!なぜこうなるのか分かりません教えてください!お願いします
Junior High
Japanese
写真の答えイなのですが、何故ですか? 解説を読んでも分かりません。(イ以外は助詞らしいです。) エの「得て」も「得た」とかに活用できませんか? 「助詞を覚えろ」とかより、なぜこうなるのか知りたいです。 教えてください
Junior High
Japanese
国語が本当に出来ません、。 特に現代文なのですが埋まる分には埋められるのですが答えている部分がそもそも違ったり、ひとつの文章、問題に時間をかけすぎて(特に物語文)他が適当になってしまったりしています。 勉強の仕方や時間配分などを教えてください!
Junior High
Japanese
この問題わかる人いませんか??
Junior High
Japanese
Comment
No comments yet