ページ3:

一般動詞の
過去形
不sing 「歌」
The students sang sonde
生徒
m
and did a play (in English.
(不する) 「劇
「英語で」
過去形
介
訳すと…。
生徒たちはいろいろな歌をうたってくれたり
英語の劇をしてくれました。
・過去形
was, were
-be動詞 Cis,amare)
まとめ
動詞
規則動詞
一般動詞
・不規則動詞

ページ4:

~へはどうやったら行けますか?」
の英文のつくり方
(How can
助動詞
△
get
to
Kita Park?↓
#
訳すと…。
北公園
北公園へは
どうしたら行けますか?
YesかNoで答えられないものは
2 最後下げる。
まとめ
「へはどうやったら行けますか?
(How)
↓
can
助動詞
I
get to~?
丸
原形

ページ5:

過去進行形
When I found it. Mr. Okawa's
その時
waking nearby.
訳すと…。
丘先生
それを見つけたとき丘先生は
近くを歩いていました。
過去進行形二~の時していました。
まとめ 過去進行形
was
-wing
were
Hing
「~しているところでした」

ページ6:

接続詞when
When I was in element
ary school. I was shy.
小学校
訳すと…。
am
私が小学生のとき私ははずかしがり
やでした。
復習 was am.is
Wear are
(まとめ) 接続詞のwhen
い
「~の時
When~,
when~.

ページ7:

問題
①エイミーはテニスをしましたか。
(
②(isの過去形(
Namの過去形(
(3) are の過去形
③ さくら公園へはどうやったら行けますか?
(
(Did Paul write this in Hawaii?
), he (
he(
2.いいえ
(2) Do the
actions in the dance have
-C
meanings?
), they()は
はい
5 単語
(1)英語(
)(2)今日(
(3) haveの過去形(
(芋) very much (
(

ページ8:

問題(答え)
①エイミーはテニスをしましたか。
(Did Amy play tennis?
ヒント
②(isの過去形(was) ☆amの過去形(as)
(3) are a (were)
③ さくら公園へはどうやったら行けますか?
(How
can
I
get
to Sakura
Park
(21
Did Paul write this in Hawaii?!
(No), he didn't). "*
(didnot)
Do the actions in the dance have
meanings?
-(Yes), they (did).
⑤ 単語
1211
(1) (English) ((today)
(3) have a Chad
(f) very much (cze

ページ9:

おやくにたてるかわかりま
せんが少しかんたんめに
書いてみたので使ってみてく
ださい。