ページ3:

The next day the Japanese media
took the rescue up their top news.
take up ALA Up](Aを取りあげる)
翌日、日本のマスコミはトップニュースとして
その救出劇を取りあげました。
But they did not know the real reason
lp the Japane media
why Turkey saved the Japanese at the risk of begin shot /
関係詞
at the risk of A CAの危険)
しかし彼らはトルコが撃ち落とされる危険をおかして日本人を
救ってくれた本当の理由を知りませんでした。
The Turkish ambassador to Japan explained later,
"One of the reason is that the Turkish people have good feelings
toward the Japanese people.
This is because of the Ertugrul accident in 1980."
because of A (Aの理由で)
駐日トルコ大使は後日、次のように説明しました。
「理由の1つはトルコ人が日本人に対して良い感情を持っていることです。
これは1980年のエルトゥールル号の事故のためです。
What was the Ertugrul accident?
エルトゥールル号の事故とはどのようなものでしょうか?
It
goes back to the Meiji era in Japan.
ago back to A (Aにさかのぼる)
それは日本の明治時代にさかのぼります。

ページ4:

Part2
on September 16th, 1980 a strong typhoon hit c
Oshima Island, Wakayama...
1890年9月16日、強い台風が和歌山県の大島を襲いました。
Stormy winds began to blow against the kashinozaki lighthouse
which stood on a steep cliff at the eastern edge of Oshima.
61 関係代名詞の非限定用法(追化説明)先行詞+ (カンマ)関係詞
暴風が樫野崎灯台に向かって吹き始めましたが、
その灯台は大島の東端の険しい崖の上にたっていました。
In the evening, a big man rushed into the lighthouse.
その晩、大男が灯台守の部屋に飛びこんで来た。
keeper's room
He was all wet, covered with blood, and clearly not Japanes
La big man
男は全身ずぶ濡れに血まみれで明らかに日本人ではありませんでした
The keepers soon understood that an accident had happend at se
灯台守はすぐに海で事故が起きたのだとわかりました
Whose ship are you on ?? How many crew members do you
どこの船に乗っていた?乗組員は何人いるのだ?」
have
The keepers couldn't make themselves understaad in Japanes
make oneself understood (自分の言うことを理解させ
灯台守は日本語で自分の言うことを理解させることができなかっ
The keepers took out a book which had pictures of rational
灯台守は国旗の絵が載った本を取り出しました。

ページ5:

No.
Date
The injured man. slowly pointed his finger at the red
point A at B(ABに向ける)
ared flag
with a white crescent moon and a star in its center.
ip the red Flag
傷ついた男はゆっくり指を中央に白い三日月と星がある赤い旗に向けました
"This Flag... Turkey!
「この国旗は... トルコか!」
With gestures, the Turkish man told them that the ship
Lp the keepers
had sunk and all the crew had been thrown into the sea.
トルコ人の男は身ぶりで船が沈没して乗組員全員が海に
投げ出されたことを彼らに伝えました。
He had managed to swim. to the beach and climb
up
the cliff.
manage to do (なんとか~する)
彼はなんとか海岸まで泳ぎ崖を登って来ました。
The villagers who heard of the accident from the lighthouse
G1 非限定用法
keepers, quickly began to rescue the other crew member.
村人たちは灯台守から事故のことを聞き、すぐに他の乗客員を救出し始めた。
But it was dangerous work in the middle of a typhoon.
Lpto rescue the other crew member in the middle of A (Aの最中に)
しかし、それは台風の最中では危険な作業でした。
Some villagers pulled the injured crew members up the cliff by rope..
村人たちの中には崖の上にロープで傷ついた来客員を引っ張りあげる人もいました。
Others. climbed up the steep cliff, carrying the large Turkish people on
their shoulders.
大柄なトルコ人を肩にかつぎながら険しい崖を登る者もいました。

ページ6:

After that, they
took their clothes off and, with their
LD The villagers
warmed the survivors shivering with cold..
bodies,
そのあと、村人たちは服を脱ぎ、寒さでふるえる生存者を自らの体で温めました。
Part3
The named of the Turkish ship was "the Ertugrul.
トルコ艦の名前は「エルトゥールル号」といいました。
It was an old fashioned wooden warship with 650 crew member.
I the Ertugral
それは乗客員650名を乗せた旧式の木の軍艦でした。
The accident happened on the way from Yokohama to kobe.
on the way tone's way to A] ([Aに行く (来る)
横浜から神戸に行く途中で事故が起きました。
There were only 69 survivors.
生存者はわずか69名でした。
途中で)
If the villagers had not helped them, all the crew would have lost
their lives..
もし村人たちが彼らを助けていなければ、乗客員全員が命を失っていたでしょう
Although the poor villagers did not have enough fiod for themselves,
G2. IF S過去完了 would could] [might] have 過去分詞
they offered precious rice and sweet potatoes to the survivors.
D the poor villagers
しかし貧しい村人たちは自分たちに十分な食料をなかったのですが、
彼らは生存者に貴重な米やサツマイモを差し出しました。
Even the woman and children gave their own clothes to the nacked..
the woman and children crew
mem
女性や子どもでさえも、裸の乗組員に自らの服を与えました。

ページ7:

When they ran out of food, the villagers even gave
them the chickens which were kept to tell time.
村人たちは食料を使い果たすと、時間を知るために飼われていた
ニワトリさえも彼らに与えました。
Although the villagers did not know
Lany
Tarkish at all,
not at all (全く~ない)
they encouraged the injured survivors in Japanese
the villagers]
and fook care of them for three days.
take care of A (Aの世話をする)→D the injured survivors
村人たちはトルコ語を全く知りませんでしたが、彼らは日本語で
傷ついた生存者を勇気づけ3日間世話をしました。 The Turkish people
The Turkish people thanked the villagers with all their hearts.
with all one's heartGか
and kept the kindness of the villagers in their minds.
keep Ain (one's) mind (Aを覚えておく、心に留めておく)
トルコ人は村人たちに心から感謝し、村人たちの親切を心に留めて
おきました。

ページ8:

Tombow
Part4
Early on the morning of September 20th, a German. warship
日付が特定されてるから。
arrived at Oshima to take the survivors to kobe.
9月20日の早朝、生存者を神戸へ連れていくためにドイツの軍艦が大島に到着
At noon
they
_were seen off by the villagero who had taken
the survivors See off A (Aを見送る)
1. 非限定用法
care of them until just a few minutes before.
しませた
正午、彼らは村人たちに見送られたのですが、その村人たちはほんの数分前
まで彼らの世話をしていたのでした。
"Get home safely.."
"Good-bye."
「無事に帰れよー」 「さようならー」
All the crew (that could walk on their own came onto the deck.
on one's own (ひとりで独力で)
1人で歩ける全乗客員はデッキの上に出てきました。
They waved good-bye to the villagers until the port was out of sight
→ the survivors
目に見えないところに
彼らは港が見えなくなるまで村人たちに手を振って別れをつげました。
After a month's stay in Kobe, the 69 Turkish survivors.
left Japan for their home on two Japanese warship on October Ilth, 1890.
leave A for BCBに向けてAを離れる)
1ヶ月神戸に滞在したあと、1890年10月11日、日本の軍艦2隻で
69名のトルコ人生存者は故郷に向けて日本を発ちました。
arrived safely in Turkey on January
They
Lothe survivors
2nd, 1891.
1891年1月2日、彼らはトルコに無事到着しました。

ページ9:

A lot of Japanese people learned about the accident
throu
leam about ACAについて知る)
to the families of the
the newspapers and sent money
dead crew mem
多くの日本人は新聞で事故のことを知り、亡くなった乗組員の家族
お金を送りました。
Now we understand why the Tukish goverment decided to m
the Japanese people during the Iran-Iraq War.
なぜイラン・イラク戦争の最中にトルコ政府が日本人を救出すると
決めたのか私たちは今やわかっています。
The Ertugrulstory has been passed on for generation
pass on A[Aon](Aを伝える)何世代にもわたって
in Turkey and its people keep a strong friendship with the
Japanese
エルトゥールル号の話しはトルコで何世代にもわたって伝えられており、
トルコ人は日本人への強い友情を持ち続けています
The Erutugrul brought Japan and Turkey together.
bring together A LA together! (Aを添びつける)
エルトゥールル号が日本とトルコを結びつけたのです。
The bridge between the two countries has grown over time..
現在
2つの国に架けられた橋は時をこえて大きくなっています。

ページ10:

Lesson 9
Space Elevator
Part1.
astronaut
宇宙飛行士
president [協会などの会長
excellent→優秀な
select ~を選ぶ
association 協会
Scene → 場面
surviveを生き延びる・耐え抜く、 fiction
achieve ~を達成する
promising→[前途有望な
technology [科学]技術
dream of A
according
reality
小説
to A>Aによれば
[のもの]
middie → 中間
get into A
-Aに入る
-Aを夢見る
Even if
ride A 場所
In the end.
たとえ~だとしても
-結局
最後には
-Aに乗って~へ行く
Sound like A
-Aのように聞こえる
according to A
-Aによれば
Part2
stationary 静止した
satellite [人工] 衛星
launch ~を打ちあげた
above ~の上方に[の]
equator 赤道
gravity 重力引力
centrifugal →<force>遠心力
balance→釣り合い・バランス
cable → ケーブル
in balance.
stretch ~[引き]のばす
downward→下向きに
upward→上向きに
surface 表面
fix → ~を取りつける
electricity 電気
per → ~につき
linear→直線の
motor モーター
as well
一釣り合って、バランスがとれて
-~も(また)なおその上
fix A to B
-AをBに取りつける
it take(s) A 時間 to do
KOKUYO LOOSE LEAR -8368T

ページ11:

run on electricity
一電気で働く
Part3
extremely
steel→鋼鉄
material
極端に
素材
development →発展
potential→可能性を秘めた。
carbon 炭素
I times as~as A
-Anx億~ 01
Part4
rocket- ロケット
huge 巨大な
fossil化石
energy saving
省エネの
battery バッテリー
cost-費用
in order to do
-~するために
comes down
一下降する
In addition
さらに加えて
In order to do
-~するために
nanotube
ナノチューブ
exist]→存在する
thin → 細い
tiny とても小さいごくわずかな
researcher 研究者
production 生産
many A possible
-Aを可能にする
unlike ~とちがって
dioxide 二酸化
elderly 年配の
gateway 惑星
Mars火星
Jupiter 木星
on the other hand
一一方で
that of A
-Aのそれ
carbon dioxide
二酸化炭素
Change to A
-Aに乗りかえる

ページ12:

Lesson 9
Q1、 Is it easy to be an astronaut?
宇宙飛行士になることは簡単ですか?
A, No, it isn't.
いいえ。
Q2、According to the JSEA, what could become a
reality by the middle of this century ?
JSEAによれば、今世紀半までに何が実現できるのか?
A. Anyone will be able to ride the elevator into space.
誰でもエレベーターに乗って、宇宙に行くことができるでしょう。
Q3、 What will be done first to build the space elevator?
A. A stationary satellite will be launched to a
about 36,000km above the Earth's equator.
point
静止衛星が地球の赤道上空36,000kmに打ちあげられます。
Q4. How long will it take to reach the height of the ISS ?
ISSの高さに到達するのにどれくらい時間がかかりますか?
A. It will take one or two hours.
1.2時間かかります。
Q5. What kind of cable does the space elevator need?
宇宙エレベーターにはどんな種類のケーブルが必要なのか
A、It needs an extremely long and strong cable.
極端に長くて強いケーブルが必要です。
KOKUYO LOOSE

ページ13:

Q6. What did Dr, Iijima discover in 1991?
1991年に飯島博士は何を発見しましたか?
A. (He discovered) A potential material for
the cable of the space elevator.
(彼は)ケーブルに適した可能性を秘めた素材です(発見した)
○Carbon nanotubes. も可。
Q7、Which is more eco-friendly,
rockets or the space elevator.
ロケットと宇宙エレベーターどちらの方が
より環境に優しいですか?
A. The space elevator is.
宇宙エレベーターです。
Q8. With the space elevator,
_what may elderly people and children be able to do?
宇宙エレベーターでは、年配の人や子どもたちは何ができるかもしれないか?
go
into space elevator
A. They may be able to
without any special training..

ページ14:

Lesson 10
Friendship over time
Part 1
friendship → 友情
Iran イラン
Iraq イラク
announce → 発表する
shoot ~を撃つ
airline→航空会社
unfortunately→不運にも
regular →定期的な
service [飛行機などの便
期間+from now
-今から~後に
in a hurry
急いで
regular airline service
飛行機の定期便
top priority A
-Aを最優先する
take up A [Aup]
-Aを取り上げる
because of A
Aの理由で
embassy
大使館
passenger 乗客
Turkish トルコ(人)の
Turkey → トルコ
deadline→[最終] 期限
rescue → 救出
ambassador 大使
toward ~に対して
Ertugrul→エルトゥールル号
shoot down A[A down]
-Aを撃ち落とす
at that time.
当時
made every effort
あらゆる努力をする
out of A
-Aから外へ
at the risk of A
-Aの危険を冒して
go back to A
Aにさかのぼる
KOKUYO LOOSE-LEAF -836

ページ15:

Part 2
tyhoon - 台風
stormy
blow
暴風の
吹く
灯台
lighthouse
steep-険しい
cliff - 岸
eastern東の
edge-端
rush-突進する
keeper 一番人
悲限定用法
G1-先行詞+(カンマ)は関係詞
pointed A at B
-AをBに向ける
in the middle of A
-Aの最中に
Crew - 乗組員
Flag-
crescent-三日月の
sunk-sinkの過去形、しずむ
manage
なんとか
[villager - 村人
rope - ロープ
clothes-A
survivor 生存者
shiver - ふるえる
make oneself understood.
一自分の言うことを理解させる
manage to do
なんとか~する
Part2
on the [one's] [way [toA]
-[A]行く(来る)途中で
Part3
IFS 過去完了S would [could] [might] have 過去分詞 G2
take care of A
not ~ at all
全く~ない。
with all one's heart
心から
-Aの世話をする
keep A in Cone's) mind
-Aを覚えておく、心に留めておく
Part 3.
old-fashioned
wooden
木製の
warship - 軍艦の
nacked - 裸の
古い旧式の
encourage元気づける

ページ16:

Part.4
German - ドイツの
safely 安全に
onto-の上に
deck -デッキ
wave.
振る
see off A
-Aを見送る
out of sight
一丁目に見えないところに
leam about A
-Aについて知る
for generation
何世代にもわたって
port-港
sight
視界
元気づける
世代
government
generation
on one's_own
ひとりで独力で
leave A for B
-Bに向けてAを離れる)
Pass on A CA_on]
-Aに伝える
bring together A [A together]
-Aを結びつける
KOKUYO LOOSE-LEAF -10687 m

ページ17:

LESSON 10
Q1、What did Iraq do on March 17th, 1985?
1985年、3月17日 イラクで何があったか?
A. It suddenly announced, "Forty-eight hour from now,
we will shoot down any airplanes Flying over Iran."
突然「今から48時間後、イラン上空を飛んでいる
いかなる飛行機も打ち落とす。」と発表した。
Q2、which country's airlines helped the Japanese out of Iran?
どこの国がイランから日本人を助けたか?
A, Turkish airline did.
トルコ航空でした。
Q3. According to the Turkish ambassador to Japan,
why did Turkey help the Japanese ?
トルコの日本大使によると、なぜトルコは日本を助けましたか
A. One of the reason is that the Turkish people
have good feelinas toward the Japanese people.
理由の1つは、日本人に対してトルコ人がよい感情をもっていることです。
Q4、When a big man rushed into the lighthouse keeper's room,
what did he look like?
灯台守の部屋に大男が飛び込んできた時、
どんな様子だったか?
A. He was all wet, covered with blood,
and cleary not Japanese.
全身ずぶ濡れに血まみれで明らかに日本人じゃなかった。
Q5. What did the Turkish man tell the villagers with gesture?
トルコ人の男はジェスチャーで村人たちに何を伝えたかった?
A. The ship had sunk and all the crew had been
thrown into the sea.
船が沈没して乗客員全員が海に投げ出されたことです。
Q6. What did the villagers do when they heard of the accident?
事故のことを聞いたとき、村人たちは何をしましたか?
A. They quickly began to rescue the other crew member.
彼らはすぐに他の乗客員を救出し始めた。
s

ページ18:

Q7. With the help of villagers, how many crew members」
survived?
村人たちの助けによって、何人の乗組員が助かりましたか?
A. Only 69 crew members did.
69人の乗組員が生き残りました。
Q8 when the villagers ran out of food, what did they do?
村人たちは食料を使い果たした時、彼らは何をしましたか?
A, They gave the survivors the chickens
which were kept to tell time.
時間を知るために飼われていたニワトリさえも
乗組員に与えました。
Q9. Why did the Turkish people thank
the villagers with all their hearts?
なぜトルコ人は村人たちに心から感謝しましたか?
A. Because the villagers encouraged the injured survivors
in Japan and took care of feam for three days.
なぜなら、村人たちは傷ついた生存者を日本語で
勇気づけ3日間世話をしました。
Q10、Why did a German ship arrive at Oshima ?
なぜドイツの船は大島についたのか?
A. To take the survivors to Kobe.
生存者を神戸へ連れて行くためです。
Q11 when did the Turkish survivors arrive in Turkey?
トルコの生存者はいつトルコに到着したか
A. (Thev arrived) on Jaruary 2nd, 1891.
1891年、1月2日です。
Q12. Why did the Turkish government decide to rescue
the Japanese people during the Iran Iraq War?
なぜトルコ政府はイラン・イラク戦争の最中、
日本人を助けると決めた
A. Because the Ertugrul story was passed on for generations
in Turkey and its people kept a strong friendship_with
なぜなら、エルトゥールル号の話しはトルコで the Japanese
何世代にもわたって伝えており、トルコ人は日本人への
強い友情を持ち続けているからです。