ページ3:

UNIT 4
英語の語順4 (疑問詞を用いた文)
A 疑問詞
( )に適切な疑問詞を入れなさい。
(
(
(1) (
(2)(
(3)
(4)
(5)
(
(6)(
(7)(
) invented the digital camera?
) did he invent it? In 1975.
) did you take with the camera?
) did you take them?
) did you go there?
) did you go there?
) car is that?
-
-
→en PP:050-051.412~419
Steve Sasson* did. スティーブ・サッソン
-
-I took pictures of my dog.
On the beach in Kamakura.
・Because my girlfriend lives in Kamakura.
-I went there by car.
paol (11)
Good (21)
-It's mine.
Check! 答えている内容から 何が問われているのかを考える。
B 疑問詞を用いた文の語順
日本語の意味に合うように ( )内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。
(1) 昨日, だれがあなたを訪ねたのですか。
(you / visited / who) yesterday?
(8)
(2) そのパーティーでだれに会いましたか。
(who/meet / you / the party / at / did )?
(3) 彼女に何があったのですか。
(her/what/ to / happened )?
(4) どれがあなたのカサですか。
(umbrella/is/your/which)?
FileH
(5) 犬とネコ どちらのほうが好きですか。
(you/dogs/which / like better, /or cats / do)?
(6) 彼らはどうやってその仕事を終わらせたのですか。
(finish / did / the work / they / how)?
大
pp.050-051
Check! 疑問詞が主語であるならく疑問詞+動詞…?>の語順。 疑問詞が主語でないなら 〈疑問詞+do/
動詞+主語+動詞の原形...? > または 疑問詞+ be動詞+主語...? > の語順。

ページ4:

UNIT 5
形容詞 形容詞+名詞)
A 形容詞と名詞
次の語が名詞なら「名詞」と形容詞なら 「形容詞」と答えなさい。
→
(2) dog
(1) big
)
(4) cute
(
(
(3)new
,
(6) tree
(5) bridge to
(
(
)
(8) bicycle
(
(7) old
(9) small
dent (b)
(10) bag
(11) long
( )
(12) tall
(
(13) book
(
(14) cat
(
>
(16) important
(15) easy
(
(17) meeting
(
)
(18) question
例1匹の
大きな
犬
a
big
dog
(1) 1つの
長い
橋
(2)1本の
高い
木
(3)1匹の
かわいい
ネコ
(4) 1台の
新しい
自転車
Check! 形容詞は名詞を修飾するはたらきをする。
B 名詞を修飾する形容詞の位置
pp.006007.p.214.2
に出てきた単語を使って、 例にならって, 〈冠詞 (a または an) +形容詞+名詞>を組み立て
1文を完成させなさい。
(bib
私は1匹の大きな犬を見た。
I saw a big dog
彼らは1つの長い橋を建てた。
They built
私たちは1本の高い木を見つけた。
We found
彼女は1匹のかわいいネコがほしい
She wants
彼は1台の新しい自転車を持ってい
He has
(5) 1冊の
古い
本
彼は1冊の古い本を持ってきた。
He brought
(6) 1個の
小さい
バッグ
(7) ある
私は1個の小さいバッグを作った
I made
簡単な
質問
(8) ある
重要な
私はある簡単な質問をした。
I asked
会議
彼女はある重要な会議に出てい
She is in
Check! 〈冠詞 (a/an) +形容詞+名詞>の語順を覚えよう。

ページ5:

UNIT 6 副詞 (どのように)
[A] 「どのように」を表す副詞
SET TEMU
PP014-015
()に入る語を下の群の中から選び、日本語に合う英文を完成させなさい。ただし、動詞は
適切な形にすること。
(1) そのカメはゆっくり歩く。
The turtle (
(
).
(
).
(2) そのネズミはすばやく動く。
The mouse (
(3) ベッキーは注意深く運転する。
Becky (
(
(4) その子どもはうれしそうにほほ笑む。
The child (
(5) そのチーターは速く走る。
The cheetah (
(
(
(6) その島はじょうずにしゃべる。
The bird (
(
(7) 彼らはホテルに遅れて到着した。
They (
ED
).
).
) at the hotel (
(
) yesterday.
(8) 私たちは昨日, 懸命に働いた。
We (
arrive carefully drive fast hard happily late move
quickly run smile slowly speak walk well work
Check! 副詞は, 動作がどのようであるかを表す。 主語の人称数、また時制に注意して、 動詞の形を変えること。
B 目的語がある場合
→
e p.015
日本語の意味に合うように、()内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。
(1) 彼女は静かにドアを開けた。
(the door / opened / she / quietly).
(2) トムは上手に日本語を話した。
(well / Japanese / spoke/Tom).
(3) ジョンはすばやく自分の車を移動させた。
(his car / John / quickly/moved).
Check! 目的語がある場合は,「どのように」を表す副詞はふつう目的語のあとに置く。

ページ6:

UNIT7 形容詞2 (主語+動詞+形容詞)
[A] 性質や状態を表す形容
(k
次の意味の形容詞を書きなさい。与えられた文字から始まる単語を書くこと。
(2) 正しい
(r
(1) 親切な
(3
(若い
(s
(5) kit
(4) 難しい
(6) うれしい幸福な (h
(8) 怒った
(d
UN
A
(a
(7)
空腹な
(h
例
(10) 眠い
(9) 幸運である
(1
(s
例
(12) 役に立つ
(11)美しい
(b
(u
(13) 疲れた
(t
(i
Check! 形容詞を修飾する。
B 名詞を修飾する形容詞の位置
(14) 興味がある
例にならって、〈主語+動詞+形容詞》を組み立て、図を完成させなさい。
彼の考えは正しい。
His idea
is
(1) 父は怒っている。
My father
is
right.
(2) その花は美しい。
is
(3) その子どもは空腹のようだ。
looks
(4) 彼らは疲れているようだ。
look
(5) 彼女は眠いようだ。
looks
(6) 私たちの先生は若い。
is
(7) 彼のお母さんは親切だ。
is
(8)このペンは役に立つ。
is
あの本は難しい。
is
His idea
=
right
My father
=
Check! 〈主語 + be動詞/look〉 に続く形容詞は、主語の状態や性質を表す。
=
=
=
=
=
=

ページ7:

No.
DATE
UNIT 8
副詞2 (頻度
A <主語+副詞+動詞
私は
例
例にならって、下のヒントを参考にして文を組み立てなさい。
よく
I
often
する
(1)
彼は
_play
よく
飲む
GQ TIMU
A015.PP-585~586
サッカーを
soccer
コーヒーを
(2)
彼女は
ときどき
訪れる
カナダを
(3)
いつも
勉強する
英語を
(4)
彼は
よく
買う
チョコレートを
(5)
彼女は
ときどき
作る
夕食を
(6)
私は
ふだん
食べる
パンを
(7)
フレッドは
めがねを
いつも
身につけている
(8)
ミキは
ふだん
練習する
テニスを
ヒント: often always usually sometimes chocolate bread
Check!頻度を表す副詞の位置は、ふつう一般動詞の前。
B <主語+ be動詞+副詞+形容詞〉
例にならって,文を組み立てなさい。
→ 1 p.015.P2-585~586
例
そのドアは
である
The door
is
ときどき
sometimes
聞いている
10
open
(1) 彼のお母さんは
である
いつも
美しい
(2)
私たちの教室は
である
ときどき
寒い
(3)
時は
である
いつも
親切だ
Check! ふつう be動詞のあとに頻度を表す副詞を続ける。

ページ8:

Gile
UNIT 9 前置詞1 (時)につけて場所や時刻などをう
A 場所を表す at, on. in
( )に at, on, in のいずれかを入れなさい。
(1)
(2)
UNIT 1
A
( )にa
Paul is (
) the door.
We traveled (
) Italy.
(3)
(4)
C083 @ @
(1) The
(2) Th
(3) Be
(4) W
(5) I
(6)
I put the key (
) the table.
They played (
) the park.
(10
(6)
(5)
I'll wait for you (
) the bus stop.
(7)
(8)
There is a picture (
) the wall
I watched the opera (
) the hall.
A cat is sleeping (
) the box.
(10)
(9)
R
Please write your name (
of the sheet.
Check! 前置詞の基本イメージをおさえよう。
in
<空間の中>
in
) the top
He put butter (
) the bread.
on
<接触>
on
☆
at
< 1点の場所>

ページ9:

No.
DATE
UNIT 10
前置詞2 (時・期間)
A 時を表す at. on, in
( ) に at, on. in のいずれかを入れなさい。
(1) The bus leaves for Narita (
(2) This picture was taken (
(3) Betty practices the piano (
(4) We have a lot of rain (
(5) I was born (
) 1967.
) 10a.m.
) Tuesdays.
) June.
) February 2.
(6) Let's meet at the gate (
) noon.
P602607
won odi boo
(7) What did you do (
) the morning?
(8) Please come to ny house at 7 o'clock() night.
(9) This chair was made (
(10) My son will come back (
) the 18th century.
) Christmas Day.
) tudo blo na ei o
Check at は 「時刻 on は 「日付」や「曜日」 「特定の日」 in は 「月」「年」「世紀」を表すときに使う。
"10:58
at
on
9
in
[B 期間を表す for, during, in
() に for during, in のいずれかを入れなさい。
(1) 私は東京に2週間います。
I have been in Tokyo (
(2) ロンドン滞在中、 私は英語を話した。
Ispoke English (
(3) マコトは1日でその本を読んだ。
Makoto read the book (
(4) 3日でこの仕事ができますか。
Can you finish this work (
(5) ブラウン先生は、 日本に6年間住んでいる。
Mr. Brown has lived in Japan (
→ 606, pp.610-611
CALM S
日
) two weeks.
木創 (1)
) my stay in London.
)aday.
nigeria usa) al odW
) three days?
食前
駅(8)
eqqua) datew fuob I
) six years.
(6) 彼女は夏の間, アルバイトをした。
She had a part-time job (
) the summer.
eirit \ahs) boyle off
Check! for は、 「どのくらいの期間続くのか」 を, during は 「どういう期間なのか」を表す。
in は 「何かをするのにどのくらいの期間がかかるか」を表す。

ページ10:

57674
UNIT 11
前置詞 3 (いろいろな前置詞)
A いろいろな前置詞
日本語の意味に合うように( )に適切な前置詞を入れなさい。
(1) 私たちは長い会議のあとで昼食を食べた。
We ate lunch (
) the long meeting.
) going out.
(2)私は出かける前に新聞を読んだ。
I read the newspaper (
(3) 私たちの学校と図書館の間には古い教会がある。
There is an old church (
(4) 私の家から駅まではあまり遠くない。
It isn't so far (
U
pp.608-609.614-63
) our school and the library. at
) my house (
(5) 少年たちは走って公園を通り抜けた。
The boys ran (
) the park.
(6) 私はテーブルの下にあなたのカメラを見つけた。
I found your camera (
) the table.
(7)このペンであなたの名前をここに書きなさい。
Write your name here (
(8) 私は友人たちと釣りを楽しんだ。
I enjoyed fishing (
) this pen.
) my friends.
) the station.
Check 前置詞の基本的な意味は暗記しておくようにしよう。 複数の意味がある前置詞があるので注意が必要。
B 前置詞句
※前置詞句は、前置詞を含む語のかたまりのことをいう。
日本語の意味に合うように ( )内の語句を並べかえて, 全文を書きなさい。
(1) 彼女は大きな木の下にあるベンチに座った。
She sat (under / the bench / on the big tree).
(2) ペンと彼の弟の間にいる少女はだれですか。
Who is (Ben / the girl / and his brother/between )?
(3) 私は試験前は夕食後にテレビを見ない。
I don't watch (supper/TV/ before/after) atest.
(4) 私たちはこの夏の間じゅうパリに滞在した。
We stayed (Paris / this summer / in / through).
P.604.PP.616~621
Check! 前置詞句は後ろから前の名詞を修飾したり、 〈時〉などを表す副詞句になって動詞を修飾したりする。

ページ11:

No.
DATE
UNIT 12
旬 1 (名詞を修飾する語句)
CI TIMU
A 名詞を前から修飾する
〈を含まない。意味を持ったのかたまりのことをいう。
の中から適切な形容詞を使って、 日本語の意味に合う英文を完成させなさい。
→ pp.572-573
Look at (
(1) その庭にはたくさんの美しい白いユリがある。Lolinos sobaword Hamie alert D
There are a lot of (
) (
(2) 森の中で大きな茶色いクマを見た。
Isawa (
(
(3)背の高い若い少年を見てごらん。
(
(4) あなたはこの古い金色の時計を見たことがありますか。 target
(
Have you ever seen (
(5) 私は小さくて丸い木製のテーブルを探している。
) lilies in the garden.
) bear in the woods.
) (
) boy.
(
)watch?
I'm looking for a (
) (
)(
) table.
tall big small this that round
wooden
golden white brown old young
beautiful
Check! 名詞の前に形容詞が2つ以上続くこともある。
B 語のかたまり
→ sem p.018.pp.572-573.p.600
日本語の意味に合うように、( )内の語句を並べかえて,全文を書きなさい。
の中
(1) 彼はすてきな黒いベルトを買った。bqef (Hob\ zod suit super\n)
He bought (belt/a/black/ nice).
(2) カーペンターさんは庭でたくさんの美しい花を育てているds\ftsra.ode \ni)
Ms. Carpenter is growing (a lot of / in / lovely / flowers) her garden.
(3)彼女は私に,その問題を解くためにたった一つの役に立つヒントをくれた。or
She gave me (useful/only/ the / hint) to solve the question.
(4) 机の上の手紙を読んだのですか。
Did you read (the letter / the desk / on)?
igation gabond gobarll \ei)
(5) タケルは江ノ島で青い目をした少女と出会った。
Takeru met (agirl/blue eyes / with) in Enoshima.
on\yd) nsea off
Check! 語のかたまりを意識しよう。

ページ12:

UNIT 13 句2 (語のかたまり)
A 語のかたまりを意識する
次の文を疑問文に書きかえなさい。
(1) This small brown dog is called a "toy poodle*."
(2) The longest river in Japan is the Shinano River.
(3) His plan for the summer camp was a great success.
(4) Tropical forests in the Amazon are decreasing*.
(5) The cheese made in France is delicious.
(6)That old castle on the hill is visited by a lot of tourists.
sen p.018,261,pp.572~ 573,2400
toy poodle:
U
A
トイプードル
次
decrease 減少する
Check! be動詞を用いた文の疑問文は<be動詞+主?〉の語順。 主語にあたる語句が長いので注意すること。
B 名詞を後ろから修飾する
→ P.18,600
日本語の意味に合うように ( )内の語句を並べかえて, 全文を書きなさい。
(1) 箱の中のかわいい人形は幼い子どもたちの間で人気だ。
(in / the / cute / the box / doll) is popular among little children.
(2) 黒いコートを着た男性が通りで私に話しかけてきた。
(in / the man / a black coat/ talked) to me on the street.
(3) 駅の隣の郵便局は日曜日に開いている。
(the station / is open / the post office / next to) on Sundays.
(4) 犬小屋の中の犬は眠っている。
(is / the dog/ the dog house / in) sleeping.
5) ドアの近くの男性はカナダから来た新しい先生だ。
The man (by / a new teacher / is / from/ the door) Canada.
eck! <前置詞+語句> が前の名詞を修飾することもある。

ページ13:

No.
CATE
UNIT 14 名詞と不定冠詞 (数えられる名詞)
21 TIMU
※a/an数えられるものが不特定のひとつであることを示す。
→ 2006. PA516-518, p.532
a または an をつけて書き 数えられないものはそのままを書
A 数えられる名詞と不定冠詞 a/an
次の名詞で数えられるものには
きなさい。
(1) apple
(2) sand
(3) table (4) chair
(5) water
(6) snow
(7) rain
(8) cup
(9) smoke
(10) dog
(11) meat
(12) money
Check! 名詞はものにつけられた名前のことで名詞には数えられるものと数えられないものがある。/anは数えられ
る名詞の前について 「1つの」を表す。 体や気体は数えられず。 集合体を表す名にも数えることができない。
B 名詞の複数形
次の名詞を複数形にしなさい。 わからない場合は辞書を引くこと。
・s / es をつけるもの
→ pp.520~521. p-524
(1) orange
→
(
)
(2) cat dou
nam ser al
(3) bird
→
(
)
(4) bookvg OCL
)
(5) DVD
→
(
)
複数形の形でよく使われる単語
(7) shoe
)
・複数形の形を覚えなければならない単語
(6) pen asm bus soy bid (
[doun yasm slab skoon pagal (1)
)
(8) lip
)
lava boy l
(9) man
)
(10) woman
voman nobi
)
(11) child
(
)
(12) mouse
→
(
stoy bia
)
(13) tooth
→
(
)
(14) foot
)
(15) leaf
)
(16) knife
J
Tista sidquod 1 (0
Check! 数えられる名詞の複数形は. -s/-es をつけて作る場合が多い。