ノートテキスト
ページ1:
動詞と文型 他動詞 動詞のすぐうしろに目的語(名詞)が ないと成り立たないもの 自動詞 動詞のすぐうしろに目的語(名詞)が なくても自分で文が成り立つもの v e9 He played terris here 修飾語 0 ざっくり言うと… 彼はここでテニスをした S V 修飾語 He swims every day 彼は毎日泳ぐ これは他動詞じゃない! Vのうしろになら他動詞 Vのうしろに○がなかったら自動 自動詞や!っという単語 graduate from ~を卒業する object to ~に反対する talk with (about)(~について)いと話す Wait for ~をまつ これが他動詞!! answer ~に答える enter ~に入る attend ~に出席する marry ~と結婚する discuss ~について話し合う
ページ2:
L 動詞と文型 Part2 人+物 物十人 SVOO → SVO のやり方 to の時 彼は彼女にプレゼントをあげた He gave her a Present He gave apresent to her ~toのとき書き換えができる動詞い lend (人) に(物)を貸す show (人) Pass (人) に(物)を見せる に(物)を回す など for の時 She made her son a sweater 彼女は息子に セーターを作ってやった ~ She made asweater for her son ~forのとき書き換えができる動詞い buy (人)に(物)を買ってやる find get of の時 (人)に(物)を見つけてやる (人)に(物)を手に入れてやる He asked his teacher aquestion いやった。いやる。 上から目線の文章 for He asked aquestion of his teacher of の時、書き換えできる動詞はask (人)に(物)を尋ねる
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
English
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
English
どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
Senior High
English
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
Senior High
English
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
Senior High
English
この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
Senior High
English
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか? また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
Senior High
English
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
English

Comment
No comments yet