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Japanese classics
このらむは現在推量なんですが、どうして原因推量ではないのでしょうか？参考書では、見ている→原因推量 と学んだので、反例が起きてて困ってます😭
Senior High
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（1）（2）が分かりません。 （1）の答えはエ （2）の答えはオです。 何が違うのかよく分かりません。
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解説を読んでもあまり納得できません。ア〜オの解説をお願いしたいです🙇♂️ 特に問題中の例文やイの例文など、同格で下の連体形に着目するやつにおいて、接続助詞「を」は連体形接続なんだからどっちが原因で連体形になっているか分からないから同格ってすぐ断定できなくないですか？すぐに見分けられる方法などがあるのでしょうか。どなたか諸々教えて欲しいです🙏
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俊成卿の十首の歌よま｢せ｣侍りける時も、二人ともによく詠みたりけり。 ｢せ｣がなぜ使役になるのがわかりません。 どうすれば見分けられるでしょうか❓ 侍りが敬語で、 上の方に誰々にという文がないので尊敬だと思いました
Senior High
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賜はせむ いただかせてくださいってどういうことですか？ 賜は🟰尊敬語のお与えになる、なのに、いただかせるだと謙譲語になってしまいませんか？ あと 賜る🟰謙譲語のいただく 給ふ(四段)🟰ここでの「賜は」「賜ひ」🟰尊敬語のお与えになる、(補助動詞の場合お〜する) であってますか？
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この文の て は接続助詞だそうですが、完了の助動詞つ とはどう見分けたら良いですか？
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なむ の 品詞を答える問題です。解説お願いします🙇🏻♀️
Senior High
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助動詞 る の種類を答える問題です。解説お願いします🙏
Senior High
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この けれ は推量の助動詞と答えに書いてあるのですが、けれ(けり)は過去と詠嘆だけだった気がします、、🤔
Senior High
Japanese classics
ここは私とみゆさんだけでなく色々な人が見ます。第三者がこれを見た時に不快になることは避けたかったので、先ほどのように述べさせていただきました。そこはご理解ください。私も言葉足らずで失礼な言い方になってしまい、すみませんでした。
お互い頑張りましょう！
勉強は得意ではないですが、自分なりに頑張っています笑
ありがとうございます😊🙏❤️