Junior High
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English

不定詞の基礎事項

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かはやた

かはやた

Junior High2

不定詞の基礎事項をまとめました。
長文読解が入っています。
久しぶりに投稿しました!
長文読解の解答は次回の投稿で
載せます。

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ノートテキスト

ページ1:

<不定詞・基礎編)
No.
Date
harder and harder
↓
(比較級)and
<1.名詞用法>
① I want to study English harder and harder.
S V 目的語(0)
・(to+動詞の原形)の形を不定詞という。
(比較級)・①の文では、
すること」の意味を表し、名詞と同じはたらきを
する。この用法を名詞用法という。
・不定詞で、want, begin などの動詞の目的語になることがある。
② To read
S
many
books.
is more importaunt.
V
C
0
不定詞の名詞用法でのみ、主語になることがある。
0
主語になっている不定詞は、3人称単数扱いを
するので、⑦の文のように現在の文の場合の
be動詞はisになる。
③My dream is to become a teacher,
S
V
●文の補語になることがある。
(日本語訳)
C
①私は英語をもっと勉強したいです。
②多くの本を読むことが重要です。
③私の夢は先生になることです。
KOKUYO LOOSE-LEAF -846A 7mm ruled 31

ページ2:

(
No
Date
D
<2.副詞用法)
(to the library Kenta went to the library to find his favorite book "
to find his
favorite bak
D
○副詞句
④の文では、
「
するために」という動作の目的を表し、この用法を
副詞用法といい、動詞を修飾する。
発展 in order to
150
as to...
これらは「……するために」という目的の意味を強めたり、
はっきりさせるために使うことがある。
⑤ Why did
you buy a notebook?
To study math
⑤の文では、My…?に対して、目的を不定詞を用いて答えることがある。
[発展] 感情の原因や理由を表す不定詞
副詞用法の不定詞には、gladやsadなど感情を表す
形容詞のあとにきて、感情の原因や理由を表す用法もある。
「~してだ」のように訳す
<日本語訳>
④ケンタは彼の大好きな本を探すために図書館に行きました。
⑤あなたはなぜノートを買いましたか。
数学を勉強するためです。
(