Other Search Results
Recommended
Recommended
Junior High
Mathematics
11番の[2]教えてください 右のページの所まではいきました、、。
Junior High
Mathematics
中学数学を学び直している社会人です。 数学はノートを二分割にするといい、と聞いたので実践したいのですがやり方がわからず困っています。 同じ形式でノートをとっている方がいらっしゃるなら、もし良ければどのように活用しているのか見せていただきたいです。カテゴリ問いません。よろしくお願いいたします
Junior High
Mathematics
解説お願い致します🙇🏻♀️
Junior High
Mathematics
この問題の解き方を教えてください
Junior High
Mathematics
どうすれば数学ができるようになるのか教えてください。 社会、国語、英語は偏差値65程あるのですが、数学と理科は偏差値が50ぐらいしかないです。 点数も50点ぐらいしか取れません。 特に図形や証明、関数ができないです。 勉強の方法を教えてください
Junior High
Mathematics
中2 一次関数の利用の問題です この問題の(2)の答えが14分なのですが、なぜそうなるのかがわかりません そうなる理由を教えてくれると助かります🙏
Junior High
Mathematics
あと２学期中間テストまで４日です。ワークもまだ終わってません。超効率的に400点を達成できる方法はありますか?全教科の勉強法を教えていただきたいです。
Junior High
Mathematics
かなり初歩的な問題だと思いますが、やはり腑に落ちなくなってしまったので、教えていただきたいです。この問題についてですが、どうして答えが19になるのかわかりません。計算式を見たり、2枚目の写真の図を見たりしたら、なるほどとは思えるんですが、3枚目の写真のような図を理解のために書いたら、頭が混乱してしまいました(雑ですいません)。ここには合計19個のボールがあり、答えも19なのですが、70がないです。70をカウントしていないような気がしてしまい、すっきりしません。教えてくださると助かります。
Junior High
Mathematics
(2)について質問です。なぜ√10^2−8^2で辺BDを求める事ができるのですか?
Junior High
Mathematics
Comment
No comments yet