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否定 not +α<nota (single)…>:「…のどれひとつとしてへない」 no ○I have no brother G. 私は一人も兄弟がいない。 <no+名詞>:「まったく~ない、1人(1つ)も~ない」 <no one/nobody>:「誰も~ない」 (nowhere>: T どこにも~ない」 〈nothing> T 何もない」 Date never I have never talked with Cathy. キャシーと一度も話したことがない。 □ never:「一度もない」 準否定 B 形〔be動詞/助動詞+never〕、〔never+一般動詞] ○Icon hardly hear the news ニュースがほとんど聞きとれない。 hardly/scarcely:"ほとんどへない」 [程度]がきわめて低いことを表す。 seldom/rarely:!めったにない」 ↓頻度がきわめて低いことを表す。 hardly / scarcely ever~:「めったに~ない」 頻度がきわめて低いことを表す。 ○ few people could afford to travel abroad in those days.. 当時海外旅行をする余欲のある人はほとんどいなかった。 ・few: 数えられる名詞につく 〔few+名詞〕:「ほとんどへない」 ○ There is little sugar left. 砂糖がほとんど残っていない。 little: 教えられない名詞につく。 [little+名詞〕:「ほとんど~ない」
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Date 準否定 few/little a few, a little: 「少し~ある」 ☆ not many, not much T あまり〜ない」 ☆ Only (1just) a few/alittle: 「わずかしか~ない」 ☆ very few, very little:「ほとんどへない」 部分否定 →全体の一部分だけを否定するもの ○I don't always eat out on Sunday night. 私はいつも日曜の夜に外食するわけではない。 ・notが「完全性や全体性を表す副詞を否定して、部分否定となる。 全体性や完全性を表す動詞 ・always. ミ「いつも~であるわけではない」 ●quite/altogether / completely/entirely:「完全に、まったく~であるわけではない」 quite/altogether/completely necessarily : 「必ず(しも)~であるわけではない」 ○ Not every Student goes to school by train. 。 すべての生徒が電車通学をしているわけではない。 notがall や every など「すべて」の意味を持つ語を否定してい 「すべて~であるわけではない」と部分否定の意味となる。 ☆<not+many/much/really>:「あまり〜ない」「それほど~ない」 「部分否定と全体否定の比較 部分否定 I didn't interview all the new employees. 新しい従業員すべてを面接したわけではない。 全体否定 I talked with none of them at the party. = 1 didn't talk with any of them at the party. 私は彼らの誰ともパーティーで話さなかった。
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部分否定と全体否定の比較 *[全体性や完全性を表す副詞の場合米 部分否定 not always :いつも~であるわけではない B not necessarily : 必ずしも~であるわけではない ・not quite / altogether/entirely/completely: まったく~であるわけではない ・全体否定 e never not at all & not [1 い in the least *3者(3つ)以上の場合米 #部分否定 • } 決して~ない not all, not every:すべて~であるわけではない #全体否定 • no ・none nothing 「まったく~ない」 ・ nobody (/ no one) 「どれも~ない」 not any *2者(2つ)の場合* #部分否定 ・not both:両方が~であるわけではない #全否定 二重否定 not either }どちらも~ない neither L否定の意味が2つ重なると、否定が互いに打ち消しあって肯定の意味になる。 There are no people who don't make mistakes. 間違い いをしない人はいない。 ⇒「人は間違いをするものだ」と肯定的にとらえてもよい。 *準否定語も二重否定になる。
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二重否定 L否定の意味が2つ重なると、否定が互いに打ち消しあって肯定の意味になる。 T I never see this movie without being moved to tears. この映画を見るたびに、感動して泣いてしまう。 感動して泣かずにこの映画を見ることはない」→「この映画を見るたびに、感動して泣いてしまう」 〔否定×否定]で[肯定]になる。 wheneverを使って同じ内容を表すことができる。 Whenever I see this movie, I'm moved to tears. ○ It is not unusual for Cathy to quarrel with her husbond. キャシーが夫とけんかをするのは珍しいことではない。 un- や im-には、否定の意味が含まれているので、<not 二重否定になる。 α否定語の位置 + un-, im- > 2" We won't give them so much trouble, will we ? 彼らにそんなに迷惑をかけないでしょうね。 I hope not. そうあってほしいね。 繰り返しを避けるために、否定を表す節を not 1語で代用することがある。 4 I hope not. = I hope we won't give them so much trouble. not *that節を肯定の意味で受ける場合はSOを用いる。 al否定の強調 ● He isn't interested in art at all. 彼は芸術にまったく興味を持っていない。 notに at all, in the least, a bitなどを加えて、否定を強調する。 ●Little did I dream that would marry her. 彼女と結婚するなんてまったく夢にも思っていなかった。 never, little, hardly, seldomなどの否定語を文頭において、否定を強調する。 この場合、主語と(助動詞が疑問文の語順(倒置)になる。 ※「~しか…ない」と否定の意味をもつonlyも文頭に置かれると、倒置がおこる。 * be動詞を否定する場合, at all, in the least の位置はnotの直接or文末のいずれでもよい。 He isn't at all interested in art.
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α否定語を含む様々な表現
I can't thank you enough.
I can't thank you too much.
Can't(cannot)~enough>
<Can't("cannot )
~
too ... >
= <can't overemphasize >
~
● I can't help buying this coke.
Can't help V-ing>
< can't help but+動詞の原形>
Jack is no longer a child.
<no longer>
いくら感謝してもしきれない。
J
いくら~してもしすぎることはない」
このケーキを買わずにはいられない。
} 「~せずにはいられない」
ジャックはもはや子供ではない。
<not~ any longer>}「もうへない、もはや~ない」
〈hot~
I'm by no means Sure this is the light thing to do.
これが正しい措置かどうかまったく確信がない。
☆<by no means>
<not ~in the least>
<not
~at all>
}
「決して
~
ない」
否定を強調
It was not until I joined the baseball club that I realized the importance
野球部に入って初めて、私は和の大切さが分かった
o
of harmony.
↑ I didn't realize the importance of hormony until I joined the baseball club.
<It is/was not until ~that …>:「…するのは~まではない →~して初めてだ」
It won't be long before my dream comes true.
私の夢がかなうのはそう遠くはないだろう。
☆<It is not long before~>:「~するまでにはそう長くない
+α nothing but …>:「…以外何もない。…だけ」
<
←
まもなく~する」
<do nothing but + 動詞の原形>「~以外のことは何もしない→~ばかりしている」
<have no (other) choice but to-V > : 1~以外に選択肢はない→~するしかない」
KOKUYO LOOSE LEAF 7-8 638
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a否定語を使わない否定表現 John would be the last man to disappoint you. ジョンはあなたを失望させるような男ではない。 ☆<the last.to-v~> <the last .... that ~> }「~する最後の…だ→決してんする…ではない」 1 Nobody is free from faults. 欠点のない人間はいない。 ☆<free from…>:「…(苦痛、障害など)から自由である→…がない」 ○ That newspaper article is for from true. その新聞記事は事実とは程違い。 ☆far from…>:「…からほど遠い→決していない」 Mark is anything but a hero. マークは決して英雄ではない。 <anything but...>:「・・・以外は何でもありうる→決して…でない」 ● They failed to reach an agreement. 彼らは合意に達しなかった。 <fail to-v>:「~しそこなう→~するのを怠る。~しない」 * don't fail to-σ > < never fail to-v> 子「必ず~する」 don't:一回限りの行為 hever: 習慣的行為 *<Be sure to-v>:「必ず~して下さい」 ● Hi's theory is beyond me. 彼の理論は私にはまったく理解できない。 <beyond…>:「(範囲限度などが)越えている→ +α <above…>:「疑い/非難の余地はない」 <out of …>:…がない」の範囲外である」 of…> <have yet to-t>:「まだ~してない」 ~できない」
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見て下さって ありがとうございました!! • & + & ● お願いします
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
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どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
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高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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きなこもちさん
ありがとうございます!✧*⋆
字がめっちゃ好きです!!
みさ
ありがとう〜!!✨
これ!⏬ 赤シートでも消えるから私的にはオレンジよりもオススメ!!👍✨
わかりやすいです……U(๑› ̫ ‹๑)U💞
あ、あのピンクのペンなに?