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N5 Date <to+動詞の原形〉の形を不定詞 といい、 「名詞的用法」「副詞的用法」「形容詞的用法」 の基法3用法がある。
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①名詞的用法 。 「~すること」の意味を表し、名詞と同じような働きをする。 (動詞の目的語・主語・be動詞の補語) ・I like to study English. (私は英語を勉強することが好きです。) <動詞の目的語として> ・To play the guitar is a lot of fun. (ギターを弾くことはとても楽しいです。) <主語として> ・My dream is to travel around the world. (補語として) (私の夢は世界一周旅行をすることです。) ○不定詞の否定形は不定詞の前にnotを置く。 ・ I decided not to go there again. (私は二度とそこには行かないと決心しました。)
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②形容詞的用法 ○「~するための」「~するべき」の意味を表し、 名詞や代名詞を後ろから修飾する。 ←語順に注意!! 〈名詞[代名詞]+ to~> • I have a lot of work to do today. (私には今日やるべき仕事がたくさんあります。) KOKUYO LOOSE MEAF-35AT 7mm rod
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19 -thing で終わる代名詞を修飾する形容詞はその後に置かれる。 よって、これをさらに不定詞が修飾する場合は、 <-thing+形容詞+to~)。 語順になる。 ・I would like something hot to drink. (私は何か温かい飲み物をいただきたいです。) 飲むための ° 不定詞が名詞や代名詞を修飾するときに、 後に前置詞が必要な場合がある。 修飾される名詞 [代名詞]と修飾する不定詞との 意味上の関係に注意!! ・We have a lot of things to talk about. (私たちには話すべきことがたくさんあります。) <talk about a lot of things の ・I have noting to eat with. 関係> (私には食べるためのものが何もありません。) 食べるための道具 (eat with nothing の 関係>
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○○ ③副詞的用法 ° 目的: 「~するために」 。 ・My father went to the station to pick up Mr. Okada. (父は岡田先生を車で迎えるために駅へ行きました。) ・感情の原因・理由:「~して(うれしい悲しい, exc)」 • I was surprised to hear the news. (私はその知らせを聞いて驚きました。) ○判断の根拠:「~するなんて」 ・She must be rich to buy that house. (あの家を買うなんて、彼女はお金持ちにちがいありません。) 形容詞を限定:「~するのに(だ)」 ・This problem is difficult to solve alone. • (この問題はひとりで解くには難しいです。) 結果:「・・・して)そして~」 The little girl grew up to be a famous designer. (その幼い少女は成長して有名なデザイナーになりました。 KOKUYO LOOSE-LEAF 836AT 7mm led x31
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④(動詞+(人)+to~ ~>の表現 ask + (人) + to~ (人)に~するように頼む tell (人) to~ (人)に~するように言う命じる advise (人) + to~ (人)に~するように助言する want (人) +to~ (人)にしてもらいたい would like+(人) to~ (人)に~してもらいたい 1より丁寧な 表現 (人)と不定詞to~の間に〈(人)が~する>の関係があることに注意! . I asked the clerk to open the door (私は店員にドアを開けてくれるように頼みました。) The teacher told us to clean the classroom. (先生は私たちに教室をそうじするように言いました。) ・I want you to join our club. (私はあなたに私たちのクラブに入ってもらいたいのです。) ○不定詞が否定形になると「~しないように(言う頼む) という意味になる。 ・My sister told me not to make a noise. (姉は私に物音をたてないようにと言いました。) etc. ○○
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c o ⑤(疑問詞+不定詞)の表現。 ○ 〈疑問詞+不定詞>は疑問詞の意味に応じて、 「何を[どこで、どのようにetc.. c.] ~すべきか」という意味を表す。 不定詞の名詞的用法の1つなので、動詞の目的語や主語や補語になる。 what to~ 何をすべきか which to~ どちらをすべきか when to~ いつ~すべきか where to~ どこで[^]~すべきか how to~ どのようにすべきか ~ する方法 Please tell me what to do next. (次に何をしたらいいのか私に教えてください。) ・Do you know how to stop this machine ? (この機械をどうやって停止させるか知っていますか。 ・I didn't know where to sit in the room. (私はその部屋でどこにすわるべきかわからなかった。) KOKUYO LOOSE LEAF 36AT 7mmuted 31
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<what [which]+名詞+to~> 「何の[どのどちらの](名詞)を~すべきか」 ・I can't decide which shoes to buy. (私はどちらのくつを買うべきか決めかねています。)
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O O O O O ⑥形式主語構文 ° <It is...t for(人)+to~)の形で 「(人)が~するのは "" だ」という意味になる。 ° • It is easy for Tom to repair this computer. <Tom≠eosy> (トムがこのコンピュータを修理するのは簡単だ。) (人)の性質を表す語(kind, nice. careful, wise,exc)が....にくる場合、 <It is.... of (人)+to~>の形で使われる。 ・It is kind of Jim to help you with your work. <Jim=kind> (君の仕事を手伝ってくれるとは、ジムは親切だ。) 0 ・名詞的用法の不定詞が主語になる場合、 主語を形式主語のitに置きかえて表すことが多い。 英語では主語が長くなることが好まれない。 To speak foreign languages is fun. is fun to speak foreign languages.) 形式主語 真の主語 KOKUYO LOOSE LEAF Am rule lines
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⑦ too... to~/... enough to~ @too ton ~ **** 「あまりに...すぎて~できない ~するには... すぎる J ・Ken was too tired to run. (ケンはとても疲れていたので、走ることができませんでした。) This book is too difficult for me to read. (この本は難しすぎて私には読めません。) ⑥.... enough to~ 「~できるほど.. (十分)....なので~できる」 ・I got up early enough to see the sunrise. (私は日の出が見られるくらい早く起きました。 私は早く起きたので日の出を見ることができました。 @⑥の文は <so.....that+S+can[cannot ] ~> 「とても……なので~」の構文を使って言いかえることができる。 ・Ken was so tired that he couldn't run. (ケンはとても疲れていたので、走ることができませんでした。) • I got up so early that I could see the sunrise. (私は早く起きたので日の出を見ることができました。)
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英語を当てはめるとどうなるか教えてください
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中二英語 この英文の意味をそれぞれ教えて欲しいです🙇♀️
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英文を完成させてください🙏
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中2英語の不定詞、動名詞のあたりで、3つの中から正しいものを選ぶ問題になっています。分からなくなってしまったので解説をお願いします……! 〚問題〛 Kate’s hobby is ( make / making / makes ) cakes.
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wantとaの間にtoを入れて不定詞にしても同じ意味になりますか?
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赤線の略、文法が分かりません。 数が多くてすみません💦
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できることをするという文を作ろうと思い、不定詞などを考えたのですが、to原型なのでcanが使えなくて調べてみたらwhatを使った文だったのですが何故でしょうか?
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sono さん
お褒めの言葉ありがとうございマス٩( 'ω' )و
密かに憧れてました…フォロー失礼します!
字がとっても綺麗︎︎☁︎︎*.
色使いも統一感があって素敵です( ˊᵕˋ*)
フォロー失礼します(〃..)) ペコッ
おーしゃん。さん
認定さんに褒めてもらえた🤤
嬉しいです!!!ありがとうございます!
すごく見やすくて字綺麗!参考にしますφ(。。 )