ノートテキスト
ページ1:
コミュ英4回 N Put into English. ~ 4-3 その病気の子どもたちの写真は私をボランティア活動へと導いた。 No. Date FL (The picture of sick children led me ta do volunteer work.) 2.私はその患者は助かる見込みがないと思う。 (I think the patient is beyond help. ) 3.彼が合図するや否や、彼の犬は走りだした。 (As soon as he made a sign, his dog started to 4.皿を洗い終えたら水道を止めなさい。 ruh (Turn off the water after you finish washing the dishes.) 5.私は命を神の手にゆだねた。 (I left my life in the hands of God) 4-4 1.彼はペンキ塗りの仕事を自ら進んでした。 (He volunteered for the job of painting) 2.彼女は使命感のある女性だ。 (She is a woman with a sense of mission.) 3.たとえだれにも理解されなくても、自分が本当にしたいことをすべきだ。 (You should follow your heart even if you aren't understood by anyone. 4.彼は自分の音楽の才能に自信を持っている。 ( He has confidence in his talent for music. ) 5.彼女は自分が言ったことはすべて行動に移した。 She put everything that she had said into action. KOKUYO LOOSE LEAF ノ-836BT 6mm ruled×36lines
ページ2:
No. Date 5-1. 1. その事故は真冬に起こった。 ( The accident happened in the head of winter.) 2.ホワイトは自分の初期の誤りの代償を払っている。 (Mr. White is paying the price for his early mistakes. I 3.クレイグ(Craig)はなにかトラブルに巻き込まれたようだ。 (Craig seems to have been involved in some trouble ) 熊 5-2 1.私は彼の生命は危険な状態だと思う (I'm afraid his life is in danger.) 2.それらの建物は軍隊によって制圧されたの ( Those buildings were taken over by the army.) 3.私たちはこの事故を避けて通れない現実として受け入れなければならない C We have to accept this accident as 4.そのことばを使用しないまっとうな理由がある。 (There is a a fact of lite.) good reason for not using that vvord 2 5-3 1.その女性は私に意図的に間違った住所を教えた。 (The woman told me a wrong address on purpose.) 5-4 1.彼女はその仕事を終わらせるのに一役買った。 (She did her part in finishing the work. ) 2.私たちはIT時代になにが大切か考えなければならない。 (We must think about what is important in the 1T age.) C C
ページ3:
No. Date 3.コンピュータを使うことは彼らにとって非常に重要な問題になった。 (Using a computer become a matter of life and death for them ) 9.私たちは伝統を次の世代に引き渡さなければならない。 (We must pass the tradition on 5. だんだん寒くなっている。 (It's getting colder and colder.) to the next generation) KOKUYO LOOSE-LEAF ノ-836BT 6mm ruled×38m²
Other Search Results
Recommended
LANDMARK Ⅱ
882
10
Recommended
Senior High
English
高二英語 at for の違い 黄色の部分のatとforの使い分けがわからないです、教えてください。
Senior High
English
どなたかThe Rules2 lesson4 問7の5が正解になる理由を教えて頂けませんか。様々な能力を失った際に、がどこに書かれているのかわかりません。
Senior High
English
どのように書けばいいか分かりません
Senior High
English
高一の論理表現のワーク「MY WAY」のLesson5 問3 問4 問5の答えが配布されてなくて、明後日期末テストなのですが、とても困ってます🥲 わかる方教えてください🙇♀️🙇♀️
Senior High
English
You introduced us to some examples of Australian prehistoric paintings. ここに to がなぜ入っているのか教えてほしいです
Senior High
English
論表の課題です。⑤のいいね!をつけたくなる結びの言葉とはどんな文があるか教えてください🙏🏻
Senior High
English
24の問題の④って、問題文の最後の1文と一致すると考えたのですが、何が違うのでしょうか?
Senior High
English
a bus とgetの間にSVやVO、同格の関係は成り立たないので形容詞句ではありません。 と書かれていますが、get a busでVO関係が成り立つように思えてしまいます。成り立たないのは何故でしょうか?そもそもget a busというのがおかしいからでしょうか?
Senior High
English
🚨【コミュ英Ⅱ to不定詞】🚨今to不定詞のbe動詞+to不定詞というのをやっているのですが、このbe動詞+to不定詞というのはどういった感じで使うんですか?あと、どうやって文の中にbe動詞+to不定詞を入れる必要があると判断するのですか? 例えば If we are to get to the show in time, we'd better leave right away. (もしショーに間に合うように行くつもりなら、私達はすぐに準備したほうがいい) とか、If we get to the show in time, we'd better leave right away.でも良くないですか?? be動詞+to不定詞、詳しく教えてください😢
Senior High
English
Comment
No comments yet