ノートテキスト
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Date used to /Would you~?/I'd like to do used to (. My father used to listen to classical music. 父は以前よくクラシック音楽を聴いたものだった。 2 過去の規則的な行為・習慣を以前は)よく~したものだ」 動作動向が続く。 2. Julia used to be very shy. シリアは以前はとても引っ込み思案だった.. 過去の状態「(今はそうではないが)以前は~だった」 状態動詞が続く。 ・heed(過去形なし) I 助動詞 reed「~する必要がある」は否定文、疑問文のみで使われ、肯定文では 使われない redは助動詞ではなく、一般動詞としてくmed todo)の形で用いられることが多い この場合は肯定文、否定文疑問文のいずれでも使える
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3ぐ助動詞+have + 過去分詞> 2. Mr. Brown must have been handsome when he was young. ブラウン先生は若いころハンサムだったにちがいない。 <must have+過去分詞>「~だった[した]にちがいない」 4. Jenny is late. She may have missed the bus. ジェニーは遅いね、パスに乗り遅れたのかもしれない。 <may have+過去分詞>「~だった(した)かもしれない」 5. John can't have finished the work. so soon ジョンがそんな早くその仕事を終えたはずがない。 ï <cannot [can't] have+過去分詞>「~だった[した]はずがない」 過去の行為に対する非難・後悔など 6. The test was so difficult. I should have studied harder. 試験はとても難しかった。もっと一生懸命勉強しておくべきだった。 < should [ought to ] have+過去分詞>「~すべきだったのに(~しなかった)」
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Date ·7. Emily need not have bought such expensive shoes. エミリーはそんなに高価なものを買う必要はなかったが << need not have+過去分詞>「~する必要がなかったのに(~した)」 4 ていねい控えめな表現 8. Would you close the door, please ? ドアを閉めていただけますか。 ②ていねいに依頼する許可を求める表現 9. I would like to visit. your home this evening 今晩お宅におじゃましたいのですが、 控えめに願望を表す勧誘・推量する表現
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8: THANK YOU \ FOR WATCHING!! nameless.
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大至急です‼️答え教えてください🙏😭
Senior High
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どなたか英作文の添削お願いします🙏 間違っているところをどう直せばいいかと、もっと良くなる表現とかを教えてください。
Senior High
English
並べ替えを解説お願いします🙏
Senior High
English
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
Senior High
English
下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
Senior High
English
なぜcouldにはならないのですか?
Senior High
English
以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
Senior High
English
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか?助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか?基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
Senior High
English
並べ替える問題を教えてください🙇♀️
Senior High
English
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