ページ3:

3つのパターン
①ほとんどの語:そのままSをつける。
② sss,x.sh.chで終わる語:そのままesをつける。
③く子音字+y>で終わる語=yをiに変えてesをつける。

ページ4:

ほとんどの語:そのままSをつける。
pen(ペン) → pens
egg (卵) eggs

ページ5:

S. SS. X sh.chで終わる語:そのままesをつける。
box (1) boxes
>
class (クラス、授業)→classes

ページ6:

③<子音字(※)+y>で終わる語:yqiに変えてesをつける。
dictionary (辞書)→dictionaries city (都市) cities
※母音(「アイウエオ」に似た音)以外の音を子音といい、
その音を表す文字のことを子音字という。

ページ7:

-
般的なもののことを言うときには、名詞の複数形を使う。
I like cats (わたしはネコが好きです)
「特定。
のネコリ匹」についてではなく、「ネコ全般」が好き、という意味。
このように、種類全般のことをとりあげて言うときは、名詞の複数形を使う。

ページ8:

B
わたしは金曜日、6時間目の授業があります。
●
I have six (classes) on Friday.
わたしはウサ判を3羽飼っています。
I have three (rabbits).
わたしは学校で5人の先生を知っています。
I know five (teachers) in my school.

ページ9:

ここからは
バック ver
です
(:)

ページ10:

●Unit 4 名詞の複数形
1羽
2羽
「
「羽のウサギ」 a rabbit
2羽のウサギ」
two rabbits
slesをつけて作る名詞の複数形:ものや人が2つ(2人)以上のときに使う。
I have three rabbits. わたしはウサギを飼っています。
1つめ
数えられる名詞が2つ(2人)以上のときは、名詞の語尾にSまたはesをつけて、複数形にする。
a cat two cats
a. box
many boxes
単数形
複数形
単数形
複数形
※複数形になるのは、「1つ、2つ…」と数えられる名詞のみ。
液体(milkなど)や、国名(Japanなど)のような教えられない
名詞は、複数形にはならない。
2つめ
複数形のslesのつけかたは、全部で3つ。
3つのパターン
① ほとんどの語:そのままSをつける。
S. SS, X sh.chで終わる語:そのままesをつける。
<子音字+y>で終わる語:yをiに変えてesをつける。

ページ11:

①ほとんどの語:そのままSをつける。
pen(ペン) → pens
egg (卵) eggs
S. SS. X sh.chで終わる語: そのままesをつける。
•
•
box (箱) boxes
class (クラス、授業) → classes
<子音字(※)+y>で終わる語ことをiに変えてesをつける。
dictionary (辞書) dictionaries
→
city (都市)
※母音(「アイウエオ」に似た音)以外の音を子音といい。
その音を表す文字のことを子音字という。
cities
-
般的なもののことを言うときには、名詞の複数形を使う。
I like cats (わたしはネコが好きです)
「特定のネコリ匹」についてではなく、「ネコ全般」が好き、という意味。
このように、種類全般のことをとりあげて言うときは、名詞の複数形を使う。
わたしは金曜日、6時間目の授業があります。
I have six (classes) on Friday.
わたしはウサギを3羽飼っています。
I have three (rabbits).
わたしは学校で5人の先生を知っています。
I know five (teachers) in my school.

ページ12:

Thank
You.
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