Question

NT

空気中学校の水の変化　
6番の解説を至急どなたかお願いします！

6 潮太さんは,身の回りで水滴が生じる現象について考えていたとき, 焼いた食パンをのせた皿
32-(2017年) 広島県
の表面に水滴が付くことを思い出し,この現象について調べてレポートにまとめました。次に
に当てはまる内容を簡潔に書
したものは,親太さんのレポートの一部です。 レポート中の①
きなさい。また
を書きなさい。①(
に当てはまる語句として適切なものを,下のア·イから選び,その記号
焼いた食パンをのせた皿の表面に付く水滴
【現象)
食パンを,トースターで焼いて皿にのせて, しばらくして
から皿から持ち上げた。すると,右の写真のように, 皿の表面
の,食パンをのせていた辺りに水滴が付いていた。
【考察)
右の図は,焼いた食パンをのせた皿の表面に水滴が付いたと
焼いた食パン
皿
きの様子を模式的に示したものである。皿の表面に水滴が付い
たのは,図中の皿と食パンの間の空気に含まれるあたたかい水
水滴
皿と食パンの間の空気
蒸気が皿で冷やされたためである。この水滴は, 部屋の空気に
もともと含まれている水蒸気だけでできるのだろうか。それとも,食パンに含まれている
水分がないとできないのだろうか。
皿の表面に付く水滴が, 部屋の空気にもともと含まれている水蒸気だけでできるとする。
この場合, 食パンを焼いた後, 「自にのせる前に,焼いた食パンを 0」ということ
をしてから皿にのせておくと, I皿の表面に(2 と考えられる。この考えが正しいかど
うかを実験で確かめたい。
【実験)
ア 水滴が付く
イ 水滴が付かない
ある学級の理科の授業で, 図1 に示した装置を用いて,うすい塩酸に入れた亜鉛板と銅板から電
流を取り出す実験をしました。 表は, この実験後の亜鉛板と銅板の表面の様子をまとめたものでは
図1の装置で,電流が流れる仕組みを
回2は

理科 水蒸気

Answer 1

✨ Best Answer ✨

ルル

皿の水滴がもともと空気中に含まれていた水蒸気であることを確かめたいので、パンに含まれる水分が外に漏れないようにすればokです。
なので①はサランラップでくるむ
②はアですかね。

①は熱は通すが水分は外に漏れなければ何でもいいので、ビニール袋に入れるとかでもいいと思います

NT

なぜアになるのですか？

ルル

水滴が付かないと考えるってことは、それは水滴はパンの水分だと考えているということですよ。

この実験では水滴はパンではなく空気中のものだと仮定しているので、水滴が付かないと仮定とそれを確認するための実験内容が一致しません