（1）から（3）までの解き方を教えてください！

15 10 3 右の図で,点Pはy=x+2のグラフ上の点で, じく 点AはPO=PA となるx軸上の点です。点Pの x座標をaとして,次の座標を求めなさい。 ただし, a>0とし、座標の1目もりは1cmとします。 (1) 点Pのy座標 (2) 点Aの座標 (3) APOA の面積が15cm ² のときの点Pの座標 y y=x+2 IC A 2次方程式

連立方程式として解いた時 どのような解き方をしたらこのような答えになりますか？

? 解き方・考え方 点Pは直線y=-x+5の上にあり, æ座標が2であるから。 y=-2+5=3より,点Pの座標は (2,3) C ここで、直線の式をy=ax+b とおくと, 点Aを通ることから, -3=-4a+6 ・・・・・・ ① 点Pを通ることから, 3=2a+b...... ② ①,②を連立方程式として解く。 ① ② より -6=-6a,a=1 ... ③ ③②に代入して, 3=2+6,6=1 したがって, 直線の式はy=x+1

解説を読んでも全くわかりません。誰か分かりやすく教えてください！明後日テストです。お願いします🙏

Umil 重 ○大小2つの長方形の花だんがある。 小さい花だんのまわりの長さは28m で,縦は横よりも短い。 大きい花だんの縦と横の長さは、小さい花だん の縦と横の長さよりそれぞれ2mずつ長い。 大きい花だんの面積は, 小さい花だんの面積の2倍より13m² 小さい。 小さい花だんの縦の長 さを求めなさい。 〔福島〕

北辰テスト 2019年 第3学年 第4回の過去問です。 大門1の⑼のXの角を求める問題が分かりません💦 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

(9) 右の図で,l//mのとき,∠xの大きさを求めなさい。 (4点) E ON20TMINEUMONO m 25° I 83%

【至急】 この4番の問題ってなんで連続する3つの整数はm－1、m、m＋1なんですか？あと、こういう証明の問題のアルファベットってなんでもいいんですか？至急です。よろしくお願いします！

4 連続する3つの整数の和は、3の倍数であることを説明しなさい。 説明 ONL

教えてください

SEDUJRIBASTI SRBAUSHCAN^MRUMA □(3) 右の表は, ももとぶどうのそれぞれ100gあたりにふくまれるエネルギー SAHA とビタミンCの量を表したものである。このももとぶどうから、エネルギー を200kcal, ビタミンCを10mgだけとりたい。 このとき, ももとぶどうは それぞれ何gずつ必要ですか。 KAHU ぶどう エネルギー ビタミンC (kcal) (mg) 48 2 56 4

3番が答えは This flower is more beautiful than that flower .なのですが This is more beautiful flower than that flower.は間違いでしょうか。

06) Summer is the I walked faster than my father. My father walked more season. 6 ort otni stolomid edi but 15 次の()内の語を並べかえて, 意味の通る文にしなさい。 Baseball is (any/more/than/other/ popular) sport in Japan. I dosege the story you wrote last time. 01) メアリー (Mary) は彼女の母より背が高い。 次の日本語を英文に直しなさい。 2) これは私たちの町でいちばん古い建物です。 than I. [02) It (much/interesting/is/more/than) 3) This (more/is/than/beautiful / flower) that flower.

急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

これだけじゃ分からないので解説お願いします ①の式は分かるけど②を立てる理由が分かりません

代金の問題 1 ショートケーキを5個とプリンを7個買い, 代金 として3810円はらったが、店員がショートケーキと プリンの値段をとりちがえて計算していたことに気づき, 300円返してくれた。 ショートケーキ1個の値段を x円,プリン1個の値段をy円として,次の問いに 答えなさい。 xaxaxs= (1) x,yについての連立方程式をつくりなさい。 Ud ア正しい代金の関係から、 x×5 + yx7 =3810-300 ショートケーキ5個 プリン7個 300円返してくれた の代金 こ の代金 イ 値段をとりちがえて計算したときの代金の関係から、 y x5 プリンの値段で 計算した代金 TXXX + x ×7 =3810 ) X ( 12 yum ショートケーキの 値段で計算した代金 2² EXXXX 5x+7y=3510 7x+5y=3810

この3つの問題がよく分かりません💦解説にもどうしてそうなるのかが書いていないので教えて下さると幸いです❕どれかひとつでも良いです❕

4町と町を結ぶ一本道の途中には峠がある。 ▲町を出発して, B町までの道を往復するのに、 行きも帰りも上りは時速2km, 下りは時速4kmで歩いたら、行きは1時間15分、 帰り は1時間かかった。 次の問いに答えなさい。 ( 8点×2) (1) A町から峠までの道のりをxkm, 峠からB町までの道のりをgkmとして, 連立方程式をつ くりなさい。 (2) (1) を解いて, A町からB町までの道のりを求めなさい。 DAVI (1) (2)