中3生物です 始点Dで終点Aはダメですか？（分解者が有機物を無機物に分解した時にでる二酸化炭素を生産者が取り入れる） 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

つながり②] <頻出 Th epr 自然界における生物どうしのつながりと物質の流れについて,あとの (1) ~ (4) の問いに答えなさい。 図1は, 大気中に存在 する気体XとYをもとに した物質の流れを示した ものである。 ただし, 図 中には矢印が1つ欠けて いる。 - ①- → 気体 X| [生物群A 生物群B 気体 Y (5 生物群D 図 1 生物の死がい, 排出物 6 ⑨生物群 (1) 図中の欠けている矢 印は,図中のどことど こを結ぶものか, 始点と終点にあたる生物群または気体の記号 (A~D, X, Y) をそれぞれ答えよ。

この実験でうすい塩酸か食塩水を使うのはなぜですか？？🙇🏻‍♀️՞

実験6:電流を取り出すのに必要な条件 1.目的 金属板と水溶液の組み合わせを変えて生じる電圧の大きさを測定し,電流を取り出せる 条件について調べる。 2. 準備物 □金属板3種類 □水溶液2種類 ロビーカー □蒸留水 □電圧計 □オルゴール □ビーカー □導線 □発砲ポリスチレンの板 3. 手順・結果 ①2枚の金属板を水溶液の中に入れる。 ② モーターをつないでみる。 ③ 電圧計をつないで, 大きさを測定する。 ④ 蒸留水で金属板を洗い, 付け替えて 同様の実験を行う。 Inte n 発泡 ポリスチレン うすい塩酸- または食塩水 電圧計 電子 オルゴール。 上図では､針が0から左に ふれているので、端子に つないだ金国が一となる、

教えてください

または一緒に ます。 の一 は作者にします。 おもりの個数(個) ばねAののび(cm) 1 2 3 4 5 1.0 2.0 3.0 4,0 5.0 1図1のように、 物体Pを床の上に置いた。 物体 Pと床がふれ合う面積 図1 物体P を 10cm とすると, 物体Pが床におよほす圧力の大きさは何 Paか。 2 床の上に置いた物体PとばねAを糸でつなぎ、 図 図2 図3 2のように, ばね A を真上に引いて, ばねAののびが 3.0cm になるようにした。 このときの「糸が物体Pを引 く力」を作用とすると、 その反作用となる力を, 解答欄 の図3に力の矢印で示せ。 なお, 力の作用点をで示す こと。ただし,図3の1目盛りを0.1Nとする。 ばねA 物体P 3 図4のように, 物体Pの下面が水平 図4 になるようにしながら, 物体Pを少しず 図5 50 ばねA ば 40 つ水に入れた。 図 5は, そのときの 「水 A 30 の の 20 び (ca) 10 面から物体Pの下面までの距離」 と 「ば 糸 物体P 水面から 物体Pの下面 までの距離 ねAののび」の関係をグラフで表した ものである。 0 0 10 20 30 4.0 50 水画から物体Pの下面までの距離fca) 水 (1) 水面から物体Pの下面までの距離 が1.0cmのとき,物体Pにはたらく浮力の大きさは何N か。 水面から物体 Pの下面までの距雑が3.0cmより大きくなると、 ばね Aののびが変わら ないのは、 物体Pにはたらく浮力の大きさが変わらないからである。 物体P にはたらく 怪力の大きさが変わらない理由を, 「下面」, 「水圧」 の2つの語句を用いて. 歯潔に書け。 税 HOLDINDS - 10 - 5000000円

(4)教えてくださいm(*_ _)m

4 | ごの色をポ いに答えよ< 【@ 5と4) (mk1) 還1のように赤い穫まつける名系のマツ くポタンと自い花をつ1 の DON このときできた種子をまいて AE 、 すべて赤い花をつける株であった。 次に, 子の代の 赤 つける株を自家受粉させた。 このときできた種子をまいて育った 孫の代の株には, 赤い花をつける株と白い花をつける株があった。 (観察2 観察1 の孫の代の赤い花をつける株の中から 2 株選んで, 株Aと株B とした。図 2, 図 3のように, 株Aと株Bの赤い花をそれぞれ白い花を つける株とかけ合わせた。このときできた種子をまいて育った「赤い花 をつける株」と「和白い花をつける株」の数は, それぞれ図中に示すとお りであった。 (マツパボタンの花の色の場合 のどち 図2 6 - らが優性形質か。 (| 誠 x 急 次のや①て③がもつ遺伝子を, それ やTI の記号を使って表せ。 株Aの赤い花 自い花 ① 図1 の親の代の赤い花の体細胞 ( ) PU ( @④ 図1 の親の代の白い花の精細胞 @⑧ 図1の子の代の赤い花の体細胞 (/ < 人 な 代 火の文章中の a, bにはあてはま 赤い花 自い花 赤い花 。 自い花 24 株 24 株 48 株 0株 記号を, c にはあてはまる数字を答えよ。 観察2から, 株Aの遺伝子の組み合わせは ( わかる。図1 の孫の代の赤い花をつける株の中で, 株Aと同じ遺 子の組み合わせをもつ株の数のおよそ ( c ) 倍である。 a ) であり, 株Bの遺伝子の組み合わせは ( b ) であることが 伝子の組み合わせをもつ株の数は, 株B と同じ遺伝 人4 図1 の孫の代の赤い花をつける株をすべて 自家受粉さ とすると, 育てた株の からできる次の代の株の数はいつも同じだ 1 る株の数」の比はおよそいく つになるか。 最も簡単な整数の比で答えよ。 RN AA AA

理科の毎日の課題でその日の授業の要約分にまとめようっていうのがあるんですけど、要約分が苦手です…… 要約分のコツってありますか？皆さん教えてください！

呼吸に関する実験です。 なぜ、ウは空気を入れているのですか？ 理由を教えてください🙇‍♀️

は作者成で二酸化炭素をと 4 補め 方, 動物は呼吸にょ 出している* 析 の聞素をと り入れ, 二酸化炭 写 2 伊 植物も呼吸を行っているの>、 - 用2ご3時間後、 それぞれのふく< > 。 李 u いい う 調べよう ① 下図のよ うな装置を3個つくる。 アとイには植物 Py の を入れ、ウには何も入れない。 アは明 空気を石灰水に通して, て に イとウは暗いところに置く るいところ 比べる。 ポリエチレンのふくろ

中3物理 答え（オレンジの線）は分かったのですが、どうして印刷されてる矢印はもともとボールの中に入ってるのですか？

①, ②のように, 物 印で表した力が加わ 中。 この力とつり合 。 * を作用点として なさい。