中学3年　数学です。 答えはばつです 理由がわかりません　だめな例で図を書いていただけたら嬉しいです。あと解説もお願いします!

2 空間における関係で常に正 しいものには○, そうとはい えないものには×をつけよ。 ただし, lm, n は直線, P. Q. R は平面とし, それ それが重ならないものとする。

中学3年　数学です。 答えはばつです 理由がわかりません　だめな例で図を書いていただけたら嬉しいです。あと解説もお願いします!

l//mokinのとき. min

中学古文で過去、完了の表現についての質問です。 遠くを見てけり。/遠くを見てける時。/遠くを見てけれども。 ↑の文は参考書に「遠くを見た/見てしまった」と訳すと書いてあるのですが、なぜ「遠くを見ていた」と訳してはダメなのでしょうか？ 教えていただきたいです🙇

( 1 ) の 解 き 方 お 願 い し ま す 🎶

66 次の図形は,扇形や正方形を組み合わせたものである。 影をつけ を求めなさい。 □(1) 5cm L 15cm □(2) -6cm 6cm (3) 67 右の図形は扇形や正方形を組み合わせたものである。 以下の会話について, 空欄をうめなさい。 図の影をつけた部分の面積の求め方を考えよう。 線分 BD を引くと, 求める面積は扇形 BCD から を除いた部分の面積の2倍になるね。 求める部分は扇形 ABD と扇形 BCD が重なった音 扇形 ABD の面積と扇形 BCD の面積の和から ↑ とでも求められるね。

並び順がよくわかりません。解説お願いします。

( ) ( ) ( )( )( ) ( )( ) ) a new passport? [days/to/take/many/it/get/will/how]

並び順がよくわかりません。解説お願いします。

Could you ( ) ( ) ( ) please? ) ( ) ( ) ( ), [me / as the information / possible / as send / soon]

(2)の問題がわかりません。誰か教えてください(_ _) 中学2年生です。

5 次の日本文の意味に合うように、[ ]内の語句を並べかえなさい。 ただし、必要な語が1語ず つ不足しているので,それを補うこと. (1)何か白いものがあなたのコートについていますよ. [your / white/is/ coat/on/there 1. There is some white en your coat. (2)私たちはコンサートを十分に楽しみました. We the concert/ enjoyed / very much/at]. 101 We 2 hide

中3の図形、線分比と面積比の問題①です。 どうやったら面積の比を出すのかわかりません。 AG:GEの比を出せばいいのでしょうか？

56 次のそれぞれの図で, 網かけ部分の面積は平行四辺形ABCD の面積の何倍か。 (1) (3) G F B (BE CE, CF = DF) = (2) D F D M B E (BE EC 2:1, CF = DF) = (4) M B D F G SA (1) E 20 (BE EC 2: 1, CF = DF) G D 50 M B E F (BEEF=FC) A

大大大大大至急⚡️🚨⚡️ (3)がわからないです 誰か教えてください

3 右の図のように,点Pで交わる2つの直線l,mがある。直 線 l の式は y=x, 直線の式はy=-2x+12である。 □(1) 交点Pの座標を求めよ。 m □ (2) k=3のときの線分ADの長さを求めよ。 A A D vely=k A □ (3) 四角形ABCD が正方形になるときのんの値を求めよ。 た だし, 点Aは線分OP上にある。 B C

（1）でなぜ角EOD=2角EADなのか分かりません。教えてください🙇

5 AB=AC=13cm、BC=10cm の二等辺三角形ABC がある。 右の図のよう に、∠BACの二等分線と辺BCとの交点をDとし、辺ACの中点を0とする と、 AD=12cmで、 辺 ACを直径とする円Oは点Dを通る。 また、 円0と 辺AB との A以外の交点をEとし、 △OEDをつくる。このとき、 次の問いに 答えなさい。 □ (1) △OCD=△OED であることを証明しなさい。 〈 愛媛改 > B KA □(2) 線分 AE の長さを求めなさい。